高三语文一轮总复习高考真题备选题库考点6语言表达简明连贯得体准确鲜明生动含答案Word格式.docx
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第⑥句承接上文，介绍珠算口诀，第③句紧接第⑥句说明口诀的作用；
第①句进一步描述“中国珠算”的优点，第⑤句描述珠算可以与电子计算器相媲美。
答案：
D
2.（2014·
全国卷Ⅱ，3分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（ ）
马是中国人喜爱的动物，是人类最早驯养的家畜之一，是极其温顺又充满野性魅力的动物。
________，________，________，________，________，________，马已经成为力量与神行的代表。
①还让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗
②对人们生活的各个方面都产生了重大影响
③它帮人们种地运货，和人们一起南征北战
④作为六畜之首
⑤马是人类的朋友和伴侣
⑥千里马、老马识途等故事也十分深入人心
A．③②④①⑤⑥ B．③⑥①④⑤②
C．⑤③②⑥①④D．⑤④②③①⑥
第⑤句是总说句，排除A、B两项。
①③⑥三个句子都属于马“对人们生活的各个方面都产生了重大影响”的具体表现，故②统领①③⑥三个句子。
且“它帮人们……”“还让人们……”“……也十分深入人心”由具体到抽象，步步深入，因此这三个句子的顺序应为③①⑥，据此即可得出答案。
D
3.（2014·
江苏，3分）下列交际用语使用不得体的一项是（ ）
A．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！
B．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！
C．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！
D．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！
本题考查语言表达得体。
B项，“敝”是称呼自己的谦辞，“敝校”意为“我们学校”，色彩上是谦辞，但因为交际对象是校方，所以在本句中运用不当，可以改为“母校”。
“躬”意为“亲自”，“躬临”是敬辞，不能用于自己，“不能躬临”可以改为“不能参加”。
B
4.（2014·
广东，3分）把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ）
①然而，我们的大脑对音乐的感知却不是这样。
②所以要有交响乐，也正是这样的“和声”才使得我们这个世界充满趣味。
③例如管弦乐的合奏，音波虽然混合，但是管乐声和弦乐声仍然保持各自的特点。
④物理学家们长期热衷于研究的现象都是整体等于所有部分的加合，声音就是这样的。
⑤整体可以大于部分之和，这一事实现在对大多数人来说已经是显而易见的了，但是曾经让物理学家们感到非常窘困。
⑥虽然管乐声和弦乐声独立地进入我们的耳朵，但是这两种声音的“和声”对我们的情感所产生的影响却远远大于这两种乐器的单独作用。
A．④①③⑥②⑤ B．④③①⑤⑥②
C．⑤③④①②⑥D．⑤④③①⑥②
通读材料，可发现文段是“总分”结构，先提出“整体可以大于部分之和”的观点，然后举音乐的例子加以说明。
⑤“整体可以大于部分之和”直接提出观点，排在第一位，故排除A、B两项。
④紧承⑤谈物理学家窘困所在，并引出后文，故排除C项。
5.（2014·
辽宁，3分）把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（ ）
①比如告诉你的父母，陪他们一起逛街感觉非常开心
②如果只是将快乐私藏，积极的情绪便会很快消失
③它不仅有助于快乐感的延续，还能拉近人与人之间的关系
④告诉你的朋友，很怀念在一起时开心的时光，并开始筹划新的聚会等等
⑤传递快乐其实很简单
⑥积极与他人分享快乐的记忆和经历，是放大快乐感的最佳方法
A．⑤⑥①②④③ B．⑤③②⑥①④
C．⑥③②⑤①④D．⑥⑤①④②③
本题考查语言表达连贯的能力。
解答该类题目，应关注各句子之间的联系，寻找有关联词语、代词或者列举事例的语句，分析与之联系密切的其他语句。
为总分关系的可先找出总说句，经过分析，本题的总说句应为⑥句，而③句中的代词“它”指的是⑥句中的“积极与他人分享快乐的记忆和经历”。
③应紧跟⑥。
②是对⑥中说法的反面论证，应接③后。
①④列举两个事例，证明⑤中观点，故为⑤①④。
C
6.（2014·
北京，4分）日常交际中，“得体”是语言表达的一项基本要求。
完成①②题。
①下文是一份请柬中的四句话，其中表述不得体的一句是（2分）（ ）
（甲）我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”。
（乙）您是著名民俗专家，对民俗文化的研究造诣颇深。
（丙）今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。
（丁）敬请届时光临。
A．（甲） B．（乙） C．（丙） D．（丁）
②午宴上，某中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应得体的一项是（2分）（ ）
A．下午还有两门考试呢，别劝了，行不？
B．谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。
C．不喝，不喝。
中学生不是不能喝酒吗？
D．谢谢，谢谢！
我年龄还小，不能喝酒。
本题考查语言的得体。
①邀请对方进行指导，却提出“认真”的要求，显然不得体，将“做出认真的指导”改为“提出宝贵的意见”。
②A项，“别劝了，行不？
”是对劝酒人的诘问，用语太不礼貌，不得体；
B项，“足下”“家父”文言色彩很浓，不适于劝酒的场合；
C项，“不喝，不喝”口气生硬，另外，反问语气也太生硬。
不得体；
D项，礼貌拒绝，最为得体。
①C ②D
7．（2013新课标全国Ⅱ，3分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
在学校的日子里，我没有什么特别的感觉，________，________，________，________，________，________。
我默默地注视着学校红色的大门，由衷地感谢她带给我的一切。
①很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同 ②这时你可能非常留恋过去的日子 ③突然发现它写得真好 ④你回过头来，其实一切都在改变 ⑤不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变” ⑥现在要离开这个工作了七年的学校
A．①②④⑤⑥③ B．①⑥②⑤③④
C．⑥②⑤①④③D．⑥⑤③①④②
解答此类试题可以采用排除法。
先通读所给语句了解大意，然后从局部入手。
第一空前有“在学校的日子里，我……”，⑥句说“我”现在要离开学校，符合第一空的要求，排除A项和B项。
第③句“突然发现它写得真好”中的“它”应指“月亮的脸偷偷地在改变”这句歌词，所以应该是⑤③。
排除C项。
此时可再通读一遍，看是否通顺。
8．（2013广东，3分）在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是（ ）
生产能力的增强，加上与生俱来的动物性，使人类对生物形成了过分的优越感，产生了过度的欲望，________。
________，更使一些人误以为可以无视生物的生存权，________。
但对自然界造成危害的不是生产能力和科学技术，________，________。
________，可以使资源得到充分利用，从而使人类能够在尽可能少地影响自然的情况下生存，并且能不断改善自己的物质生活，还可以更有效地保护物种和自然环境。
①生产力的发达和科学技术的进步 ②是人类的观念
③科学技术的发达 ④看不到生物对人类的重要作用
⑤以至对生物的破坏和干预远远超出了维持生存的需要 ⑥是人类怎样运用它们的问题
A．④①⑤②⑥③B．④③⑤⑥②①
C．⑤①④⑥②③D．⑤③④②⑥①
题目从语段中句子逻辑关系的角度考查语意的连贯，做此题需要先通读文段，了解文段的大致意思及句间关系，然后才能确定正确的选项。
⑤句中有“维持生存的需要”，紧承第一句中的“过度的欲望”，故⑤句排首位。
据此可排除A、B两项。
文段第三句中有“不是生产能力和科学技术”，而第一句中有“生产能力的增强”，缺少与第三句照应的“科学技术”，而③是“科学技术的发达”，可知第二空应填③，据此即可确定前两空的顺序为⑤③，排除C项，确定答案为D项。
D
9．（2013安徽，4分）请根据上下文，从所提供的四个选项中选择相应语句分别填入文中的横线处。
（只填字母）
《兰亭集序》（见右图）这幅传颂千古的书法名迹，通篇遒美劲健，变幻万端，如有神助，在章法、结构、用笔上都达到了行书艺术的高峰。
章法上，凡二十八行，行的疏密大致相等，唯首尾偶显宽密；
字与字之间，大小参差，长短配合，错落有致，____①____。
结构上，极尽变化之能事，不求字体结构的平正、对称、均匀，____②____；
或修长，或浑圆，突破了隶书扁平方正的形貌。
全篇三百二十四字，每一字都被王羲之用笔画赋予了鲜活的生命，有筋骨，有血肉，____③____；
尺幅之内，众相毕现；
异字异构，同字别构，匠心独运，韵味无穷，____④____。
A．秉性、精神、风仪各异
B．可谓极尽运笔使锋之妙
C．强调欹侧、揖让、对比
D．颇具天然潇洒飘逸之美
本题考查考生语言表达连贯的能力。
①前“大小参差，长短配合，错落有致”，后面另起一层意思。
因此，①处是总结字体之美。
“颇具天然潇洒飘逸之美”言字的外在之美。
选D。
②前言结构变化之美，“强调欹侧、揖让、对比”。
选C。
③前有“筋骨”“血肉”，与之相照应，“秉性、精神、风仪”也是运用了拟人手法。
选A。
④前“异字异构，同字别构”言字的构成即运笔的方法。
选B。
①D ②C ③A ④B
10．（2013浙江，3分）依次填入下面空格处，最恰当的一项是（ ）
有地上之山水，有画上之山水，有梦中之山水，有胸中之山水。
地上者妙在________，画上者妙在________，梦中者妙在________，胸中者妙在________。
①位置自如 ②笔墨淋漓 ③景象变幻 ④丘壑深邃
A．④③②①B．①②④③
C．②③①④D．④②③①
本题主要考查语言表达准确、连贯的能力。
解答此题，根据“地上”“画上”“梦中”“胸中”山水的特点，选择相应的短语就行了。
11．（2013湖南，3分）依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
闲情，是________，什么也不做，也不想了。
也是________，去水边品茗。
有时，从午后一直坐到日暮黄昏，________。
人散去，一回头，仿佛看见丰子恺先生那幅画《人散后，一钩新月天如水》，只见天空淡月一弯，竹帘半卷，竹椅几把，桌上剩茶几盏，就是________。
①偷得浮生半日闲，邀三两知己 ②不见一个人，却有着说不出的意境 ③不知不觉，一弯月儿挂上柳梢 ④三月间看桃花开遍陌上，听杜鹃鸣
A．②①③④ B．④③①②
C．④①③②D．②③④①
选C 本题从
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