天津市南开区高三三模语文试题word版文档格式.docx

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）剑拔弩张（nǔ）

2.依次填人下列横线处的词语，最恰当的一组是（）（3分）

①国家要求经济建设要注重环境保护，某市负责人在接受媒体采访时该市的环境保护仍然严重滞后。

②外媒称，英国国防部部长哈格尔在新闻发布会上表示，美国的“亚太再平衡战略”不是为了中国的发展

④当然，作为一位普通女性，对于丈夫莫扎特的伟大，她当时并没有意识到，只是后来从社会上许多人的态度中，她才。

A.坦陈遏制茅塞顿开

B.坦承遏制茅塞顿开

C.坦陈遏止恍然大悟

D.坦承遏制恍然大悟

3．下列各句没有语病的一句是（）（3分）

A．航空公司发布公告称，东航旅客今后在飞行过程中将可使用具有飞行模式的手机以及符合规定的电脑等设备。

B.作为以服务公众为主的教育资源，现代博物馆应该充分发挥其社会服务职能，不仅要鼓励寻常百姓常来常往，更要让学者精英来雅玩品鉴。

C.汪老的各种著述，尤其是他生前的自编文集，包括难得军见不易罗致的处女集《邂逅集》和第二本书《羊舍的夜晚》，我均已搜罗齐备。

D.面对经济全球化带来的机遇和挑战，任何国家都无法置身事外，正确的选择是坚持对外开放，充分利用一切机遇，顺应一切挑战，引导经济平稳健康地走向全球化。

4．下面有关文化常识的表述，不正确的一项是（）（3分）

A．七夕，农历的七月七日夜，民间传说天上的牛郎织女每年此夜在天河相会，妇女们便在这个夜晚于自家庭院中间向织女乞求婚姻幸福。

B.“青衿”，是周代读书人的服装，代指有学问的人；

解褐，脱去粗布衣服，喻入任为官。

C.五陵年少，指京城富贵人家的子弟。

五陵，汉代五个皇帝（高、惠、景、武、昭）的陵墓。

D.古代官员正常退休叫作“致仕”，古人还常用致事、致政、休致等名称，盖指官员辞职归家。

二、（9分）

阅读下面的文章，完成5-7题。

文字是文明发展的载体，记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。

如果一个国家和民族的文字消亡了，其文明发展的根基也就动摇了。

传承中华优秀传统文文化、建设社会主义文化强国，应将汉字教育作为凝神聚力、铸魂固本的战略工程。

当前，汉字教育遇到两个挑战。

一是外语教育的挑战。

现在，英语是学生的必修课，学习英语在一些人看来可以改变命运。

受这种价值观影响，在汉语与英语之间，一些人更重视学习英语，这直接冲击与削弱了汉字教育。

二是信息化的挑战。

随着信息化的迅猛发展，人们通过敲击键盘输入汉字越来越便捷；

在古人眼中形神兼备的汉字，现在变成了电脑键盘、手机屏幕上字母组合的产物。

在日常工作生活中，书写汉字的机会在变少，提笔忘字的时候在增多。

从这些角度来说，汉字面临危机绝不是危言耸听。

汉字是一种象形文字，具有“形、音、义”三要素。

汉字不单单表达概念、内涵、外延等，还给人带来图形、联想、感觉等。

学习与理解汉字，应遵循汉字自身的规律和特点。

拼音文字是由字母组成的文字，其教学是用拼音的方法。

我国汉字教学引进了这种方法，并将其作为汉字教学的主要方法。

这种用拼音文字的教学方法来进行汉字教育的理念与实践有哪些优点和缺点，值得我们深思。

近年来，随着国人文化自信的提升，适应汉字在海外传播的需要，不少学者开始重新审视汉字教学的方法，合理借鉴我国传统汉字教学的经验。

有的教学实验根据“形、音、义”三要素和儿童擅长“形象记忆”的特点，探索“从字形讲字义，从生活讲汉字”和“因形分类、因类施教”等汉字教学的新理念与新途径。

让学生对汉字有兴趣、生爱恋、晓逻辑、会思考，甚至实现以字养德。

这类教学实验，对完善汉字教育有积极意义。

加强汉字教育，除了不断创新汉字教学的方式方法，更重要的是提升全社会对汉字教育的重视程度。

我们要把汉字教育提升到传承中华优秀传统文文化、传承中华民族精神的高度来认识。

只有这样，才能让古老的汉字在信息时代焕发新的生机，才能把中华文化的优秀基因植根于一代代中国人心中。

（摘编自王殿卿《汉字教育攸关文化传承发展》）

5.下列对“汉字教育”和“汉字教学”相关内容的理解，与原文观点不一致的一项是（3分）

A.传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国，应将汉字教育作为凝神聚力、铸魂固本的战略工程。

B.我国汉字教学将拼音的方法作为汉字教学的主要方法，这种用用拼音文字的教学方法来进行汉字教育的理念与实践有利有弊。

C.汉字教学的方式方法的创新，有助于激发学生对汉字的兴趣，从而实现以字养德。

D.只有把汉字教育提升到传承中华优秀传统文化、传承中华民族精神的高度来认识，オ能让中华文化的优秀基因植根于一代代中国人心中。

6.下列关于原文内容的理解，正确的一项是（）（3分）

A.汉字记录着我们国家和民族的历史进程与经验教训，是中华民族繁衍发展的基础。

B.现在一些人鄙视汉语而重视英语，直接冲击和削弱了汉字教育，不利于文化传承。

C.随着信息化的迅猛发展，形神兼备的汉字，现在变成了字母组合，国人提笔忘字的时候在增多，汉字面临危机。

D.我国汉字教学将拼音的方法作为主要的方法，其实忽略了汉字自身的规律和特点。

7.下列列理解和推断，与原文内容相符的一项是（）（3分）

A.“汉字落后”论者、“汉字难学”论者与“儿童识字有害”论者都主张放弃汉字教育。

B.近年来，不少学者开始重新审视汉字教学的方法，合理借鉴我国传统汉字教学的经验，以此提升国人文化自信度。

C.根据“形、音、义“三要素和儿童擅长“形象记忆”的特点，探索汉字教学的新理念与新途径的教学经验，对完善汉字教育有积极意义。

D.在信息时代让古老汉字焕发新生机，不要依靠创新汉字教学法，而要依靠提升全社会对汉字的重视程度。

三、（18分）

阅读下面的文言文，完成7－12题。

甘利

明·

江盈科

呜呼，味之至甘者，莫过于利；

人之至苦者，莫甚于贫。

以至甘之味，投至厌苦之人，往往如石授水，有受无拒。

故四知却馈，杨震标誉于关西；

一钱受选，刘宠著称于东汉；

挥锄隐居，视同瓦砾；

披裘老子，耻拾道遗。

史册所书，晨里落落；

而垂涎染指，曲取贪图者，则天下滔滔也。

尝闻一青衿，生性狡，能以谲计诳人。

其学博持教甚严，诸生稍或犯规，必遣人执之，扑无赦。

一日，此生适有犯，学博追执甚急，坐彝伦堂，盛怒待之。

已而生至，长跪地下，不言他事，但曰：

“弟子偶得千金，方在处置，故来见迟耳。

”

博士闻生得金多，辄霁怒，问之曰：

“尔金从何处来？

曰：

“得诸地中。

又问：

“尔欲作何处置？

生答曰：

“弟子故贫，无资业。

今与妻计，以五百金市田，二百金市宅，百金置器具、买童妾，止剩百金，以其半市书，将发愤从事焉，而以其半致馈先生，酬平日教育，完矣。

博士曰：

“有是哉！

不佞何以当之？

遂呼使者治具甚丰洁延生坐觞之谈笑款洽皆异平日。

饮半酣，博士问生曰：

“尔适匆匆来，亦曾收金箧中扃钥耶？

生起曰：

“弟子布置此金甫定，为荆妻转身触弟子，醒，已失金所在。

安用箧？

博士遽然曰：

“尔所言金，梦耶？

“固梦耳。

博士不怿，然业与款洽，不能复怒。

徐曰：

“尔自雅情，梦中得金，犹不忘先生，况实得耶？

”更一再觞出之。

嘻，此狡生者，持梦中之金，回博士于盛怒之际，既赦其扑，又从而厚款之。

然则金之名且能溺人，彼实馈者，人安得不为所溺？

可惧也已！

尝观韩非以出妇喻黜官曰：

“为妇而出，常也，所贵善营私耳；

居官而黜，亦常也，所贵善货殖耳。

呜呼，韩子之言，世情也。

楚有一人为令，以墨罢官归，而美衣媮食，歌童舞姬，受享拟王者。

醉中语人曰：

“我若无主意，听孔夫子说话，今且无饭吃，安得有此？

噫，此造业之人，造业之言。

然彼直狂诞，敢为此语，世之“口不若人，心若人”者，可胜数哉！

（选自《雪涛小说》）

8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）

A.故四知却馈却：

拒绝

B.博士闻生得金多，辄霁怒霁：

消除

C.而以其半致馈先生致：

取得

D.尔适匆匆来适：

刚才

9.下列列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（）（3分）

A．能以谲计诳人愿以十五城请易壁

B．今与妻计君安与项伯有故

C．以其半市书子而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也

D．为荆妻转身触弟身死人手，为天下笑者，何也

10．文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（）（3分）

A．遂呼使者/治具甚丰洁/延生坐/觞之谈笑/款洽皆异平日。

B．遂呼使者治具/甚丰洁/延生坐觞之/谈笑款洽/皆异平日。

C．遂呼使者/治具甚丰洁/延生坐觞之/谈笑款治/皆异平日。

D．遂呼使者治具/甚丰洁/延生坐/觞之谈笑/款洽皆异平日。

11．以下六句话分别编为四组，全都能表现“味之至甘者，莫过于利”的一组是（）（3分）

①而垂涎染指，曲取贪图者，则天下滔滔也。

②博士闻生得金多，辄霁怒。

③今与妻计，以五百金市田

④博士不怿，然业与款洽，不能复怒。

⑤然彼直狂诞，敢为此语。

A.①②③B.②④⑤C.②④⑥D.③④⑥

12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）

A.文章开头作者直陈自己的观点，然后连举杨震等四例进行论证，有理有据，说服力强。

B.博士听学生说钱乃梦中所得，非常不高兴，但又想到自己已经用好酒好菜招待了他，于是就没有发作，又敬了学生两杯酒后就走出门去。

C.作者用“造业之人，造业之言”痛斥那个楚令和他所说的话，表达了自己对这种无耻丑陋言行的强烈批判。

D．这篇文章所讲的几个故事显示了金钱的巨大力量。

文章的思想意义在于抨击了贪官污吏的丑行，揭露了金钱的无形而巨大的腐蚀力量，让人们警醒和自戒。

第Ⅱ卷

四、（21分）

13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（8分）

（1）人之至苦者，莫甚于贫。

（2分）

（2）然则金之名且能溺人，彼实馈者，人安得不为所溺？

（3分）

（3）我若无主意，听孔夫子说话，今且无饭吃，安得有此？

14.阅读下面的词，按要求作答。

秋波媚陆游

七月十六日晚登高兴亭，望长安南山

秋到边城角声哀，烽火照高台。

悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉！

多情谁似南山月，特地暮云开。

灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来。

【注】这是陆游48岁在南郑担任军务时所作。

此时他助川陕宣抚使王炎为“干办公事”，身着戎装，往返前线，前方有利的形势和军队壮阔的生活，使他触景生情，作者于是写下这首词。

（1）这首词的上片“秋到边城角声哀，烽火照高台”描绘了一幅怎样的画面？

（2）这首词抒发了作者怎样的情怀？

（3）赏析这首词的下片。

15.补写出下列名篇名句中的空缺部分（5分）

（1）风急天高猿啸哀，。

（杜甫《登高》）

（2），申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

（《孟子·

寡人之于国也》）

（3）心非木石岂无感？

。

（鲍照《拟行路难（其四）》）

（4）寄蜉蝣于天地，。

（苏轼《赤壁赋》）

（5），水随天去秋无际。

（辛弃疾《水龙吟·

登建康赏心亭》）

五、（21分）

阅读下面的文章，完成16-19题。

吴江，水的绝唱

余显斌

1

有些风景，让人怀疑不是真实的。

真实世界里，哪里有这样洁净的水，这样玲珑的桥，这样灵秀的街道，和临水的一排排粉墙黛瓦的房子啊。

一切，都如洞箫里吹奏出来的音乐。

一切，都如一阕词里的世界。

人行其中，恍若走在清明上河