山东省枣庄第八中学届高三考前测试数学文精校解析Word版文档格式.docx

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【点睛】本题主要考查了集合交集的定义,属于基础题.

2.设变量满足约束条件,则目标函数的最小值为()

A.3B.2C.1D.-1

【答案】A

据约束条件画出不等式组所表示的平面区域,然后画出,通过平移得到最值.

【详解】在平面直角坐标系中画出可行域,如图:

易得即为所求可行域,通过平移直线,可知直线点时,目标函数取最小值。

联立直线方程得,则为最小值.选.

【点睛】本题考查线性规划知识,解题关键在画图找可行域.

3.已知直线,和平面,如果,那么“”是“”的()

A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件

C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件

【答案】B

若,则,即必要性成立,当时,不一定成立,必须垂直平面内的两条相交直线,即充分性不成立,故“”是“”的必要不充分条件,故选B.

4.已知函数()

A.8B.6C.3D.1

先求,再求,即可解得,从而可得解.

【详解】由函数,可得,

则,解得.

【点睛】本题主要考查了分段函数的求值,解此题的关键是判断出自变量的范围,结合分段的解析式求值,属于基础题.

5.等比数列的前项和为,已知,且与的等差中项为,则()

A.29B.31C.33D.36

试题分析:

设等比数列的首项为,公比为,由题意知,解得,所以,故选B.

考点:

等比数列通项公式及求前项和公式.

【一题多解】由,得.又,所以,所以,所以,所以,故选B.

6.双曲线的离心率为,其渐近线与圆相切,则该双曲线的方程是()

A.B.

C.D.

由题意得到则双曲线的渐近线方程为渐近线与圆相切,

则双曲线方程为:

.

故答案为:

A.

7.已知直线,直线,若,则()

由两直线垂直可得t,再由即可得解.

【详解】直线,直线,

若,则,即.

故选A.

【点睛】本题主要考查了两直线垂直的条件及同角三角函数的关系,属于中档题.

8.已知函数,若正实数满足,则的最小值为()

先判断出函数为奇函数,从而可得,再由展开利用基本不等式即可得解.

【详解】易知函数满足,可知为奇函数.

由,可得,即.

当且仅当,即时取得最小值1.

故选B.

【点睛】本题主要考查了函数奇偶性的判断及应用,利用条件等式结合基本不等式求最值,属于中档题.

9.函数的图象与轴正半轴交点的横坐标构成一个公差为的等差数列,若要得到函数的图象,只要将的图象()

A.向左平移B.向右平移

C.向左平移D.向右平移

【答案】D

令,函数的图像与轴的交点的横坐标构成一个公差为的等差数列,所以,

所以,所以只需将的图像向右平移个单位就能得到函数的图像.

本小题主要考查三角函数的图象的性质和三角函数图象平移问题,考查学生数形结合考查三角函数性质的能力.

点评:

图象“左加右减”是相对于说的,所以看平移多少个单位时,一定要把提出来再计算.

10.一个几何体的三视图如图所示,若该几何体的外接球表面积为,则该几何体的体积为()

先将几何体还原得四棱锥P-ABCD,做底面中心的垂线,通过列方程找到球心的位置,进而再求四棱锥的高,从而可得体积.

【详解】

由三视图可知该几何体为四棱锥P-ABCD,其中ABCD是边长为2的正方形,侧面PBC垂直于底面ABCD,为等腰三角形.

设BC的中点为F,四边形ABCD的中心为点H,连接PF,FH,过点H作平面ABCD的垂线,则球心在该直线上,即为点O,过点O作于点E,连接OP.

设四棱锥P-ABCD的外接球半径为R,由其表面积为,得,解得.

设OH=x,则在直角三角形OHB中,有,解得.

在直角三角形POE中,,所以,解得.(负值已舍去)

所以PF=PE+EF=2.

所以四棱锥P-ABCD的体积.

【点睛】本题主要考查了四棱锥的外接球,解题的关键是找到球心的位置,属于中档题.

11.过抛物线的焦点作直线交抛物线于两点,若则的值为()

A.6B.8C.10D.12

直线设为:

,与抛物线联立得,利用根与系数的关系表示条件及弦长即可得解.

【详解】过抛物线的焦点作直线设为:

由,得.

由,可得,解得.

【点睛】本题主要考查了直线与椭圆的位置关系,合理设直线方程是解决本题的关键,属于基础题.

12.已知,若的最小值为,则()

A.B.C.D.

分析:

求出导函数,设导函数的零点,即原函数的极值点为,可得,结合的最小值为列方程组,求得,则值可求.

详解:

由,得,

令,则,

则在上为增函数,

又,存在,使,

即,,①

函数在上为减函数,在上为增函数,

则的最小值为,即,②

联立①②可得,

把代入①,可得,故选A.

点睛:

本题主要考查利用导数判断函数的单调性以及函数的极值与最值,属于难题.求函数极值的步骤:

(1)确定函数的定义域;

(2)求导数;

(3)解方程求出函数定义域内的所有根;

(4)列表检查在的根左右两侧值的符号,如果左正右负(左增右减),那么在处取极大值,如果左负右正(左减右增),那么在处取极小值.(5)如果只有一个极值点,则在该处即是极值也是最值;

(6)如果求闭区间上的最值还需要比较端点值的函数值与极值的大小.

第Ⅱ卷

二、填空题。

13.已知菱形的边长为2,,则_____.

【答案】

对于菱形,由题意知.由菱形的性质可得,,且的夹角是.则.故本题应填.

14.若曲线与曲线在交点处有公切线,则_.

,,因为曲线与曲线与曲线在交点处有公切线,且,即,故答案为.

15.已知是双曲线:

右支上一点,直线是双曲线的一条渐近线,在上的射影为,是双曲线的左焦点,则的最小值是___.

16.记为正项等比数列的前项和,若,则的最小值为__.

【答案】8

在等比数列中,根据等比数列的性质,可得构成等比数列,

所以,所以,

因为,即,

所以,

当且仅当时,等号是成立的,所以的最小值为.

本题主要考查了等比数列的性质及基本不等式的应用,解答中根据等比数列的性质和题设条件得到,再利用基本不等式求解最值是解答的关键,其中熟记等比数列的性质是解答的基础,着重考查了学生的推理运算能力,及分析问题和解答问题的能力.

三、解答题(解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.)

17.已知中,.

(Ⅰ)若,求的面积;

(II)若,求的长.

(I);

(II).

(1)由余弦定理得到,进而得到三角形ABC是直角三角形,根据公式求得面积;

(2)设,则,,由余弦公式得到,.

解析:

(Ⅰ)由题意知,,解得,

∴,∴.

(Ⅱ)设,则,.

在中,,

解得或(舍去),∴.

在中,.

18.数列为递增的等比数列,,

数列满足.

(Ⅰ)求数列的通项公式;

(II)求证:

是等差数列;

(Ⅲ)设数列满足,求数列的前项和.

(Ⅰ)(Ⅱ)见证明;

(Ⅲ).

(Ⅰ)由题意易知,从而可得公比进而得通项公式;

(Ⅱ)由可得,从而得证;

(Ⅲ)由,得,进而利用裂项相消法求和即可.

(Ⅰ)数列为递增的等比数列,则其公比为正数,

又,

当且仅当时成立。

此时公比,所以.

(Ⅱ)因为,所以,

即.

所以是首项为,公差为2的等差数列.

(Ⅲ),所以.

.

【点睛】本题考查数列的通项的求法,注意运用数列的通项和前n项和的关系,考查数列的求和方法:

裂项相消求和,考查化简整理的运算能力,属于中档题.

19.已知函数(是自然对数的底数)

(1)求证:

(2)若不等式在上恒成立,求正数的取值范围.

(1)见证明;

(2)

(1)利用函数求导分析函数单调性可得,从而得证;

(2)由条件可得在上恒成立,令,求导分析函数单调性求最值即可得解.

(1)由题意知,要证,只需证

求导得,当时,,

当时,,

在是增函数,在时是减函数,

即在时取最小值

即,

(2).不等式在上恒成立,

即在上恒成立,

亦即在上恒成立,

以下求在上的最小值

当时,,当时,,

∴当时,单调递减,当时,单调递增.

∴在处取得最小值为,

∴正数的取值范围是.

【点睛】本题主要考查了导数的应用,证明不等式和恒成立问题求参,本题中直接求函数的最值即可证得不等式,较为简单,对于恒成立问题,一般的方法为变量分离,构造新函数,通过函数最值求参数范围,属于常规方法.

20.如图,在四棱锥中,,且.

(1)证明:

平面平面;

(2)若,,且四棱锥的体积为,求该四棱锥的侧面积.

(1)证明见解析;

(2).

(1)由,得,.从而得,进而而平面,由面面垂直的判定定理可得平面平面;

(2)设,取中点,连结,则底面,且,由四棱锥的体积为,求出,由此能求出该四棱锥的侧面积.

试题解析:

(1)由已知,得,.

由于,故,从而平面.

又平面,所以平面平面.

(2)在平面内作,垂足为.

(1)知,面,故,可得平面.

设,则由已知可得,.

故四棱锥的体积.

由题设得,故.

从而,,.

可得四棱锥的侧面积为

21.已知为椭圆的左、右焦点,点在椭圆上,且.

(Ⅰ)求椭圆的方程;

(Ⅱ)过的直线分别交椭圆于和且,若,,成等差数列,求出的值.

(1);

(2)答案见解析.

(1)利用椭圆的定义即可得出,将代入椭圆方程可得,即可得出;

(2)对分类讨论,把直线方程代入椭圆方程得到关于的一元二次方程,利用根与系数的关系、斜率计算公式、弦长公式即可得出结论.

(1)∵,∴,,∴椭圆:

将代入可得,∴椭圆的方程为.

(2)①当的斜率为零或斜率不存在时,;

②当的斜率存在且时,的方程为,

代入椭圆方程,并化简得.

设,,则,.

∵直线的斜率为,∴.

∴.

综上,,∴.

故存在常数,使得,,成等差数列.

22.已知函数(为常数).

(Ⅰ)讨论函数的单调性;

(Ⅱ)是否存在正实数

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