教案4下可爱榆林Word文档格式.docx
《教案4下可爱榆林Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教案4下可爱榆林Word文档格式.docx（26页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
记
1
教课设计（续页）
集体研备教课流程设计
第一课时
一、出示课题
一首首诗与一幅幅画记录着这篇土地的漂亮，诗中有画、画中有景，让我们遨
游于诗画中的榆林，领会榆林的美。
导学过程一、导入
假如让你用一个词来形容榆林，你会用哪一个词呢？
二、学习目标
3、学习画中榆林，欣
赏各样画对榆林美的描述；
4、培育学生对自己家乡的热爱之情。
三、学习诗中榆
林自学指导
（一）
1、请同学们读课本第2页第一自然段，谈谈描绘榆林的诗都有哪些种类？
（边
塞诗、思乡诗、爱国诗）2、高声朗诵《陇西行》《杂诗》这两首诗，谈谈你更喜
欢哪一首，在阅读时，你的脑海中出现了如何的画面？
3、自读《夏州道中》，谈谈这首诗描绘的诗哪个地方的什么情景？
（靖边统万
城一片荒凉的情景。
）
三、先学
自学指导
（二）
烽火中的榆林是悲壮的。
那么和平常期的榆林又是如何的呢？
请同学们认真读
《吴堡县城》，感觉“采菊东篱下，安闲见南山”的安闲。
自学指导（三）
赏识了众多的古诗，接下来让我们看看现代诗人是如何用新诗来描绘榆林，表
达自己对榆林的感情的。
小组间合作阅读张少华的《我爱着一片黄土地》，谈谈你
最喜爱诗中的哪一句，为何？
四、学习画中榆林自学指导
1、赏识韩亚平的《红石峡的悬桥》《镇北台的秋》，谈谈这两幅画为我们展现
了什么？
你喜爱照片仍是油画，为何?
（漂亮风采）
2
2、赏识大漠画派郭成功的油画作品《姜氏庄园》；
画家师明林《冬晨》。
五
、从榆林看世界
自学指导：
同学们自主阅读课本第11、12页的内容，认识《清明上河图》与《
索尔兹伯里大教堂》。
五、练习
我为家乡画幅画。
自读《绥州作》，你知道王昭君和蔡文姬的故事吗？
他们的经历与作者此刻的
境遇有哪些共同点？
第二课时
一、画中榆林
1、画家：
韩亚平（陕西省榆林人），他的油画作品《红石峡的悬桥》、《镇北
台的秋》。
（1）赏识榆林风景的画作；
（2）说一说：
你喜爱画作中的风景仍是照片中的风景？
2、郭成功的油画作品《姜氏庄园》
3、师明林的作品《冬晨》
二、从榆林看世界
1、赏识世界各地的名画以及画中的风景；
2、开封的清明上河园；
3、索尔兹伯里大教堂；
三、拓展延长
1、每一位同学为自已的“家乡一角”画一幅幅画。
2、赏识图片，你知道哪一首诗描述的是这画画中的风景，请同学们也试着为这
幅画配上一首诗。
3
板书设计
诗画榆林
榆林漂亮画中榆林
4
教课设计
第二课、水美榆林2课时内容
1、认识榆林的山川文化，感觉榆林水之美；
2、学习塞上“小江南”之灿烂美景；
3、学习生态榆林的目睹，认识榆林的山川风情；
4、培育学生保护生态环境。
要点阅读文字，领会河流之美，品尝河流文化。
：
阅读文字，领会河流之美，品尝河流文化。
榆林河流图片赏识
经过对榆林的河流、湖泊的认识和学习，联合图片，进一步感觉榆林的教
水美。
假如在此基础上，再对学生进行要爱祖国、爱家乡，更要爱榆林的山、
水，进而成立环保意识，并激励学生从小事做起，从自已做起，从校园做起。
5
阅读第15页的文字，认识榆林境内河流简介。
（无定河、榆溪河、红碱淖）导
学过程一、导入
你知道榆林境内都有哪些河流吗？
你感觉他们怎么样？
三、学习塞上“小江南”之灿烂美景
自学指导
（一）
1、请同学们读课本第16页文字，谈谈榆林的榆溪河、无定河，神木的窟野河
你认识多少？
（榆溪河风景如画，无定河春意盎然，窟野河车水马龙,,）2、除了
以上河流，在榆林你还知道哪些河流？
这些河流的风景如何?
四、生态榆林的目睹
四、先学
1、诸多河流及湖泊，带着款款深情穿过榆林，闲步于丘陵沟壑与荒漠之间，为
榆林城带来新奇的风景。
请同学们赏识河流两岸的生态环境，如：
水墨榆林；
秃尾
河河边风景；
榆林生态公园之美等。
2、“一池清水，两条绿带”诗当前榆林榆溪河的真切写照，你知道治理河流需
要做哪些方面的努力吗？
睁开议论，4分钟后沟通。
五、从榆林看世界自学指导：
1、同学们自主阅读课本第24、25页的内容，并赏识漂亮的图片。
除了榆林有
漂亮的河流、湖泊，在中国的其余地域，也有令人恋恋不舍的水景。
此中，最受大
家欢迎的和喜爱的要数：
桂林山川；
杭州西湖；
九寨沟等。
2、看完这些，你对桂林山川、杭州西湖、九寨沟认识多少呢？
你的感觉是什
6
么呢？
请分享给你的小伙伴们或许小弟弟小妹妹吧！
六、练习
议论：
谈谈河流边上都合适栽种什么作物，并举例说明。
七、讲堂延长
资料链接
世界十大河流：
尼罗河、亚马逊河、长江、密西西比河、黄河、额尔齐斯河、湄
公河、刚果河、勒拿河、黑龙江。
一、复习导入
1、前一节课，我们介绍了榆林的三大河和世界上的十大河流，一同往返想回想。
榆阳区小学地校活页教课设计
1、2、导入新课。
2、二、生态榆林的目睹3、
1、赏识榆林的美景图片；
2、2、思虑：
“一池情水，两条绿带”是当前榆溪溪河的真切写照。
你知道治
理河流需要做哪些方面的努力吗？
三、从榆林看世界
1、除了榆林有河流、湖泊，在中国的其余的一些地方，也有让人恋恋不舍的水
景，你知道哪些呢？
（1）桂林山川“桂林山川甲天下”、“舟行碧波上，人在画中游”。
（2）杭州西湖“人间天堂”、“上有天堂，下有苏杭”。
（3）奇异的九寨沟“童话世界”
2、除了知道我国的湖光风景外，你还知道其余国家的风景吗？
（1）哥伦比亚的卡诺.水晶“五色河”；
（2）苏格兰的“仙女湖”；
（3）澳
大利亚的希利尔湖。
四、拓展延长
1、察看人民币反面的图片，看看这里的风景
榆阳区小学地校活页教课设计出自哪里？
2、议论：
说一说河流边上都合适栽种什么作物，并举例说明。
3、课后小检查
7
选择一条离自已家近来的河流，在父亲母亲的辅助下，依据必定的步骤达成实验，探
究河水的水流速度。
水美榆林
榆溪河无定河美红碱淖
8
第三课、榆林的革命志士2课时内容
1、学习革命志士为了榆林抛头颅洒热血的事迹，进而领会他们的献身精神教
及爱国情怀；
学
2、保护家乡的利益，保护祖国的利益，这是一个少先队员当仁不让的责任
。
使学生在理解家乡利益的基础上，培育他们热爱祖国的情怀以
及保护祖国的利益。
使学生在理解家乡利益的基础上，培育他们热爱祖国的情怀以难点
一些革命志士的图片、事迹收集。
本节课主要学习革命志士的英豪事迹，启迪学生对革命志士的热爱情
怀。
陕北共产党的首创人——李子洲。
学习革命志士为了榆林抛头颅洒热
血的事迹，进而领会他们的献身精神及爱国情怀。
9
学习革命志士的英豪事迹，启迪学生对革命志士的热爱情怀。
导学过程一、
导入（播放图片）
解放战争期间，榆林人民在中国共产党的领导下，前赴后继、勇敢奋斗，为中
国人民的解放事业作出了重要贡献，浮现出很多革命烈士和有名人士，培育了一代
又一代的革命家和高级干部。
我们今日将走进他们的事迹，感觉他们的精神，相信
你们必定会收获很多。
1、学习革命志士为了榆林抛头颅洒热血的事迹，进而领会他们的献身精神及
爱国情怀；
2、保护家乡的利益，保护祖国的利益，这是一个少先队员当仁不让的责任。
三、陕北共产党的首创人——李子洲
自学指导一：
1、阅读第29、30页的1、2自然段，谈谈你读出了什么信息？
2、认真阅读李子洲写的《施、林二七被害诸烈士悼念会感》，读出感情，读
卖力量。
3、人们为了纪念李子洲诸多烈士，绥德人民做了什么？
绥德革命烈士陵寝
自学指导二：
1、师生共同阅读张秀山的平生简介。
2、赏识张秀山铜像。
3、阅读资料链接《不为亲人报私仇》，认识张秀山的事迹。
4、查找张秀山的相关资料，谈谈张秀山爷爷还有那些动人的故事。
六、开
国中将——阎揆要
自学指导三：
10
请同学们自由阅读第36、37页的文字，简要谈谈阎揆要同志给你留下了什么印
象？
四、从榆林看世界
在革命战争期间，榆林浮现出很多革命烈士。
相同，在全国以致世界，页浮现
出了一批优秀的革命志士，他们为了捍卫自己的祖国、为了革命的成功立下了汗马
功绩，甚至牺牲了可贵的生命。
人们在烈士的家乡、烈士牺牲的地方，建起了烈士
陵寝，来纪念这些为革命牺牲的烈士。
（雨花台烈士陵寝、阿灵顿国家公墓,,
五、讲堂延长
你还知道哪些革命志士？
找一个你知道的，查找资料，看看他有哪些动人的事
迹，依据表格整理下来，而后讲给你的朋友、同学听。
一、导入（播放图片）
二、板题示标
1、阅读第29、30页的1、2自然段，谈谈你读出了什么信息？
2、认真阅读李子洲写的《施、林二七被害诸烈士悼念会感》，读出感情，读出
力量。
绥德革命烈士陵寝大
门上方的五角星和八面红旗的造型有什么含义？
四、铁骨丹心写春秋——白明善、
五、跌荡人生——张秀山
11
榆林的革命烈士
李子洲——绥德
白明善——清涧
张秀山——神木
阎揆要——佳县
12
第四课、榆林雕像1课时内容
13
1、认识民间艺术奇葩——榆林雕像；
2、认真赏识榆林雕像拥有的特点，领会民间艺术的丰富多彩；
3、培育学生热爱民间艺术的情怀。
经过赏识作品，领会雕像的特点。
雕像图片
本节课主要讲认识民间艺术奇葩——榆林雕像，赏识榆林雕像拥有的
特点，领会民间艺术的丰富多彩；
培育学生热爱民间艺术的情怀。
认识凤
翔
升级会员 