小学心理健康教育工作计划Word文件下载.docx
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阳光信箱负责人：
李明媚、胡明花
心育网站负责人：
柳志强、柏春花
心育活动负责人：
戴红霞、陈梅
学生心理科学小论文、心育日记负责人：
童彩萍
老师心育论文、个案等负责人：
李丽丽
心育组成员应主动参加学校各项心育活动，如：
开设团体辅导、班级团体辅导、班级活动课辅导、亲子教育、家长学校、个体咨询、搜集各种资料、校园文化氛围建设等，并充分发挥伙伴效应，继续选拔"
阳光小天使"
，让学生参加，学会自主治理。
三、加强心理健康教育的师资队伍建设
搞好师资队伍建设提高老师的自身素质与心理健康教育水平，是保障心理健康教育正常开展的重要条件。
1、组织老师订阅一些有关心理教育的书籍、报刊，利用课余时间进行自学，不断充实自己，提高理论水平;
2、组织心理辅导老师外出考察或培训学习，提高心理健康辅导老师的专业素质和品性修养;
3、聘请外单位有经验的老师或专家做专题辅导报告;
4、加强对班主任心理健康教育校本培训;
5、心理健康教育小组单周例会，开展心理健康教育工作与理论研讨;
6、每学期末，结合专题研究组织老师撰写心理教育论文，学校择优组织参加省、市、县各级论文评选;
7、举办老师心理成长乐园活动。
四、心理健康教育途径
（一）学生版块
1、课程的设置
（1）主动发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进行心理健康教育。
（2）开设班级心理健康教育课。
（3）心理讲座或班级团体辅导;
一二班级：
《笑脸相迎》--礼仪教育。
三四班级：
《勇于面对》--挫折教育。
五六班级：
《寻找你的北极星》--目标教育。
《布满信心走向成功》--成功教育。
2、心理咨询
具体的方式有：
（1）个体咨询
心育辅导老师采取轮班的形式在"
阳光小屋"
负责接待学生个别咨询。
同时为班主任提供有消极倾向学生的心理进展动态，密切关注，及时干预，防患于未然。
学校心理咨询室开放时间：
每周星期一至周五中午13：
00--14：
00
（2）电话咨询
（3）信箱咨询
办好"
阳光信箱"
，引导学生学写"
心理日记"
、画"
心理漫画"
，及时收集学生的心理困惑和心理问题，及时反馈答复，帮忙学生有效排除各种心理障碍。
3、心理咨询室（阳光小屋、心晴驿站）的各项自选活动项目：
发泄、书疗、聊天、诉说、听音乐、看电影、唱歌、做放松操。
4、学生心理成长班主任负责全面推行：
辅导需要帮忙的学生，作好辅导记载。
5、做好心理测试、心理档案的建立、开展心理调查工作
（二）老师版块
1、开展校内心理健康活动课赛课活动;
2、开展心理教育论文评选活动;
3、设立"
老师心理成长乐园"
活动。
4、定期召开班主任、思品课老师及心理辅导员会议，沟通辅导心得。
5、心理健康教育工作组谈话会
（三）家长版块
1、讲座
低班级：
《习惯决定命运》;
中班级：
《挫折教育》、《让你的孩子成为学习的高手》;
高班级：
《做个知心家长》;
2、咨询
（3）书信咨询
（4）家校联系本沟通
3、亲子教育--与学生家长的沟通、沟通
（四）校园文化版块
1、办好心理健康教育小报《阳光之旅》;
2、出好心理健康教育专题板报;
3、完善心理咨询室的布置;
4、办好"
心育之声"
广播;
5、做好校长信箱的信息反馈，老师心语、学生心语征稿收集活动。
五、心理健康教育教研的开展
做好心理健康辅导方法的探讨：
脱敏治疗方法、意想与对话法、暗示法、音乐治疗法等。
六、其他工作
根据市县级要求做好各项工作的安排落实。
具体工作安排
九月：
1、制定心理健康教育计划;
2、出好心理健康教育专题橱窗或黑板报;
3、利用家长会向家长宣扬"
家庭心理指导"
的有关内容，如：
4、开展常规咨询。
十月：
1、设立校长信箱;
2、布置《阳光之旅》心理小报;
3、聘请专家讲座;
4、继续指导"
在班中开展"
开心果"
谈心角活动。
十一月：
3、组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。
2、心理小报稿件收集、整理、展示;
3、开展老师心理成长乐园活动
（一）;
4、学校心理健康网站的宣扬和启用;
十二月：
1、校内心理健康活动课赛课;
2、开展老师心理成长乐园活动
（二）;
一月：
1、心理教育论文评选；
2、做好学期各类心理教育资料积累
3、本期心理健康工作总结。
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