四年级第一学期健康教育课教案.doc

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四年级健康教育课教案

第一课交通安全要牢记

教学目标：

指导学生认识、了解一些基本的交通规则以及信号灯、标志符号的作用。

教育学生要自觉遵守交通法规，养成良好的行为习惯，做个遵章守纪的好儿童。

重点难点：

城市公路交通规则与安全行路；

铁路交通安全教育。

教学过程：

一、导入新课

谈话：

（出示红、黄、绿信号灯图）同学们，你们在哪见过它们？

你们知道它们是什么信号吗？

二、学习新课

交通信号的作用。

1、谈话：

同学们，现在大街上见得最多的是什么？

2、讲述：

现在经济发达了，道路上的各种车辆也越来越多。

如果车辆、行人都按照自己的意愿各行其是，会造成什么后果？

3、讨论：

①如果公路上的车辆全都争先恐后，会造成什么后果？

②行人抢过马路会有什么危险？

4、小结：

如果行人、车辆都不遵守交通规则，势必会酿成恶性交通事故。

5、谈话：

为了避免交通事故，人们都想出了什么办法？

6、讲述：

为了避免交通事故，人们制定了交通规则，用交通信号来发出命令，指挥车辆、行人，以保证交通安全。

7、讨论：

①你认识哪些交通信号？

②红、黄、绿信号灯分别有什么作用？

③汽车上的黄灯有什么作用？

④行人应走什么道？

（人行道）过街要走什么线？

（斑马线）

⑤“斑马线”有什么作用？

⑥汽车、自行车应在什么道路上行驶？

8、小结：

如果大家都遵守交通规则，交通秩序就会井然有序，这样就不易发生交通事故。

交通安全要牢记。

（1）谈话：

为什么已经制定出交通规则，可仍会频频发生交通事故呢？

（2）讲述：

有些司机或行人遵守交通规则的意识差，不听交通信号的指挥，争道抢先，因而会发生交通事故。

车辆带“病”行驶也会发生意想不到的事故。

（4）游戏：

红灯停，绿灯行。

（组织学生分批上台表演，用手电筒蒙布表示各种信号灯，可穿越课桌椅“巷道”而行，内容可稍扩大些，如增加助人为乐等内容）

（5）小结：

为了自己和他人的幸福，小朋友一定要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

见到有困难的人，应主动上前帮助，争做文明小卫士。

讲述铁路交通安全。

（1）了解铁路交通运输的特点：

行程远、速度快、时间短、安全、舒适、载客量大。

（2）讲述：

发生在铁路上的交通安全事故。

（3）讨论：

①为什么不能沿铁路线两旁的小道行走？

②翻越铁路为什么说会有危险？

③为什么不能在铁道中间走枕木？

④在火车道口，为什么栏杆放下之后，不能强行穿越？

巩固与练习。

（1）议一议：

谁的做法对？

为什么？

（联系书中插图）

（2）做一做：

联系自己平时的走路习惯与行为，在下列问题的括号后面划“0”，然后再看一看，这些做法是对，还是错？

3）自测题——考考你的“交通安全”意识能得几分。

A．当你过马路时，a等绿灯亮了再走。

b不管灯号，只要没车子就过。

B．如果没有人行横道，你会a走天桥或地下道。

b直接穿越马路。

C．过铁路交道口时，应该a停、看、听，等火车过了再走。

b从栅栏底下跑过去。

小朋友，你每次都选择了哪个答案？

是a还是b？

如果你的答案是b，那么表示你平常一定不遵守交通规则，这样很容易发生危险。

为了我们的安全，每个人都必须遵守交通规则噢！

第二课维护公共卫生

教学目标:

通过学习,使学生能积极主动维护公共卫生.

教学重点:

了解维护公共卫生的重要性。

教学难点:

了解维护公共卫生的重要性。

教学过程:

一.、揭示课题

二.、板书:

维护公共卫生

三.、展开学习

1、自学课文

2.、出示问题:

维护公共卫生主要包括:

（1）.住宅区卫生

（2）.街道卫生

（3）.公共场所卫生

（4）.爱护公共卫生设施

3、讨论汇报

四.教学小结

第三课谨防中暑

教学目标:

通过学习,使学生知道夏季怎样预防中暑

教学重点:

了解谨防中暑的重要性。

教学难点:

了解谨防中暑的重要性。

教学过程:

一、揭示课题

二、展开学习

1、自学

2、讨论

1）夏季人体正常体温是多少度

2）中暑会有什么症状

口渴头昏耳鸣心跳加快胸口不适浑身发烫恶心呕吐血压下降等

3、怎样对待中暑

静卧通风心静渴清凉饮料

4、怎样预防中暑

三、教学小结

第四课预防狂犬病

教学目标:

1、使学生了解狂犬病是一种很危险的急性传染病。

2、使学生知道家禽都可能带狂犬病病毒。

3、使学生了解狂犬病的一般症状。

4、使学生了解怎样预防狂犬病。

教学重、难点:

狂犬病对人体的危害

怎样预防狂犬病教学过程

教学过程：

一、导入新课

师：

你喜欢小狗吗？

为什么？

（学生回答）

师：

狗和人类的关系密切吗？

能不能举一些事例，说给大家听听。

（学生回答）

师：

谁听说过有人被狗咬伤的事情？

（学生回答）

师：

（接着介绍一两则报纸上投诉被狗咬伤的报道）被狗咬伤的事时有发生，而且常常会引起大家的强烈关注，为什么？

（学生回答）

二、学习新课

师：

大家可能都知道，人被狗咬了会得一种病，叫什么病？

（学生回答）

师：

这种病严重吗？

（学生回答）

师：

这种病是不是只有被疯狗咬了才会得呢？

请大家阅读课文第二小节。

（学生阅读并回答）

师：

大家必须记住，只要被家畜咬伤或抓伤，都有可能感染狂犬病病毒。

（介绍某人感染后的状况，以及发作后死亡的事例，帮助学生了解狂犬病的潜伏期以及死亡率）狂犬病是非常危险，非常可怕的，必须引起我们高度警惕。

那么，怎样预防狂犬病呢？

请大家阅读课文的最后一部分。

（学生阅读）

师：

第一条说的是什么？

（学生回答）

师：

你逗引过狗，猫或别的家畜吗？

（学生回答）

师：

家畜再好玩，毕竟是畜生，免不了会表现出兽性，而抓人，咬人。

动物园里有些平时很温顺的动物，也会突然发作，伤害游人，所以还是不要引逗的好。

下面的第2条说的又是什么？

（学生回答）

师：

回去以后，了解一下你家周围的家犬有没有饲养证？

有没有打过狂犬疫苗？

如果没有做，要劝他们去做。

你家如果养了狗，也要做好这些事情。

第3条说的是什么？

（学生回答）

师：

捕杀无证家犬是当地有关部门的事，小学生只要反映情况就行了，不能参加。

病畜必须捕杀，并且焚烧，深埋，绝对不能食用。

最后一条说的是什么？

（学生回答）

师：

万一被家畜咬伤或抓伤，必须立即按照课文上指出的办法进行处理。

一是挤出伤口中的血液，二是清洗并消毒伤口，三是赶紧到医院打狂犬疫苗。

第五课感冒与流行性感冒

教学目标：

让学生了解感冒和流行性感冒的基本知识、掌握预防方法。

重点：

感冒和流感的预防方法。

难点：

感冒和流感的不同点。

教学过程：

一、感冒

（1）感冒的定义：

（2）主要症状：

鼻塞，流鼻涕，打喷嚏，咽部干痒，头痛等，一般不发烧或发低烧。

（3）特征：

大约持续3—4天，最多7天经治疗和休息后痊愈。

二、流感

（1）定义

（2）症状：

起病急，畏寒，高热，头痛，全身不适，四肢酸痛。

（3）特征：

传播迅速，容易流行，体质弱者还容易引起支气管炎，肺炎，中耳炎等。

三、感冒与流感症状的区别：

流感起病急，发高烧，全身酸痛明显，鼻咽部上呼吸道症状较轻；感冒主要症状表现于上呼吸道，无高烧及全身酸痛，

四、感冒与流感的预防方法：

（1）积极参加体育活动，注意睡眠和营养，增强身体的耐寒力和病毒，病菌的抵抗力。

（2）注意保暖，预防病毒、病菌的入侵。

（3）不用感冒和流感病人用过的行活用品。

（4）在流感流行期尽量少去公共场所，避免接触病人，并经常用药物对住房、课室的空气进行消毒。

五、布置作业：

（1）“感冒”与“流感”有什么不同？

（2）如何预防感冒与流感？