四年级第一学期健康教育课教案.doc

1、四年级健康教育课教案第一课 交通安全要牢记教学目标： 指导学生认识、了解一些基本的交通规则以及信号灯、标志符号的作用。教育学生要自觉遵守交通法规，养成良好的行为习惯，做个遵章守纪的好儿童。重点难点： 城市公路交通规则与安全行路；铁路交通安全教育。教学过程： 一、导入新课谈话：（出示红、黄、绿信号灯图）同学们，你们在哪见过它们？你们知道它们是什么信号吗？二、学习新课交通信号的作用。1、谈话：同学们，现在大街上见得最多的是什么？2、讲述：现在经济发达了，道路上的各种车辆也越来越多。如果车辆、行人都按照自己的意愿各行其是，会造成什么后果？3、讨论：如果公路上的车辆全都争先恐后，会造成什么后果？行人抢

2、过马路会有什么危险？4、小结：如果行人、车辆都不遵守交通规则，势必会酿成恶性交通事故。5、谈话：为了避免交通事故，人们都想出了什么办法？6、讲述：为了避免交通事故，人们制定了交通规则，用交通信号来发出命令，指挥车辆、行人，以保证交通安全。7、讨论：你认识哪些交通信号？红、黄、绿信号灯分别有什么作用？汽车上的黄灯有什么作用？行人应走什么道？（人行道）过街要走什么线？（斑马线）“斑马线”有什么作用？汽车、自行车应在什么道路上行驶？8、小结：如果大家都遵守交通规则，交通秩序就会井然有序，这样就不易发生交通事故。交通安全要牢记。（1）谈话：为什么已经制定出交通规则，可仍会频频发生交通事故呢？（2）讲述

3、：有些司机或行人遵守交通规则的意识差，不听交通信号的指挥，争道抢先，因而会发生交通事故。车辆带“病”行驶也会发生意想不到的事故。（4）游戏：红灯停，绿灯行。（组织学生分批上台表演，用手电筒蒙布表示各种信号灯，可穿越课桌椅“巷道”而行，内容可稍扩大些，如增加助人为乐等内容）（5）小结：为了自己和他人的幸福，小朋友一定要养成自觉遵守交通规则的好习惯。见到有困难的人，应主动上前帮助，争做文明小卫士。讲述铁路交通安全。（1）了解铁路交通运输的特点：行程远、速度快、时间短、安全、舒适、载客量大。（2）讲述：发生在铁路上的交通安全事故。（3）讨论：为什么不能沿铁路线两旁的小道行走？翻越铁路为什么说会有危险

4、？为什么不能在铁道中间走枕木？在火车道口，为什么栏杆放下之后，不能强行穿越？巩固与练习。（1）议一议：谁的做法对？为什么？（联系书中插图）（2）做一做：联系自己平时的走路习惯与行为，在下列问题的括号后面划“0”，然后再看一看，这些做法是对，还是错？3）自测题考考你的“交通安全”意识能得几分。A当你过马路时，a等绿灯亮了再走。b不管灯号，只要没车子就过。B如果没有人行横道，你会a走天桥或地下道。b直接穿越马路。C过铁路交道口时，应该a停、看、听，等火车过了再走。b从栅栏底下跑过去。小朋友，你每次都选择了哪个答案？是a还是b？如果你的答案是b，那么表示你平常一定不遵守交通规则，这样很容易发生危险。

5、为了我们的安全，每个人都必须遵守交通规则噢！ 第二课 维护公共卫生教学目标: 通过学习,使学生能积极主动维护公共卫生.教学重点: 了解维护公共卫生的重要性。教学难点: 了解维护公共卫生的重要性。教学过程:一.、揭示课题二.、板书:维护公共卫生三.、展开学习1、自学课文2.、出示问题:维护公共卫生主要包括:(1).住宅区卫生(2).街道卫生(3).公共场所卫生(4).爱护公共卫生设施3、讨论汇报四. 教学小结第三课 谨防中暑教学目标: 通过学习,使学生知道夏季怎样预防中暑教学重点: 了解谨防中暑的重要性。教学难点: 了解谨防中暑的重要性。教学过程:一、揭示课题二、展开学习1、自学2、讨论1) 夏

6、季人体正常体温是多少度2) 中暑会有什么症状口渴 头昏 耳鸣 心跳加快 胸口不适 浑身发烫恶心 呕吐 血压下降等3、怎样对待中暑静卧 通风 心静 渴清凉饮料4、怎样预防中暑三、教学小结第四课 预防狂犬病教学目标: 1、使学生了解狂犬病是一种很危险的急性传染病。 2、使学生知道家禽都可能带狂犬病病毒。 3、使学生了解狂犬病的一般症状。 4、使学生了解怎样预防狂犬病。教学重、难点: 狂犬病对人体的危害 怎样预防狂犬病教学过程教学过程：一、导入新课师：你喜欢小狗吗？为什么？（学生回答）师：狗和人类的关系密切吗？能不能举一些事例，说给大家听听。（学生回答）师：谁听说过有人被狗咬伤的事情？（学生回答）师

7、：（接着介绍一两则报纸上投诉被狗咬伤的报道）被狗咬伤的事时有发生，而且常常会引起大家的强烈关注，为什么？（学生回答）二、学习新课师：大家可能都知道，人被狗咬了会得一种病，叫什么病？（学生回答）师：这种病严重吗？（学生回答）师：这种病是不是只有被疯狗咬了才会得呢？请大家阅读课文第二小节。（学生阅读并回答）师：大家必须记住，只要被家畜咬伤或抓伤，都有可能感染狂犬病病毒。（介绍某人感染后的状况，以及发作后死亡的事例，帮助学生了解狂犬病的潜伏期以及死亡率）狂犬病是非常危险，非常可怕的，必须引起我们高度警惕。那么，怎样预防狂犬病呢？请大家阅读课文的最后一部分。（学生阅读） 师：第一条说的是什么？（学生回

8、答）师：你逗引过狗，猫或别的家畜吗？（学生回答）师：家畜再好玩，毕竟是畜生，免不了会表现出兽性，而抓人，咬人。动物园里有些平时很温顺的动物，也会突然发作，伤害游人，所以还是不要引逗的好。下面的第2条说的又是什么？（学生回答）师：回去以后，了解一下你家周围的家犬有没有饲养证？有没有打过狂犬疫苗？如果没有做，要劝他们去做。你家如果养了狗，也要做好这些事情。第3条说的是什么？（学生回答）师：捕杀无证家犬是当地有关部门的事，小学生只要反映情况就行了，不能参加。病畜必须捕杀，并且焚烧，深埋，绝对不能食用。最后一条说的是什么？（学生回答）师：万一被家畜咬伤或抓伤，必须立即按照课文上指出的办法进行处理。一是

9、挤出伤口中的血液，二是清洗并消毒伤口，三是赶紧到医院打狂犬疫苗。 第五课 感冒与流行性感冒教学目标： 让学生了解感冒和流行性感冒的基本知识、掌握预防方法。重点： 感冒和流感的预防方法。难点： 感冒和流感的不同点。教学过程：一、感冒（1）感冒的定义：（2）主要症状：鼻塞，流鼻涕，打喷嚏，咽部干痒，头痛等，一般不发烧或发低烧。（3）特征：大约持续34天，最多7天经治疗和休息后痊愈。二、流感（1）定义（2）症状：起病急，畏寒，高热，头痛，全身不适，四肢酸痛。（3）特征：传播迅速，容易流行，体质弱者还容易引起支气管炎，肺炎，中耳炎等。三、感冒与流感症状的区别： 流感起病急，发高烧，全身酸痛明显，鼻咽部上呼吸道症状较轻；感冒主要症状表现于上呼吸道，无高烧及全身酸痛，四、感冒与流感的预防方法：（1）积极参加体育活动，注意睡眠和营养，增强身体的耐寒力和病毒，病菌的抵抗力。（2）注意保暖，预防病毒、病菌的入侵。（3）不用感冒和流感病人用过的行活用品。（4）在流感流行期尽量少去公共场所，避免接触病人，并经常用药物对住房、课室的空气进行消毒。五、布置作业：（1）“感冒”与“流感”有什么不同？（2）如何预防感冒与流感？