全国百强校天津市耀华中学学年高二上学期期末考试语文试题解析版Word格式文档下载.docx

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题中A项，xī；

B项，rěn；

C项，yǐ，tīng。

2.下列各组词语中没有错别字的一组是

A.请缨联袂意兴阑珊苌弘化碧

B.窈窕睇眄繁文缛节义气用事

C.针砭眷然诡计多端拾人牙惠

D.贲发促狭哀声叹气怏怏不乐

【答案】A

此题考核识记现代汉语普通话常用字的字形的能力，字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。

运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

题中B项，义一意；

C项，惠一慧；

D项，哀一唉。

3.下列各句中引用的课文语句，使用有误的一项是

A.你的遭遇确实令人同情，但是，志士能人命途多舛者多矣，“冯唐易老，李广难封”，你又何必怨天尤人呢？

B.胜者诚可敬，失败者亦未必可悲。

周恩来有诗日“难酬蹈海亦英雄”：

王勃有句云“老当益壮，宁移白首之心”这些诗句说明，英雄是成功者的奖品，更是坚毅者的封号。

C.近朱者赤，近墨者黑，环境对人的影响是巨大的；

但是，人在逆境中也不一定就得垂头丧气、无能为力，“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”“出淤泥而不染，灌清涟而不妖”就是最有力的说明。

D.有人觉得自己就这样的基础，要想将来学有所成不太可能，不如趁早解放自己。

错矣，“北海虽赊，扶摇可接．东隅已逝，桑榆非晚”，只要努力，一切都来得及。

【答案】B

这是一道考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。

此题考核引用古诗词是否得体，题中B项，应为“穷且益坚，不坠青云之志”，意思是越是困难的时候越要坚强，永远不放弃心中的理想。

4.下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是

①招聘会上，大多数毕业生表示，相对于薪酬而言，他们更加_________的是自己日后的发展空间；

而那些有发展潜力的毕业生往往被用人单位先__________。

②听完外交部长给我们做的_____________报告，我们认识到___________发展得这样快，只有努力学习，勤奋工作，才不至于落后。

A.看中看重时势时事B.看中看重时事时势

C.看重看中时势时事D.看重看中时事时势

此题考核正确使用词语的题目，有实词成语和熟语的能力，注意啊考核近义词辨析。

注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分，题中看中：

经过观察，认为满意。

看重：

重视；

时事：

当代的事情，特指近期的国内大事；

时势：

当时的情势或趋势。

根据语境应该选D项。

5.下列句子中没有语病的一句是

A.国家发改委发布通知，要求各级主管部门切实履行职能，做好粮、油、肉、蛋、奶等主要食品的生产，供应和价格稳定。

B.表现纪检干部事迹的话剧《瑞雪长歌》，除了加入少许技术手段作为剧情衔接外，所有故事都取自真人真事、真实案例进行创作。

C.在当前形势下，建设和谐社会的主要内容、就是关注、维护普通百姓的根本利益，尤其是那些由于各种原因而处于困境的百姓的利益。

D.本次报道试图通过对旅游资源的开发情况、牧民生活的状况和城镇历史、地理沿革的采写，以克什腾旗作为一个示例来展现内蒙古的旅游。

【答案】C

此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。

题中A项，成分残缺，缺乏调语动词“做好”的宾语中心语，可在“供应和价格稳定”后加“工作”；

B项，结构混乱，句式杂糅，可以说成“所有故事都取自真人真事、真实案例”，或者“所有故事都根据真人真事、真实案例进行创作”：

D项，搭配不当，“展现”与“旅游”不能搭配，可在“展现内蒙古的旅游”后加“情况”。

点睛：

结构混乱是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象，暗换主语表现为句子前面没有主语，而前句的主语不能作该句的主语。

此题选项B“所有故事都取自真人真事、真实案例”和“所有故事都根据真人真事、真实案例进行创作”两个句式杂糅造成结构混乱。

6.下列表述正确的一项是

A.《水浒传》历史地表现了农民起义发生发展和失败的全过程，深刻地揭示了阶级压迫是这场农民起义战争的社会根源。

小说热情地歌颂了在这一过程中涌现出来的宋江、林冲、鲁智深、武松、李逵等梁山英雄。

作者罗贯中，元末明初小说家。

B.莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。

他的四大悲剧是《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《罗密欧与朱丽叶》。

马克思称他是“最伟大的戏剧天才”。

C.王勃，字子安，“初唐四杰”之一，其诗作多为五言律诗和绝句，名作有《送杜少府之任蜀州》等，《滕王阁序》被认为是“当垂不朽”的天才之作。

D.科瓦连科是俄国作家契诃夫在小说《装在套子里的人》塑造的人物，他在生活、思想上都有很多“套子”，这些套子的形成是和当时社会环境密切相关的。

契诃夫与美国的欧亨利、法国的莫泊桑并称为世界短篇小说巨匠。

此题考核识记文学常识的能力。

文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。

重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。

平时注意积累，理出线索，形成体系。

题中A项，作者是施耐庵；

B项，四大剧没有《罗密欧与朱丽叶》应为《麦克白》；

D项，卡瓦连科错，应为别里科夫。

文言文阅读

阅读下面的文言文，回答下面小题。

谢迁，字于乔，余姚人。

成化十年乡试第一。

明年举进士，复第一。

授修撰，累迁左庶子。

弘治元年春，中官郭镛请豫选妃嫔备六宫。

迁上言：

“山陵未毕，礼当有待。

祥禅①之期，岁亦不远。

陛下富于春秋，请俟谅阴既终，徐议未晚。

”尚书周洪谟等如迁议，从之。

帝居东宫时，迁已为讲官②，及是，与日讲，务积诚开帝意。

前夕必正衣冠习诵，及进讲，敷词详切，帝数称善。

八年，诏同李东阳入内阁参预机务。

迁时居忧，力辞，服除始拜命。

进詹事兼官如故，皇太子出阁，加太子少保、兵部尚书兼东阁大学士。

上疏劝太子亲贤远佞，勤学问，戒逸豫，帝嘉之。

尚书马文升以大同边警，饷馈不足，请加南方两税折银。

迁曰：

“先朝以南方赋重，故折银以宽之。

若复议加，恐民不堪命。

且足国在节用，用度无节，虽加赋奚益？

”尚书倪岳亦争之，议遂寝。

孝宗晚年慨然欲厘弊政，而内府诸库及仓场、马坊中官作奸骩法，不可究诘。

御马监、腾骧四卫勇士自以禁军不隶兵部，率空名支饷，其弊尤甚。

迁乘间言之，帝令拟旨禁约。

“虛言设禁无益，宣令曹司搜剔弊端，明白奏闻。

然后严立条约，有犯必诛，庶积蠹可去。

”帝俞允之。

世宗即位，遣使存问。

迁乃遣子正入谢，劝帝勤学、法祖、纳谏，优旨答之。

嘉靖二年复诏有司存问。

六年，大学士费宏举迁自代。

帝乃遣行人赍手敕即家起之，命抚、按官敦促上道。

迁年七十九矣，不得已拜命。

迁居位数月，力求去。

帝待迁愈厚，以天寒免朝参，除夕赐御制诗。

及以病告，则遣医赐药饵，使者相望于道。

迁竟以次年三月辞归。

十年卒于家，年八十有三。

赠太傅，谥文正。

（选自《明史·

列传六十九》）

注：

①祥禫（xiá

ngDà

n）：

丧祭名。

②讲官：

为皇帝讲读经史的官员。

7.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A.及是，与日讲，务积诚开帝意务：

务必

B.尚书倪岳亦争之，议遂寝寝：

停止

C.孝宗晚年慨然欲厘弊政厘：

治理

D.帝乃遣行人赉手敕即家起之赉：

带着

8.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A.若复议加，恐民不堪命若寡人者，可以保民哉

B.迁乃遗子正人谢今其智乃反不能及

C.迁竟以次年三月辞归余船以次俱进

D.且足国在节用且君尝为晋君赐矣

9.下列句子分别编为四组，全都表明谢迁善于进谏的一组是

①及进讲，敷词详切②力辞，服除始拜命

③迁乘间言之④用度无节，虽加赋奚益

⑤除夕赐御制诗⑥劝帝勤学、法祖、纳谏，“优旨答之

A.②③⑤B.①④⑥C.③④⑥D.①④⑤

10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.谢迁做官后曾以皇帝过于年轻为由，建议皇帝居丧期满后再商议选妃嫔充实六宫的事。

B.大同发生战事，尚书马文升请求增加南方两税折合的银两，谢迁及尚书倪岳坚持反对。

C.孝宗晚年，宦官违法乱纪，以空名领取粮饷，危害很大。

谢迁进谏得到了皇帝的赞同。

D.谢迁善于进谏，得到几任皇帝的赏识，晚年依然得到皇帝的重用，并且待遇优厚。

【答案】7.A8.D9.C10.A

【解析】

7.试题分析：

此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。

同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。

题中A项，务：

致力。

8.试题分析：

此题考核理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力，重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。

命题的方式基本是一句课本中的，一句语段中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。

答题时首先明确课本的虚词含义，然后把课本中的带入到文本中的句子当中，看是否通顺。

题中A项，如果/像；

B项，连词，就/副词，竟；

C项，介词，在/介词，按照；

D项，况且，表递进关系。

9.试题分析：

此题考核筛选文中信息的能力，文言文信息筛选的题目，要求答出“全都表明谢迁善于进谏的一组”，题中①是说他讲课认真，②是说他守孝不做官，⑤是皇帝的赏赐，排除这三项可以得到答案。

文言文信息筛选的题目，大多是人物性格分析，答题时注意题干的要求是“什么人”的“什么”品质，还要注意有没有“直接表现”等字样，注意运用排除法作答。

还有某人的什么做法、某人做事成功或失败的原因、景物或物象特征的分析等，答题方式和人物性格分析类似。

10.试题分析：

这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中A项，“以皇帝过于年轻为由”不对，应该是以“礼”为主因。

参考译文：

成化十年（1474），乡试第一名。

第二年考中进士，又是第一名。

授修撰职，连续升迁至左庶子。

弘治元年春，宦官郭镛提出预选妃嫔以充实六宫。

谢迁上言道：

“先帝陵墓未完工，理应等待。

除服之期也不远了。

陛下年轻，请等居丧期满后，再慢慢地商议也不晚。

”尚书周洪谟等也同谢迁意见一致，孝宗同意了。

孝宗为太子时，谢迁已是讲官，到这时，参加日讲，致力于竭诚启发开导皇帝。

日讲前天晚上，他必定衣冠整齐地练习背诵，到为皇帝讲解经史时，对词的