幼儿园小班第一学期美术教案.docx

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幼儿园小班第一学期美术教案

画苹果

主要领域

美术

活动目标

相关领域

社会

1.根据要求进行美工创作。

2.通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。

3.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。

主要形式

集体

课时安排

一课时，30分钟

重点难点

学习涂色，不要把颜色涂在线条外面。

活动准备

苹果一个、画纸、蜡笔、

三.活动过程:

导入过程:

1.呈现画有大苹果的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想苹果是什么颜色的

2.简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果画成什么颜色的.。

3.进行示范活动告诉幼儿如何图颜色，不要涂到线外。

操作过程:

1.幼儿进行创作活动.

2.老师巡回指导.

展示、交流、分享

1.夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽.

2.展示画的好的小朋友的作品。

3.把自己的名字写上（可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字）

四.延伸活动

如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们自己动手在空白的地方再画一个苹果。

五.评价

1.在图画之内进行粘贴

2.画面爆满,最好不露空白.

3.颜色（会用两种颜色的）

画樱桃

主要领域

美术

活动目标

相关领域

社会

1.根据要求进行美工创作。

2.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。

主要形式

集体

课时安排

一课时，30分钟

重点难点

学习涂色，不要把颜色涂在线条外面。

活动准备

樱桃、画纸、蜡笔、

三.活动过程:

导入过程:

1.呈现画有樱桃的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想樱桃是什么颜色的

2.简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果画成什么颜色的.

3.进行示范活动告诉幼儿如何图颜色，不要涂到线外。

操作过程:

1.幼儿进行创作活动.

2.老师巡回指导.

展示、交流、分享

1.夸奖孩子们画的樱桃非常的美丽.

2.把画的好的小朋友的画拿上来表扬，对不好的小朋友进行鼓励。

3.把自己的名字写上（可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字）

四.延伸活动

如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们自己在空白地方再画一个樱桃。

五.评价

1.在图画之内进行粘贴

2.画面爆满,最好不露空白.

3.颜色（会用两种颜色的）

画梨子

主要领域

美术

活动目标

相关领域

社会

1.根据要求进行美工创作。

2.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。

主要形式

集体

课时安排

一课时，30分钟

重点难点

学习涂色，不要把颜色涂在线条外面。

活动准备

梨子一个、画纸、蜡笔、

三.活动过程:

导入过程:

1.呈现画有梨子的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想梨子是什么颜色的

2.简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把梨子画成什么颜色的。

3.进行示范活动告诉幼儿如何图颜色，不要涂到线外。

操作过程:

1.幼儿进行创作活动.

2.老师巡回指导.

展示、交流、分享

1.夸奖孩子们画的梨子非常的美丽.

2.展示画的好的小朋友的作品。

.

3.把自己的名字写上（可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字）

四.延伸活动

如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们在空白的地方自己动手再画一个梨子

五.评价

1.在图画之内进行粘贴

2.撕纸粘贴得快面小

3.画面爆满,最好不露空白.

4.颜色（会用两种颜色的）

画柿子

主要领域

美术

活动目标

相关领域

社会

1.根据要求进行美工创作。

2.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。

主要形式

集体

课时安排

一课时，30分钟

重点难点

学习涂色，不要把颜色涂在线条外面。

活动准备

柿子一个、画纸、蜡笔、

三.活动过程:

导入过程:

1.呈现画有大柿子的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想柿子是什么颜色的

2.简述及活动目的,并请小朋友想一想自己想把柿子画成什么颜色的.

3.进行示范活动告诉幼儿如何图颜色，不要涂到线外。

操作过程:

1.幼儿进行涂色活动.

2.老师巡回指导.

展示、交流、分享

1.夸奖孩子们画的柿子非常的美丽.

2.展示画的好的学生作品

3.把自己的名字写上（可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字）

四.延伸活动

如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们在空白的地方自己动手再画一个柿子。

五.评价

1.在图画之内进行粘贴

2.画面爆满,最好不露空白.

3.颜色（会用两种颜色的）

画菠萝

主要领域

美术

活动目标

相关领域

社会

1.根据要求进行美工创作。

2.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。

主要形式

集体

课时安排

一课时，30分钟

重点难点

学习涂色，不要把颜色涂在线条外面。

活动准备

菠萝一个、画纸、蜡笔、

三.活动过程:

导入过程:

1.呈现画有菠萝的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想菠萝是什么颜色的

2.简述及活动目的,并请小朋友想一想自己想把菠萝画成什么颜色的.

3.进行示范活动告诉幼儿如何图颜色，不要涂到线外。

操作过程:

1.幼儿进行涂色活动.

2.老师巡回指导.

展示、交流、分享

1.夸奖孩子们画的柿子非常的美丽.

2.展示画的好的学生作品

3.把自己的名字写上（可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字）

四.延伸活动

如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们在空白的地方自己动手再画一个菠萝。

五.评价

1.在图画之内进行粘贴

2.画面爆满,最好不露空白.

3.颜色（会用两种颜色）

沙画小白兔

主要领域

美术

活动目标

相关领域

社会

1.根据要求进行美工创作。

2.通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。

3.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。

主要形式

集体

课时安排

一课时，30分钟

重点难点

能撕开粘纸，把有颜色的沙子倒入相应位置。

活动准备

沙画纸7套

三.活动过程:

导入过程:

1.问一问“小朋友有没有和爸爸妈妈做过沙画啊？

”

2.展示沙画的一些作品，让学生了解沙画。

3.进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸下粘纸，把有颜色的沙子倒入。

操作过程:

1.幼儿进行创作活动.

2.老师巡回指导.

展示、交流、分享

1.夸奖孩子们沙画做的很漂亮。

2.展示做的好的作品。

3.把自己的名字写上（可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字）

四.评价

1.能把相应颜色的沙子倒入准确的位置。

2、能独立完成，不能独立完成的老师帮助完成。

画桃子

主要领域

美术

活动目标

相关领域

社会

1.根据要求进行美工创作。

2.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。

主要形式

集体

课时安排

一课时，30分钟

重点难点

学习涂色，不要把颜色涂在线条外面。

活动准备

桃子图片若干、画纸、蜡笔、

三.活动过程:

导入过程:

1.呈现画有桃子的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想桃子是什么颜色的

2.简述及活动目的,并请小朋友想一想自己想把桃子画成什么颜色的.

3.进行示范活动告诉幼儿不要把颜色涂到线外.

操作过程:

1.幼儿进行创作活动.

2.老师巡回指导.

展示、交流、分享

1.夸奖孩子们贴的桃子非常的美丽.

2.请愿意介绍自己画的桃子的小朋友来讲讲.

3.把自己的名字写上（可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字）

四.延伸活动

如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们在空白的地方自己动手再画一个桃子.

五.评价

1.在图画之内进行粘贴

2.画面爆满,最好不露空白.

3.颜色（会用两种颜色的）

画草莓

主要领域

美术

活动目标

相关领域

社会

1.根据要求进行美工创作。

2.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。

主要形式

集体

课时安排

一课时，30分钟

重点难点

学习涂色，不要把颜色涂在线条外面。

活动准备

草莓图片若干、画纸、蜡笔、

三.活动过程:

导入过程:

1.呈现画有桃子的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想草莓是什么颜色的

2.简述及活动目的,并请小朋友想一想自己想把草莓画成什么颜色的.

3.进行示范活动告诉幼儿不要把颜色涂到线外.

操作过程:

1.幼儿进行创作活动.

2.老师巡回指导.

展示、交流、分享

1.夸奖孩子们贴的桃子非常的美丽.

2.请愿意介绍自己画的桃子的小朋友来讲讲.

3.把自己的名字写上（可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字）

四.延伸活动

如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们在空白的地方自己动手再画一个草莓.

五.评价

1.在图画之内进行粘贴

2.画面爆满,最好不露空白.

3.颜色（会用两种颜色的）

沙画小鹿

主要领域

美术

活动目标

相关领域

社会

1.根据要求进行美工创作。

2.通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。

3.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。

主要形式

集体

课时安排

一课时，30分钟

重点难点

能撕开粘纸，把有颜色的沙子倒入相应位置。

活动准备

沙画纸7套

三.活动过程:

导入过程:

1.问一问“小朋友有没有和爸爸妈妈做过沙画啊？

”

2.展示沙画的一些作品，让学生了解沙画。

3.进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸下粘纸，把有颜色的沙子倒入。

操作过程:

1.幼儿进行创作活动.

2.老师巡回指导.

展示、交流、分享

1.夸奖孩子们沙画做的很漂亮。

2.展示做的好的作品。

3.把自己的名字写上（可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字）

四.评价

1.能把相应颜色的沙子倒入准确的位置。

2、能独立完成，不能独立完成的老师帮助完成。

画石榴

主要领域

美术

活动目标

相关领域

社会

1.根据要求进行美工创作。

2.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。

主要形式

集体

课时安排

一课时，30分钟

重点难点

学习涂色，不要把颜色涂在线条外面。

活动准备

石榴一个、画纸、蜡笔、

三.活动过程:

导入过程:

1.呈现画有大柿子的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想柿子是什么颜色的

2.简述及活动目的,并请小朋友想一想自己想把柿子画成什么颜色的.

3.进行示范活动告诉幼儿如何图颜色，不要涂到线外。

操作过程:

1.幼儿进行涂色活动.

2.老师巡回指导.

展示、交流、分享

1.夸奖孩子们画的柿子非常的美丽.

2.展示画的好的学生作品

3.把自己的名字写上（可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字）

四.延伸活动

如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们在空白的地方自己动手再画一个柿子。

五.评价

1.在图画之内进行粘贴

2.画面爆满,最好不露空白.

3.颜色（会用两种颜色的）

画蘑菇

主要领域

美术

活动目标

相关领域

社会

1.根据要求进行美工创作。

2.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。

主要形式

集体

课时安排

一课时，30分钟

重点难点

学习涂色，不要把颜色涂在线条外面。

活动准备

蘑菇一个、画纸、蜡笔、

三.活动过程:

导入过程:

1.呈现画有蘑菇的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想蘑菇是什么颜色的

2.简述及活动目的,并请小朋友想一想自己想把苹果画成什么颜色的.

3.进行示范活动告诉幼儿不要把颜色涂到线外.

操作过程:

1.幼儿进行创作活动.

2.老师巡回指导.

展示、交流、分享

1.夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽.

2.展示画的好的学生作品

3.把自己的名字写上（可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字）

四.延伸活动

如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们在空白地方自己动手画一个蘑菇五.评价

1.在图画之内进行粘贴

2.撕纸粘贴得快面小

3.画面爆满,最好不露空白.

4.颜色（会用两种颜色的）

画香蕉

主要领域

美术

活动目标

相关领域

社会

1.根据要求进行美工创作。

2.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。

主要形式

集体

课时安排

一课时，30分钟

重点难点

学习涂色，不要把颜色涂在线条外面。

活动准备

香蕉一个、画纸、蜡笔、

三.活动过程:

导入过程:

1.呈现画有香蕉的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想香蕉是什么颜色的

2.简述及活动目的,并请小朋友想一想自己想把香蕉画成什么颜色的.

3.进行示范活动告诉幼儿如何图颜色，不要涂到线外。

操作过程:

1.幼儿进行涂色活动.

2.老师巡回指导.

展示、交流、分享

1.夸奖孩子们画的柿子非常的美丽.

2.展示画的好的学生作品

3.把自己的名字写上（可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字）

四.延伸活动

如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们在空白的地方自己动手再画一个香蕉。

五.评价

1.在图画之内进行粘贴

2.画面爆满,最好不露空白.

3.颜色（会用两种颜色的）

漂亮的纸条舞

主要领域

美术

活动目标

相关领域

社会

1、感受纸条在空中舞动的姿态。

2、用各种曲线大胆地表现自己对纸条飞舞的观察。

主要形式

集体

课时安排

一课时，15分钟

重点难点

感受纸条在空中舞动的姿态

活动准备

人手一根彩色皱纸，跳动轻快的音乐

活动过程：

1、彩色纸条跳起舞

——教师以愉悦的心情抖动纸条：

纸条漂亮吗？

纸条来到了幼儿园，很想跳舞，纸条长长的，软软的，请小朋友帮助它们跳舞，纸条说，要让我们跳的好看一点，还不能让我们破了。

——播放音乐，幼儿人手一根皱纸条，在音乐的伴随下舞动彩纸条，教师引导幼儿观察皱纸舞动的线条，同时引导幼儿变化舞动方法。

2、画纸上的纸条舞

（在游戏情境中作画。

出示活动教具，以小鱼的口吻引出游戏情景：

请你们帮助我在池塘里画上清清的河水，长长的水草，还有我爱吃的小虫子，好吗？

）

——纸条舞很漂亮，我们把它画下来吧，教师示范画曲线，，并伴随夸张的肢体扭动，让幼儿更直观地感知曲线的形态。

——激发幼儿的表现欲望，请个别幼儿先尝试画曲线。

——全体幼儿绘画，大胆地表现各种曲线。

音乐伴随幼儿的绘画过程。

——根据幼儿所画的曲线形状，舞动彩色皱纸条，让幼儿体验所画曲线的动感。

——对个别幼儿进行帮助，让幼儿大胆地表现曲线。

3、和纸条一起跳舞

——欣赏作品，大家一起来看我们花了哪些漂亮的纸条舞，教师一边指点幼儿的作品，一边以肢体动作表现画面上的曲线。

——看看自己的画和朋友的画，我们和纸条一起来跳舞，教师带领幼儿一边看作品，一边用纸条舞出不同的曲线。

娃娃吹泡泡

主要领域

艺术

活动目标

相关领域

1、喜欢参与印画“泡泡”的美术活动

2、巩固对红、黄、绿三种颜色的认识。

3、能大胆地尝试用大小瓶盖和各种颜料和表现圆形“泡泡”。

主要形式

集体

课时安排

一课时，15分钟

重点难点

重难点：

大胆地尝试用大小瓶盖和各种颜料和表现圆形“泡泡”。

活动准备

多种颜料，大小瓶盖人手一份、吹泡泡玩具、

活动过程：

　　一、以谈话导入活动，引起幼儿兴趣。

　　1、今天，有许多小动物来和我们做游戏，看看它们是谁？

　　2、小动物们在做什么？

　　二、引导幼儿观察“泡泡”的形状。

（教师吹出许多的泡泡）

　　泡泡是什么样子的？

　　三、学习用瓶盖蘸颜料印画“泡泡”。

　　1、这里有一件好玩的东西，它可以变出“泡泡”，谁愿意来试一试？

　　2、幼儿示范，教师讲解印画的方法：

先蘸颜料，重重地按下去，轻轻地提起来。

还可以换一种颜色来印。

　　四、交代要求，幼儿操作，教师指导。

　　1、小朋友的桌上有大小瓶盖，它们想帮助小动物吹“泡泡”，我们一起去试一试。

　　2、幼儿操作时，教师巡回指导，注意提醒幼儿。

（1）大胆尝试用瓶盖表现圆形“泡泡”。

（2）蘸颜料要均匀，保持桌面、衣服的干净。

　　五、讲评幼儿作品。

　　宝宝们真能干，和小动物一起吹出这么多圆圆的泡泡。

　　六、结束活动：

教师用“泡泡枪”吹泡泡。

棒棒糖

主要领域

美术

活动目标

相关领域

社会

1、学习用封闭的圆形表现棒棒糖，并尝试用多种色彩进行涂色。

2、感受用各种色彩作画的快乐。

主要形式

集体

课时安排

一课时，15分钟

重点难点

重点：

用封闭的圆形表现棒棒糖

活动准备

示范画一张、各色棒棒糖若干、彩色笔

活动过程：

1、超级棒棒糖

——出示棒棒糖，你吃过棒棒糖吗？

它是什么形状的？

什么味道的？

——小结：

棒棒糖有各种各样的形状和味道，都有一根小棒，可以拿在手里慢慢吃。

2、圆圆的棒棒糖

——示范封闭圆的画法：

线段的头和尾要链接在一起，不留缺口。

——示范装饰花纹：

棒棒糖的花纹以圆圈为主，可以画蜗形线，也可以画套圈。

3、画棒棒糖

——现在请小朋友一起来画棒棒糖。

——鼓励幼儿画大小不同的棒棒糖，帮助能力弱的幼儿装我封闭圆的画法。

——引导幼儿使用各种色彩进行装饰涂色。

——提醒能力强的幼儿在圆形的基础上进行涂画，变成其它形状的棒棒糖。

4、我喜欢的棒棒糖

——幼儿欣赏自己和同伴的作品，互相交流自己所画的棒棒糖的样子、颜色、味道。

——在快乐的气氛中结束活动，收拾作品，材料和工具。

蚕宝宝造房子

主要领域

美术

活动目标

相关领域

社会

1、学习绘图的技巧。

2、培养幼儿正确的坐姿，注意手眼距离。

3、能大胆有力地画线条。

主要形式

集体

课时安排

一课时，15分钟

重点难点

重点：

能大胆有力地画线条。

活动准备

示范画一张、毛线、颜料

教学过程：

一、老师出示示范画引导幼儿观察，说一说图中有谁，她在干什么？

小结：

蚕宝宝吃饱了，它要吐丝把自己包在里面

二、老师出示小线团演示绕线团变大的过程。

由里向外，逐渐增大。

三、演示画线团。

老师在黑板前演示画法----由里向外，逐渐增大。

四、幼儿操作活动

“请小朋友帮蚕宝宝吐丝绕线团。

”老师巡回指导。

五、请幼儿把自己的作品展示给大家看。

香甜的蛋糕

主要领域

美术

活动目标

相关领域

科学

1、引导幼儿大胆画出自己喜欢的水果和漂亮的颜色。

2、培养幼儿对绘画活动的兴趣。

主要形式

集体

课时安排

一课时，15分钟

重点难点

重点：

大胆画出自己喜欢的水果和漂亮的颜色

活动准备

蛋糕图一份、示范画一张、彩色笔

活动过程：

一、谈话活动

——小朋友们吃过蛋糕吗？

吃过什么样的蛋糕？

蛋糕上都有什么？

——你最喜欢吃蛋糕的哪一个部分？

——观看图片，欣赏各种有趣的漂亮的蛋糕图片。

小结：

蛋糕有多种多样的，有各种形状的，上面有许多各种各样的水果，巧克力等。

二、示范讲解

教师示范画出简单的常见的水果。

——蛋糕上面可以画出很多各种颜色的水果，比如：

有红色的苹果，草莓、黄色的橙子，子的葡萄，你们想给蛋糕上加上什么水果就画什么水果。

三、幼儿作画，教师巡回指导

——在指导中提醒幼儿，要用鲜艳的颜色，注意画面的整洁。

四、展示幼儿作品，讲评

——请个别幼儿讲述自己的香甜的蛋糕。

——幼儿相互欣赏同伴的作品。

大苹果

主要领域

美术

活动目标

相关领域

社会

1、继续学习画圆形物体。

2、练习一笔一笔来回涂色的方法，发展小肌肉群。

3、养成做事细心认真的习惯。

主要形式

集体

课时安排

一课时，15分钟

重点难点

重点：

会一笔一笔来回涂色的方法，

活动准备

出示一个大苹果。

示范画一张，彩色笔

活动过程：

1、我的苹果

——组织幼儿看一看，摸一摸，闻一闻自己的苹果。

——请幼儿向同伴介绍自己的苹果。

——根据苹果的实际情况进行描述，苹果圆溜溜，香喷喷、有的红，有的黄，有的绿，还有的又红又黄。

2、我会画苹果

——示范画苹果：

圆圆的一个球，头上扎小辫。

——示范涂色的方法：

一笔一笔的来回涂，不要涂到外面去。

——鼓励幼儿涂色时一笔一笔的来回涂，涂的均匀，可以边涂边说：

一笔一笔，来来回回。

——引导幼儿选用不同的色彩表现苹果。

3、苹果丰收了

——几种展示作品，引导幼儿欣赏自己和同伴的作品。

——集体找找自己喜欢的苹果，扮演“”采摘苹果“的果农。

——教师对色彩饱满的作品予以表扬。

秋天的果实

主要领域

美术

活动目标

相关领域

社会

1、感知水果的不同颜色，大胆进行表述。

2、尝试运用不同材料撕贴的方式进行装饰，体验操作的快乐。

主要形式

集体

课时安排

一课时，15分钟

重点难点

重点：

能根据水果的不同颜色进行装饰。

难点：

能均匀的进行撕贴装饰

活动准备

自带各种水果。

多张不同材料制作的水果示范画，各种彩色纸若干

活动过程：

　　一、观看图片，引起兴趣

　　1、问幼儿除了红颜色的苹果还有什么颜色的苹果。

（绿的、黄的）

　　2、让幼儿感知水果的不同颜色。

　二、操作体验

　　1、教师讲解制作方法：

（1）、把皱纸做的小圆团，贴到水果的身上。

（2）、现用固体胶在水果身上涂一下，再把碎纸片撒上去，请个别幼儿上来尝试，引导幼儿要撒均匀。

　　2、幼儿操作

（1）、引导幼儿根据水果的颜色进行装饰。

（2）、提醒幼儿要均匀的进行撕贴装饰。

　　（3）、鼓励个别胆小的幼儿大胆进行装饰。

　　3、展示交流

　　引导幼儿互相欣赏作品，并鼓励幼儿大胆表述自己的作品。

树叶鸟

主要领域

艺术

活动目标

相关领域

1、大胆想象，尝试在成人的帮助下把树叶添画成小鸟。

2、学习用语言表达树叶鸟的简单对话。

主要形式

集体

课时安排

一课时，15分钟

重点难点

尝试在成人的帮助下把树叶添画成小鸟。

活动准备

幼儿和老师一起收集的树叶。

活动过程：

1、树叶像什么

——将幼儿收集的各种落叶几种摆放在桌子中间。

——拿起一片树叶，看看它像什么。

——在桌面上摆放，拼放树叶，然后说说它像什么。

2、树叶像小鸟

——围坐在教师的周围，一桶观赏幼儿的活动材料中的树叶鸟。

——树叶像小鸟，它的嘴巴在哪里呢？

——你能把树叶变成小鸟吗？

3、树叶鸟在干什么？

——幼儿在树叶上添画眼睛，然后年铁在画纸上添画上脚，把一片树叶变成小鸟。

——按不同方向粘贴树叶，并且添画眼睛，把树叶变成许多小鸟。

——说一说，你的树叶鸟在干什么？

——教师在画纸上记录幼儿对粘贴作品的描述要点。

我给树叶添叶脉

主要领域

艺术

活动目标