在援助农村义务教育大会上的讲话Word文件下载.docx

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全县新新建校舍13万平方米，改造造教学危房4万平方米，装备备教学微机总量近6000台台，可以说，教学条件得到了了极大改善。

年初以来，市市政府组织**警备区等9家家驻长部队、市妇联等20个个市直机关及宽城区12所中中小学，与我县的49所农村村中小学实行了一对一的帮扶扶和援助。

现已援助校舍改建建维修资金、微机、图书、办办公及学生桌椅等物品价值达达172.80万元，预计近近期还将有大量的资金和物品品送至受援助学校，整个援助助活动正在如火如荼的进行之之中。

我县信用联社主任张张树同志率领单位全体职工积积极投身到扶贫助学活动中来来。

他们几次深入哈拉海程家家窝堡小学实地考察学校的校校舍、教学设施、装备状况，，并于5月30日举行了隆重重的现场捐赠仪式，捐赠资金金及物品总价值达21.5万万元。

其中县信用联社18..66万元，为学校维修校舍舍、更新办公桌椅、添置微机机等。

联社职工个人捐款2..85万元，资助了127名名贫困生和16名品学兼优的的特困生。

同时，县信用联社社将程家窝堡小学做为党建活活动和团员活动基地，以此为为载体，加强对职工的教育，，培养信合职工的爱岗敬业、、无私奉献精神。

这为我县自自己的扶贫助学活动开了个好好头，堪称表率。

办教育是是得民心、顺民意的，老百姓姓是拥护的、支持的。

去年的的全省高考理科第一名、第二二名都花落**，今年又有662名学生高考成绩超过6000分，在**地区名列前茅茅。

我们**教育在省内外的的名望与日俱增。

取得这样可可喜的成绩，正是我们县委、、县政府、社会各界和全县人人民共同努力的结果。

驻农单单位、上管部门、企事业单位位、党政干部、广大人民群众众都曾以不同的方式慷慨解囊囊，捐资助学。

二、广泛发发动，形成共识，充分认识援援助农村义务教育的重要意义义

**县是农业大县、人口口大县、教育大县，同时也是是经济欠发达地区，财力仍十十分有限。

在全县486所中中小学中，有466所遍布全全县乡村，占全县学校总数的的95%以上，其中，有相当当一部分村小和初中分校条件件还很差，办学还很困难；

在在全县近20万中小学生，有有87%的学生就读在乡村学学校，有1.6万名中小学生生的家庭经济还比较困难，许许多贫困学生仍徘徊在失学的的边缘。

因此，我们必须动员员全社会的力量，加倍关注农农村薄弱校的发展，加倍关注注农村贫困学生的就学问题，，伸出友爱之手，给每一所学学校创造一个均衡的发展条件件，给每一个孩子创造一个平平等的就学条件，这是我们党党和政府的第一要务，是全社社会的共同责任。

1、开展展援助农村义务教育活动，是是践行“三个代表”重要思想想的具体体现。

“三个代表””重要思想的核心是代表广大大人民群众的根本利益，本质质是坚持以人为本。

群众利益益无小事，细微之处见真情。

。

只有始终把群众情绪作为第第一信号，把群众满意作为第第一目标，把群众利益作为第第一追求，才能把“三个代表表”重要思想真正落到实处。

因此，全县各级领导干部和和社会各界人士要察民之情，，体民之苦，排民之忧，解民民之难，倾力关心和扶助这些些薄弱学校和贫困学生，向他他们送去党和政府的温暖，全全社会的一片爱心。

2、开开展援助农村义务教育活动，，是弘扬中华民族传统美德的的最佳选择。

“一方有难，八八方支援”、“扶贫济困、团团结友爱”，这是中华民族的的优良传统，是功德无量的好好事。

我们讲“以德治国”，，我理解，这个“德”字既是是一个心灵尺度，也是一种行行为规范，其中很重要的一点点就是要富有爱心，乐于助人人，把积德行善作为我们人生生追求的一种境界。

有些同志志认为经费紧张，捐款频繁，，存在着一定畏难情绪。

这种种思想是和我们的传统美德相相背离的。

困难是存在的，但但面对那些因贫而辍学、因贫贫而无法升学的孩子，我们这这些党员干部怎么能无动于衷衷，毫无恻隐之心呢。

只要我我们人人献出一点爱心，个个个伸出援助之手，就会使那些些孩子体会到社会主义大家庭庭的温暖，体验到党和政府的的关怀。

3、开展援助农村村义务教育活动，是推进农村村教育发展的迫切需要。

教育育发展的重点在农村，难点也也在农村，这个难主要体现在在：

一是农村教育涉及面广，，二是农村教育基础薄弱，三三是教育界供给和帮助他们渡渡过难关。

我们的机关干部、、单位职工和个体业户，虽然然生活也不算富裕，但是与那那些弱势群众相比，条件要好好得多。

如果我们大家都能少少抽几包烟，少喝几顿酒，把把节省下来的钱汇集起来，捐捐献出来，对那些贫困户、受受灾户将起到很大的作用。

4、开展援助农村义务教育育活动，是保持县域经济快速速发展的实际要求。

县域经济济发展关键是人才，根本在教教育，这些贫困孩子如果获得得援助，他们将顺利完成学业业，将来很有可能成为县域经经济发展的有用人才，如果我我们让这些孩子因贫困而辍学学，流他们一无知识，二无技技术，很有可能成为影响社会会稳定的重要因素，势必会影影响全县经济发展和社会进步步。

因此，我们必须从县域经经济发展和社会稳定这个大局局出发，本着为政府分忧，为为群众解难的态度，切实帮助助贫困学生解决实际困难问题题，全力开展好这次援助农村村义务教育活动。

二、精心心设计，严密组织，积极稳妥妥地开展援助农村义务教育活活动

规范管理是扶贫助学工工作健康发展的前提，科学管管理是扶贫助学工作有效开展展的条件，社会监督是扶贫助助学工作顺利开展的保障。

要要不断完善扶贫助学的管理机机制，建立“领导包保、部门门对接、资金援助”的援助农农村义务教育的工作格局，把把援助农村义务教育活动真正正落到实处。

1、建立县领领导联系乡镇、副乡（局）级级以上领导包保贫困生制度

领导干部是人民的公仆，在在援助农村义务教育活动中，，要集中精力、热心参与、走走在前面、当好表率。

副县级级以上领导分片包乡镇，要经经常深入到乡镇所辖的薄弱学学校，了解情况，掌握问题，，及时协调督促部门、单位落落实包保薄弱校任务，在短期期内，迅速改变薄弱校的落后后面貌。

副乡（局）级以上的的领导干部每人要包保一名贫贫困学生。

包保期限为自包保保之日起至贫困生完成九年义义务教育学业止，每学期包保保金额不低于200元。

包保保期间，我希望各位领导要在在包保学生身上倾注更多的热热情，密切关注包保学生的学学习、生活状况，全程支持包包保学生完成九年义务教育学学业。

2、建立部门、单位位对接援助农村薄弱学校制度度

全县76个机关、28家家民营企业分别包保104所所农村中小学校。

支援与受援援单位已经结成了对子、签订订了协议书，明确双方的责任任和义务，具体工作中要重点点解决困扰学校发展的校舍陈陈旧、装备不足、资金短缺等等实际问题。

双方要在实地考考察、调研、交流的基础上，，制定出切实可行的援建计划划，认真付诸实施。

各援助单单位要有钱的出钱、有物的出出物，把援助农村义务教育当当做本部门单位的一项重要工工作切实抓好。

各受援单位必必须要把援助的资金和物品真真正利用起来，最大限度地发发挥作用。

3、建立县城学学校援助农村学校制度

县城城中小学校和农村学校将本着着“资源共享、优势互补、合合作交流、共同发展”的原则则签订援助协议，建立“手拉拉手”校际互动协作关系。

在在财力、物力上给予农村学校校支援的同时，在师资培训、、教学研究、教学管理等方面面给予支持和援助。

援助可采采取多种形式，比如教学研讨讨、送课下乡、师徒结对等。

4、建立救助贫困生专项项资金制度

在农村，仍有相相当一部分学生受家庭经济条条件所困，徘徊在失学边缘。

学习、生活条件仍十分艰苦苦，杂费、书本费已成为学生生的沉重负担。

因此，我们必必须建立经常性地救助贫困生生制度，每年通过社会捐资、、政府筹集、省市救助贫困生生专项资金、学校减免杂费等等渠道筹措资金，对县内所辖辖九年义务教育阶段，因各种种灾害造成家庭经济困难的学学生；

家庭经济困难的少数民民族、残疾、军烈属子女；

孤孤儿；

义务教育段担负不起杂杂费及书费的贫困学生予以资资助。

要严格履行个人申请请、街道、村委会（居委会））推荐、学校走访调查、师生生评议、学校领导班子集体审审核、张榜公示、县教育局审审批等程序，分别按初中特困困生每学年360元，小学特特困生每学年260元，初中中贫困生每学年140元，小小学贫困生每学年100元的的标准，在开学前一周，用于于抵减贫困学生的书本费、杂杂费、伙食费等必需的学习生生活费用开支。

受资助的特困困生、贫困生要向所在学校递递交保证书，并由监护人、推推荐人在保证书上签字，保证证完成九年义务教育学业。

使贫困生学习和生活得到保保障，使他们学习安心，生活活舒心，对未来充满信心，同同时感受到党和政府对贫困学学生的关怀，感受到全社会对对弱势群体的关注。

“圆学童童求学梦，育自强有为人”，，是我们对所有贫困学生的希希望，也正是我们开展援贫助助学工作的宗旨所在。

三、、加强领导，明确责任，确保保援助农村义务教育工作取得得实效

1、加大力度，高度度重视援助农村义务教育工作作。

国务院在《关于进一步加加强农村教育工作的决定》中中指出，要广泛发动和鼓励各各行业和公民捐资助学，做好好贫困家庭学生的就学工作。

这一切，充分体现了党和国国家对教育事业的重视。

今后后，我们将进一步加大对教育育的投入，加强对教育工作的的领导，把扶贫助学工作融入入县委、县政府和县属各部门门、企业单位的工作计划中，，调动全县各方面的力量，使使扶贫助学工作规范化、长期期化、社会化，确保我县的薄薄弱学校迅速发生变化，确保保生活在**县的贫困家庭的的孩子充分感受到社会主义的的温暖，能够与其他同龄人一一样享受到平等、优质的义务务教育。

2、加强宣传，迅迅速掀起扶贫助学新高潮。

让让每一位适龄儿童有书读、有有学上、能成才是政府及社会会各界义不容辞的责任.要加加大宣传力度，组织、引导、、鼓励更多的社会团体及有识识之士投入到扶贫助学事业中中来，把扶贫当作一项崇高的的社会公德事业，使扶贫助学学工作成为凝聚**人心、反反映**诚信意识的民心工程程。

3、强化组织领导，明明确工作责任。

要成立县援助助农村义务教育工作领导小组组，由丙恩县长和我担任组长长，县委组织部、县委宣传部部、县机关党工委、县教育局局、县计划经济局、县招商局局、县妇联、县总工会、团县县委等部门的负责人为成员。

县援助农村义务教育工作作领导小组定期组织督查部门门和单位包保薄弱校情况；

督督查副乡级以上领导干部援助助贫困生情况；

督查县城学校校援助农村学校情况；

督查各各级各类学校，落实援助农村村义务教育协议书情况和省、、市、县资助贫困生资金使用用情况。

要组织纪检、审计、、财政、教育等部门联合对援援助农村义务教育工作专项督督查。

出现包保学生辍学的，，要责令包保人无条件找回；

；

对不履行包保职责或包保任任务落实不到位的，要对包保保人进行严肃的批评教育，责责令其限期改正并全县通报；

对挤占、挪用援助农村义务务教育专项资金的，追究当事事人和单位主要领导责任，视视情节轻重给予党纪、政纪处处分，触犯刑律的依法追究其其刑事责任。

对年度部门、、企事业单位包保薄弱学校、、领导干部包保贫困学生、县县城学校援助农村学校等项工工作，进行总结和验收。

召开开总结表彰大会，表彰一批援援助农村义务教育先进集体和和个人，命名“援助农村义务务教育特等