部编版小学语文六年级上册期中测试题含答案共2套Word文档格式.docx

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n）技高一筹（chó

u）排山倒海（排：

推开）

B．拍摄迷蒙（měnɡ）千钧一发（jūn）自作自受（受：

忍受，承受）

C．洒脱勾勒（lè

）沧海一粟（sù

）暴露无遗（遗：

遗留）

D．豪迈转悠（zhuà

n）忐忑不安（tè

）念念有词（念：

惦记）

2．下列说法有误的一项是（　　）

A．形声字“琨”读作“kūn”。

B．会意字“劓（yì

）”可能与古代一种割掉鼻子的酷刑有关。

C．“地道”“运气”这两个词语的第二个字读成轻声，意思将发生改变。

D．“轨”和“阵”都是6画，且这两个字的“车”的笔顺相同。

3．下列部首在字理上意思相近的一项是（　　）

A．氵　火B．扌　辶C．贝　钅D．穴　皿

4．依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项是（　　）

①你看它________迷了路，仍傲然地前进着。

②刚才还是晴空万里，________乌云密布，天空下起了大雨。

③爷爷今年八十岁了，他________能爬上五指山顶峰。

④这种说法________错了，所以大家都摇头。

⑤天气预报说今天要下雪，傍晚，天上________飘起了雪花。

A．居然　当然　仍然　竟然　果然

B．虽然　竟然　当然　居然　果然

C．居然　竟然　当然　果然　仍然

D．虽然　突然　仍然　显然　果然

5．下列加点词语运用不恰当的一项是（　　）

A．老师大步流星地走过来。

B．后续部队遭到敌人炮火的强烈阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系。

C．敌人无法抵挡我军排山倒海的攻势，已经决定投降了。

D．每根大柱上都盘绕着矫健的金龙。

6．下列诗（词）句中描写春天景象的一项是（　　）

A．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

B．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

D．胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

7．下列说法不正确的一项是（　　）

A．为了使演讲稿更有说服力，可以引用名言警句，也可以引用生动的故事。

B．《狼牙山五壮士》描写的是发生在我国抗日战争时期的感人故事。

C．我们在读书的时候，要根据阅读目的选用恰当的阅读方法。

D．“位卑未敢忘忧国。

”这句名言出自著名的军事家诸葛亮之口。

8．下列作品的体裁不属于小说的一项是（　　）

A．《穷人》B．《狼牙山五壮士》

C．《小兵张嘎》D．《在柏林》

9．依次填入下面语段横线处的语句最恰当的一项是（　　）

爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人______；

爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人______；

爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的人______；

爱心是夏日里的一阵清风，使负重前行的人______。

①获得心灵的慰藉②感到情感的滋润

③感到无比的凉爽④找到奋斗的目标

A．①②③④B．②①④③C．②③①④D．④①②③

10．下列句子中没有语病的一项是（　　）

A．讲解员抑扬顿挫的讲解，深深地吸引着每一位游客。

B．太阳系中唯一还可能存在生命的行星估计是火星。

C．在爸爸妈妈的精心呵护下，使我健康快乐地成长起来了。

D．故宫里陈列着清朝历代皇帝使用过的东西和文物。

11．刘军热爱长跑，他想参加学校的运动会，又怕拿不到奖牌。

你要怎么开导他？

（　　）

A．不就是一场比赛嘛，没什么大不了的，你就去跑一跑呗。

B．咱们班这次拿奖牌就全靠你了，你要是不参赛，大家会很失望的。

C．你是大家公认的实力派选手，你平时训练比别人刻苦，一定没问题的。

D．你不要太在意比赛结果，像你这样的拿不到奖牌很正常，重在参与。

12．下列句子中标点符号使用无误的一项是（　　）

A．“妹妹，快来！

”他兴奋地叫起来：

“这是什么？

”

B．困难，让我懂得克服；

挫败，让我经历磨炼；

耻辱，让我学会振作。

C．这个瓷器看来有五、六百年的历史了。

D．六一游园活动，小红设计的宣传海报被授予《最佳创意奖》。

13．将下面的句子插入语段中的哪个位置最恰当？

蟹灾不光外国发生，我国也曾发生。

①螃蟹味道鲜美，营养丰富，是人们喜爱的食物。

②你也许想不到，这些餐桌上的“横行将军”也会“闹事”。

③1980年，西班牙著名产稻区发生了一次蟹灾，不计其数的螃蟹咬稻秆，啃稻根，破坏了大片庄稼，造成了重大的损失。

④1000多年前，在今天的浙江绍兴一带，就发生过螃蟹大吃水稻的灾害，水稻被螃蟹咬个精光。

A．①之前B．②③之间C．③④之间D．④之后

二、看拼音，写词语。

（5分）

一连长心里始终有个ɡēdɑ（　　　）：

明明是二连dǐyù

（　　　）不力，导致阵地失守，他们却把责任推给一连。

这天，二连长再次bà

oyuà

n（　　　）一连太早撤离致使防守失利。

一连长忍不住bà

ofā（　　　）了，他pá

oxià

o（　　　）道：

“你还是党员吗？

能不能用事实说话？

”吓得二连长连忙闭嘴。

三、根据所学知识填空。

（8分）

1．________________________，听取蛙声一片。

2．儿童相见不相识，________________________。

3．周总理为了人民真可谓“_______________，_______________”，我们永远怀念他。

（填诸葛亮的名句）

4．《春日》一诗中，“__________________，________________”写出了诗人游春的地点以及获得的初步印象。

5．《七律·

长征》中“___________________，____________________”两句运用了夸张和比喻的修辞手法，把巍峨雄伟、绵延不绝的大山写得微乎其微。

四、阅读（44分）

（一）厦门方言还能存活多久（9分）

百姓的声音——网友讨论帖

1楼：

昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个在厦门土生土长的孩子不会讲方言。

再看看16岁的儿子，也是在厦门土生土长的，比他堂弟好点，还会说几句方言，但那种老厦门的俚语是一点不懂了。

儿子还说，他的同学也和他差不多。

记得我们小时候，连学校老师上课都说的是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。

现在的孩子倒是都能说一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕，方言还能在我们的生活中存活多久呢？

2楼：

我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多厦门话她连听都听不懂了。

3楼：

方言还能存活多久？

那要看我们还能活多久！

4楼：

不知道，也许有一天，方言就无声无息地消失了。

但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物发展的规律。

5楼：

城市越来越开放，外来人口越来越多，他们听不懂闽南话，还是说普通话好。

6楼：

“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

”用方言交流，听着多亲切啊！

7楼：

方言里有文化，我们老师说厦门话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。

8楼：

文物也有文化价值，但是现在不也是只能欣赏吗？

甲骨文更有文化价值，难道现在还用甲骨文写字吗？

（摘自“厦门小鱼网”论坛）

学者的言论

方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。

这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。

——钱乃荣（著名语言专家）

在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他（她）的内心世界，要融入其中，谈何容易！

——程乃珊（著名作家）

1．网友回复“方言还能存活多久？

”，下列对这句话的理解最恰当的一项是（　　）（2分）

A．方言具有蓬勃的生命力，永远也不会消亡。

B．方言马上就会消亡。

C．方言要用一辈子的时间来学习。

D．方言将随着会讲方言的人的去世而消亡。

2．引用诗句“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的目的是（　　）（2分）

A．表达方言只有老一辈人会说的意思。

B．告诉大家学习唐诗的重要性。

C．说明方言在情感交流方面的重要作用。

D．显示自己有文化。

3．网友讨论帖中8楼的言论意在说明（　　）（2分）

A．方言不如甲骨文有文化价值，所以人们交流不用方言。

B．方言虽有文化价值，但它交流不便，因此它会渐渐退出历史舞台。

C．文物有文化价值，但是现在只能欣赏。

D．甲骨文虽然有文化价值，但现在不用甲骨文写字了。

4．国家语言文字工作委员会语言文字应用研究所研究员陈章太提出：

“我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言。

”请你为保护方言拟一条具体、有效的措施。

（3分）

______________________________________________________________

（二）植物的“五官”（15分）

植物像其他动物一样，有功能各异的“五官”。

加拿大渥太华大学生物学博士瓦因勃格做了一个有趣的实验，他每天对莴苣做10分钟超声波处理，结果其长势远比没受处理的莴苣要好。

之后，美国的一个学者对大豆播放《蓝色狂想曲》，20天后，听音乐的大豆苗重量竟然高出未听音乐的大豆苗重量四分之一。

这些实验说明，植物虽然没有具体形态的耳朵，但它们的听力却非同寻常。

不相信？

那么请你面对含羞草轻轻击掌，看看含羞草闻声后是否会迅速将小叶合拢。

许多植物具有“慧眼”识光的能力，它们自知日出东山，夕阳西下，从而把握了自己开花和落叶的时间，如牵牛花天刚亮就开花，向日葵始终朝阳。

植物不仅能“看见”光，还能感觉出光照的“数量”和质量，某些北方良种引种到南方，颗粒不收，就是因为植物的“眼睛”对异地的光线不习惯。

植物的“眼睛”对光色也非常敏感，不同植物可识别不同光线，以促进自身的生长与发育。

植物的“眼睛”原来是存在于细胞中的一种专门色素——视觉色素，植物凭借这种“眼睛”，从根到叶尖形成完整而灵敏的感光系统，对光产生既定反应，如花开、花合、叶子向左向右、变换根的生长方向等。

植物界中不仅有靠根吃“素”的植物，而且还有靠“口”吃“荤”的植物，食虫植物（也称食肉植物）便是这类植物。

这些植物的叶子变得非常奇特，它们形成各种形状的“口”，有的像瓶子，有的像小口袋或蚌壳，能分泌消化昆虫的黏液，还能分泌香味，许多昆虫因为闻到香味，而跌入了陷阱之中！

植物靠“口”捕食蚊蝇类的小虫子，有时也能“吃”掉像蜻蜓一样的大昆虫。

它们分布于世界各地，种类有500多种，最著名的有瓶子草、猪笼草、狸藻等。

真是奇怪，植物还有嗅觉灵敏的特殊“鼻子”。

例如，当柳树受到毛虫咬食时，会产生抵抗物质，3米以外没有挨咬的柳树居然也产生出抵抗物质。

这是为什么？

原来，植物有特殊的“鼻子”——感觉神经，当被咬的树产生挥发性抗虫化学物质后，邻树的“鼻子”能及时“嗅”到“防虫警报”，知道害虫的侵袭将要来临，于是就调整自身体内的化学反应，合成一些对自己无害，却使害虫望而生畏的化学物质，达到“自卫”的目的。

更为惊奇的是，植物还具有相当特殊的“舌”的功能，它能“尝”到土壤中各种矿物营养的味道，它会“拒食”或“少食”自己不喜欢的矿物质，多“吃”有用的营养元素。

如海带就有富集海水中碘元素的能力，忍冬丛喜欢生长在地下有银矿的地方。

植物的“舌”功能选择性非常强，如果吃了自己不喜欢吃的矿物就会长得奇形怪状。

例如蒿在一般土壤中长得相当高大，但如果“吃”了土壤中的硼就会变成“