教学计划数学语文Word格式.docx
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2、真假分数
3、分数基本性质
4、约分
5、通分
6、互化
五、图形的运动
理解分数意义和基本性质，会比较，会把假分数化带分数，会进行整数、小数的互化，能进行约分、通分，理解互化方法
精讲法
实践法
五
9
10
11
12
六、同异分母分母加减法，分数加减混合运算
七、折线统计图
八、数学广角
理解分数加减法的意义，掌握计算方法。
会解决有关分数的加减法的实际问题
六
13
14
15
16
九、总复习
复习计算
练应用题
模拟测试
发现问题，提出问题的解决问题
提高计算的准确率
检测综合能力
五年组数学科教学进度表
时间
进度内容起止
页数起止
3月2日——3月6日
一、图形的变换
2-4页
3月9日——3月13日
5-17页
3月16日——3月20日
三、长方体、正方体表面积
18-26页
3月23日——3月27日
长方体、正方体休积
27-44页
3月30日——4月3日
四、分数意义和性质
45-56页
4月6日——4月10日
3、分数的基本性质4、我分
57-65页
4月13日——4月17日
66-76页
4月20日——4月24日
6、分数、小数变化
77-82页
4月27日——4月30日
六、1同分母分数加减法
83—88页
5月4日——5月8日
89-92页
5月11日——5月15日
2异分母分数加减法
3分数加减混合运算
93-101页
5月18日——5月22日
七、折线统计图
102-110页
5月25日——5月29日
八、数学广角
111-114页
6月1日——6月5日
总复习
115-121页
6月8日——6月12日
6月15日——6月19日
17
6月22日——6月26日
18
6月29日——7月3日
19
7月4日——7月8日
20
—学年度第二学期
五年组数学科学期备课一览表
教
学
内
容
观察物体，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，图形的运动、分数的加法和减法，统计、数学广角和综合应用等
要
求
1、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。
2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征。
3、理解分数加、减法的意义，掌握其计算方法。
4、知道体积和窖的意义，掌握其计算方法
重
点
因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计。
教具
学具
1、长方体、正方体实物及模型。
2、演示分数用的的教具。
3、老师还可以根据需要自己制作其他教具。
课时
安排
56课时
—学年度第二学期
五年组数学科单元备课一览表
单
元
名
称
第一单元观察物体
1.立体图形与平面图形的转换
2.通过拼摆，培养学生的想象能力和推理能力。
目
标
1、从三个不同方向观察到的形状还原立体图形。
难
1、从三个不同方向观察到的形状还原立体图形。
2、立体图形与平面图形的转换
小正方体
单元
2课时
第二单元因数与倍数
1、因数与倍数
2、2、5、3的倍数
3、质数和合数
4、巩固练习
1、使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念知识。
2、使学生通过自主探索，掌握2、5、3的倍数。
3、逐步培训学生的数学抽象能力。
1、找因数、倍数的方法及关系
2、理解2、5的倍数的特征
3、质数、合数，同奇数、偶数的区别
4、判断质数、合数的方法
课件
5课时
第三单元长方体和正方体
长方体和正方体
1、通过观察和操作，认识长方体和正方体特征。
2、通过实例，了解体积（包括容积）的意义及度量单位，会进行单位之间的换算。
长方体和正方体的认识，长方体和正方体表面积，长方体和正方体的体积、容积的概念。
口算卡课件挂图
11课时
第四单元分数的意义和性质
1、分数的产生和意义5、通分
2、分数与除法6、分数和小数的互化
3、真分数和假分数
1、理解分数的意义和单位“1”的含义，知道分子、分母和分数单位的意义。
2、理解和掌握分数的基本性质。
1、理解单位“1”的含义
2、分数基本性质的推导过程
3、用求最大公因数的方法解决实际问题
20节
第六单元分数的加法和减法
1、同分母分数加减法
2、异分母分数加减法
3、分数加减混合运算
4、单元整理与复习
1、理解和掌握分数加减法的意义与整数加减法的意义相同。
2、学生熟练计算分数加减混合试题。
理解和掌握分数加减法的意义和计算方法。
7课时
第七单元折线统计图
1、折线统计图
2、综合运用：
打电话
1、认识折线统计图，了解其特点，并对数据进行简单约分和预测。
选择折线统计图直观，有效地表示数据。
1节
第八单元数学广角
1、解决问题策略的多样性
2、运用优化策略解决问题
1、通过观察、猜测、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题有效性，感受优化思想。
2、尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题。
1、体会解决问题策略的多样性
2、用优化的方法解决问题
第九单元总复习
2、分数的意义和性质
3、分数的加减和减法
4、数学广角
1、理解、掌握概念及性质
2、掌握知识的运用及解决问题的方法
1、理解因数与倍数的意义
2、理解分数加减法与整数加减法意义的异同
3、准确地进行解决问题
4节
—学年度第二学期
五年组语文科教学计划
1-9页
10-18页
19-30页
31-41页
1课2课读书屋-
能说会写及综合练习
3课-七色光训练
5课-读屋三
导学法
合作法
自主法
42-47页
48-60页
61-67页
68-78页
读屋三-7课
8课能说四训练
9课-10课课文理解
11课-12课综合训练
合作交流
自主学习
79-83页
88-94页
96-100页
101-114页
11、12能说五综合训练
读屋六、七色光六综合训练
13课、14课综合训练
读屋七、七色光七训练
110-114页
122-125页
选读课文
15课与生字训练
16课-读八综合训练
能说八-七色光八综合训练
吸取读物中相关知识
导读法
五年组语文科教学进度表
3月2日-6日
1课---读屋一
1-9
9日-13日
能说---3课
10-18
16日-20日
4课---七光二
19-31
23日-27日
5课---读三
31-41
3月30日-4月3日
能说三---7课
42-47
6日-10日
8课---能说四
48-60
13日-17日
9课---10课
61-67
20日-24日
能说五---光五
68-78
27日-30日
11课---12课
80-87
5月4日-8日
读屋六---七色光六
88-91
11日-15日
13课---14课
96-100
18日-22日
读屋七---光七
101-109
25日-29日
15课---生字
110-114
6月1日-5日
16课---读屋八
115-121
8日-12日
能说八---光八
122-125
15日-19日
选读课文1-8
22日-26日
全面复习
29日-7月3日
7月4日-8日
考试
—学年度第二学期
五年组语文科学期备课一览表
本册教材，采用主题单元的方式而构建，每个单元为“阅读”“能说会写”
“七色光”三个板块阅读分“主题课文”“快乐读书屋”能说会写包括“口
语交际”习作。
1.阅读、理解8个主
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