Unit3Howdoyougettoschool教师版.docx
《Unit3Howdoyougettoschool教师版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《Unit3Howdoyougettoschool教师版.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
Unit3Howdoyougettoschool教师版
ClassNameGroup
科目
英语
课题
Unit3Howdoyougettoschool?
Period1SectionA(1a-1c)
课型
听说
主备
刘雪枫
主审
执教
使用时间
学习目标
1.重点单词:
train,bus,subway,ride,bike
2.重点短语:
takethesubway,rideabike,takethebus,takethetrain,getto
3.重点句式:
—Howdoyougettoschool?
---Iwalk.Whataboutyou?
---Iridemybike.
学习重点
1.重点短语及句型
2.学习How对交通方式的提问的特殊疑问句及答语
学习难点
学习How对交通方式的提问的特殊疑问句及答语
课前预习:
一、预习课本13页新单词并识记,完成下面的汉译英。
1.火车_____________2.公共汽车_____________3.地铁______________
4.旅程____________5.自行车_______________
二、认真预习1a,1b,1c找出下列短语和句型。
1.乘地铁________________________2.骑自行车_____________________
3.乘公交车______________________4.乘火车_______________________
5.到达_________________________
6.你怎么到达学校?
_____________________________________________
7.我骑我的自行车。
_____________________________________________
课堂学习
Step1情景导入
Teacher:
Lookatthepicture.Whatcanyousee?
Students:
Aschool.
T:
Doyoulikeyourschool?
S:
Yes,wedo.
T:
Iusuallygettoschoolbybike,butsometimesonfoot.Howdoyougettoschool?
Step2完成教材1a-1c的任务
1.教师领读1a中的单词或词组,学生识记并且将交通方式和图片匹配。
2.先大声朗读图片中的小对话,再认真听录音,将数字写在合适的人
旁边,完成课本上1b的听力任务。
3.利用1a中的词组和1b中的信息,仿照1c中的对话,学生分小组练习1a的对话,并表演。
参考案例
A:
HowdoesMarygettoschool?
B:
Shetakesthesubway.
问题探究
1.take的用法
1)乘地铁___________2)乘公交车______________
3)乘火车________________
take+________+_________________用来表示“乘。
。
。
。
。
。
”
2.getto的用法
1)到达学校________________________2)到家______________________
getto后面跟地点名词,如果后面跟地点副词时,要去掉__________
3.how的用法
他怎么到达学校?
_____doeshegettoschool?
询问去某地的交通方式,用____________提问。
课堂小结:
你知道哪些交通工具呢?
:
______________________________________________
课后巩固:
根据汉语完成句子
1.他有时乘火车去北京。
Sometimeshe_________________toBeijing.
2.你弟弟常乘公共汽车上学吗?
____yourbrotherusually_____thebus____school?
3.我不乘地铁上班。
I__________thesubway___work.
4.Peter步行上学。
Peter____________school./Petergoestoschool.
5.你是怎样到学校的?
_____doyou________school?
科目
英语
课题
Unit3Howdoyougettoschool?
Period2SectionA(2a-2e)
课型
听说
主备
刘雪枫
主审
执教
使用时间
学习目标
1.重点单词:
sixty,seventy,eighty,ninety,hundred,far,minute,kilometer,every,by
2.重点短语:
twohundred,howlong,howfar,bybike,haveagoodday,everyday
3.重点句式:
----Howlongdoesittake?
-----Ittakesabouttwentyminutes.
-----Howfarisitfromyourhometoschool?
----It’sabouttenkilometers.
学习重点
1.howlong对时间段的提问
2.howfar对距离和路程的提问
学习难点
1.howlong对时间段的提问
2.howfar对距离和路程的提问
课前预习:
一、预习课本14页新单词并识记,完成下面的汉译英。
1.一百_____________2.分钟_____________3.千米______________
4.每个____________5.九十_______________
二、认真预习2a,2b,2c找出下列短语和句型。
1.二百________________________2.多长时间_____________________
3.多远______________________
4.它需要花费多长时间?
_________________________________
5.从你家到学校多远?
__________________________________________
课堂学习
Step1情景导入
T:
Howdoyougettoschool?
S:
Itakethebustoschool.
T:
Howdoeshegettoschool?
S:
Hetakesthebustoschool.
Step2完成课本2a---2d的任务
1.听录音跟读数字并完成2a,然后熟读数字。
2.听录音完成How的填空,并核对答案。
3.听录音第二遍,完成howlong和howfar的填空,并核对答案。
4.听录音第三遍,跟读并模仿语音语调。
5.两人一组练习对话。
Step3完成课本2e的任务
1.学生自读对话。
2.与同伴练习,分角色表演。
问题探究
1.by的用法
1)Hegoestoschool___________(骑自行车).
by+______________,by后直接跟交通工具名词。
3)乘火车________________
take+________+_________________用来表示“乘。
。
。
。
。
。
”
2.take的用法
1).每天做作业花费它两个小时。
It________himtwohours________hishomework.
☆Ittakessb.sometime_______sth.做某事花费某人一段时间
课堂小结:
总结how引导的句型__________________________________________________
课后巩固:
根据句意及首字母提示补全单词
1.---Anna,what’sfiftyandforty?
-----It’sn____________.
2.-----Howmanym_________arethereinanhour?
----Sixty.
3.Fiftyandfiftyisah_______________.
4.Thereisabridgeovertheriver.It’sabout2k_______________long.
教后记
________________________________________________
________________________________________________
科目
英语
课题
Unit3Howdoyougettoschool?
Period3SectionA(Grammarfocus-3c)
课型
读写
主备
刘雪枫
主审
执教
使用时间
学习目标
1.重点单词:
drive,car,live
2.重点短语:
drive(one’scar)towork
学习重点
1.学习how对交通方式的提问的特殊疑问句及答语
2.howlong对时间段的提问
3.howfar对距离和路程的提问
学习难点
takethebus和bybus的区别
课前预习:
三、预习课本15页新单词并识记,完成下面的汉译英。
1.开车____________2.小汽车____________3.居住(在)……___________
四、认真预习3a,3b,3c找出下列短语。
开车上班___________________________________
课堂学习
Step1情景导入
Step2完成课本GrammarFocus的任务
Step3完成课本3a-3c的任务
1.认真读3a的两组句子,并将问题和答案匹配,集体核对答案。
2.让学社利用所给的单词组成句子,并让学生将答案展示在黑板上,要求学生两人一组互相提问,完成3b.
3.以小组为单位,每个学生采访其他的学生(表格的问题),并把采访相符的学生的名字写在对应的name下面,然后利用采访的结果完成一篇小短文。
问题探究
1.Mary_________toschool,andTomalsogoestoschool_________.
A.takesthebus,takesthebus
B.takesthebus,bybus
C.takebus,byabus
D.bybus,bybus
take是动词,因此take所构成的短语作谓语,take后面所跟的交通工具名词前须有限定词(如:
_______,________,________等词);by是介词,因此该短语作方式状语,by后面直接跟交通工具名词的__________(单数/复数),类似短语on