小学教育信息化应用汇报材料Word下载.docx
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接入宽带网，联接市教育局局域网；
教师办公用机7台，实现了教师办公、备课电子化。
校园安防系统一套，校园智能广播系统一套。
二、教育信息化建设开展情况。
1、建立健全规章制度，抓好常规工作。
信息化建设离不开各项管理制度，我校完善了《计算机机房管理制度》《教室多媒体设备管理制度》《XXX小学教育技术培训制度》《班级多媒体设备操作规程》，在《乐白道中心校集体备课制度》的基础上建立《XXX小学电子备课制度》等制度，真正规范了全体师生多媒体设备的相关操作。
教育信息化建设要求学校领导带头，思想上足够重视，认真执行，所有教师不断学习，努力提高自身水平，确保了学校信息化工程的顺利进行。
2、加强培训、提高技能。
学校充分认识到：
教师和学生信息化应用水平是推进本校信息化工程的关键，并要求所有的教师都必须要掌握信息技术，并将其灵活应用到教育教学实践中。
我校每学期进行两次信息技术系统集中培训，时间为每学期初和期中。
平时依据教学具体情况针对教学中的某个项目进行及时培训。
集中系统培训依据当时教师教育技术水平而定，先期进行的是电脑基本知识，基础运用的培训，比如计算机基础知识培训、word文档、excel表格、ppt幻灯片制作等。
然后进行网络资源的下载，二次开发培训，重点教会教师运用“国家基础教育资源网”，“云南教资源网”等正规免费资源网站资源的下载与运用。
后期开始运用电子白板，重点对教师进行白板运用技能的培训，从白板的基础知识到运用鸿合备授课软件进行备课，自主制作hht课件。
后期主要进行的是鸿合备授课软件的各功能，多学科资源相互渗透、灵活运用方面的培训。
通过培训，教师对教育技术的观念有了非常大的转变，大家都爱用这些“武器”来辅助教学，教师的信息处理能力有了很大的提高。
3、管好设备、用好资源。
教育信息化建设离不开硬件的支持，教育技术装备的效益最大化离不开管理。
我校一直非常重视对信息设备的管理，让新老设备都发挥应有的作用。
首先对学校所有信息技术设备登记，建立设备台帐；
其次是定期对设备进行常规维护，并进行记录，以掌握设备的运行情况；
第三，设备使用严格规范化，每次使用后都有记录；
第四，设备出现故障，第一时间报告管理员，管理员及时依据相关规程进行修复或报修，保证师生正常使用设备；
第五，故意损坏设备追责。
目前，国家建设了许多免费的教育资源网站，省，州也建设了相应的网站如“云南基础教育资源网”、“红河教育资源网”等相关教育资源下载站，同时学校也建设了相应的资源库——影视课堂教学资源库。
我们通过集中进行系统的运用培训和建设学校QQ群进行及时辅导的方式教会每个老师运用这些资源。
4、信息技术教学，培养学生正确兴趣。
2003年，在村委会的支持下，在中心校第一家建起微机室，教师机1台、学生机19台，率先开展信息技术课。
在所有学科课程中，孩子们最爱上的课当数信息技术课了，在信息技术课上孩子们学到了正确的操作技巧，获得了成功的体验，培养了正确的电脑兴趣。
学校里信息技术能力比较强的几位老师，分别带一些对电脑有兴趣的同学进行电脑制作，提高了孩子的创新能力。
5、整合教育技术，开展课题研究。
教育技术怎样促进教育教学的提高，是一个新的课题，我校为了整合教育资源，提高教师运用白板技能，让教育技术装备有效促进教育教学工作，于2013年9月申报了两个市级科研小课题《交互式白板在农村小学第二学段习作教学中有效应用的研究》和《运用电子白板提高农村小学三年级数学教学效率的研究》。
通过课题的研究，提高了教师对交互式白板的运用技能，提高了学生的学习兴趣，形成了基于交互式白板的教学模式，提高了教学成绩。
6、网站建设，搭建平台。
为了展示我校师生的风采，让师生有一个交流的平台，同时也向外界展示我校的风貌，深入开展学校的教育信息化建设。
我校早在2007年就建设了学校网站，并一直进行维护更新。
在网站模块设计上，我们充分考虑到信息技术的互动性，设置了用户注册，开放留言。
平时由各班级教师收集整理学生作品及教师文章，管理员及时发布到学校网站。
7、设备安全管理。
学校建立以副校长为组长，各班班主任为成员的信息化设备安全管理小组，负责日常管理。
充分利用校园安防系统进行安全防范工作。
三、取得的成绩。
我校一直坚持教育信息化建设，更新教师的观念，培养师生的信息素养，取得一定的成绩。
1、教师运用技术得到了提高。
由于我校领导的坚持，教师的支持，学校的教育信息化建设取得了很多进步。
自2011年以来，我校有21人次参加过教育技术培训并进行了考试；
22人次参加过“国培计划”教师远程培训，39人次参加过“开远市继续教育远程全员培训”，均培训合格，取得相应的资格证书。
教师灵活运用白板的能力进步很大，2014年10月，我校XXX老师代表中心校参加“市中小学电子白板运用教学大赛”获得一等奖。
XXX老师的课件《圆明园的毁灭》获云南省教育教学软件竞赛中获三等奖，XXX老师的课件《小小竹排画中游》获市二等奖。
2、教师理论水平的提高。
把实践升华为理论，是我校信息化建设的一个重要内容。
我们组织教师把学到的技能，运用的技巧等升华为理论，撰写出信息技术相关论文参加省市的论文评比，其中就有XXX老师的文章《电子白板来了，你准备好了吗？
》发表于《红河教育》2013年第4期，XXX老师的《活用交互式白板，使小学习作教学妙趣横生》《探索ppt课程资源二次开发应用之路》、XXX老师的《交互式电子白板在小学语文教学中的魅力》获云南省教育信息化论文大赛一等奖，还有《浅谈电子白板在小学作文教学中的有效运用》等8篇论文分获云南省教育信息化论文二、三等奖。
两个信息技术相关课题《交互式白板在农村小学第二学段习作教学中有效应用的研究》和《运用电子白板提高农村小学三年级数学教学效率的研究》完成研究并结题。
2013年我校选送的优秀白板课例《统计初步》获市二等奖和州优秀奖。
3、学生学科课程学习兴趣的增强，学习取得进步。
由于运用了现代教学媒体，学生的学习兴趣提高了，课堂上，学生的思路开阔多了，产生许多有创意的回答，解答方式，课程学习中乐趣多了，枯燥少了。
我校每年组织学生参加各级电脑制作比赛，年年都有学生获奖。
其中2012年四年级XXX电脑绘画《小山村》2013年六年级XXX电脑绘画《馋》获省二等奖；
XXX电脑绘画《向往》《失落的家园》获市二等奖。
2014年六年级XXX、XXX的电脑绘画《瑶山放牛娃》《快乐的小鸟》获云南省三等奖。
4、信息化建设，促进课堂教学改革。
传统的课堂教学模式，束缚了学生的创造力，创新精神，因此改革必须进行，我校推进的课堂教学改革以新课程标准中提出的让学生在实践是进行探索性的学习为依据，效仿江苏如皋”活动单“导学模式进行改革，在推进改革的过程中，我们充分发挥信息技术设备的优势，利用白板展示，演示功能，出示活动单，尝试新的教学模式，取得了一定的效果，受到了上级部门的肯定。
可以说是媒体设备促进了我校的课堂教学改革。
四、存在的问题
1、教师信息素养不足是制约信息化推进的瓶颈问题，信息技术更新快，年龄偏大的老师跟上趟有困难。
2、缺乏信息化教育所需要的具备专职教师，由于管理教师都是兼职，管理员还兼任其他班级的多学科教学任务。
3、学生机老旧，硬件老化严重，启动困难，不能满足正常的教育教学需要。
总之，通过全校全体师生的共同努力，我校的信息化建设会沿着逐步完善、科学实施的思路发展。
我们会不断探索，积极营造教育信息化氛围，将我校的教育信息化工作迈上新的台阶，促进教育教学取得优异成绩。
XXXX小学
2014年12月
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