小学三年级英语下册工作计划Word文档格式.doc

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使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。

同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。

适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

二、教材分析

本教材教学内容包括英语常用句型及准确地运用句型进行写作，掌握音标及部分音标组合，学会拼读单词，目的是使学生达到教学大纲规定的小学英语初级水平。

训练按音标规则拼读和拼写单词，重点采用“语音拼读法”，少用或不用“字母拼读法”。

朗读课文是教学中的必要的环节，语音、语调及句子重音应予以重视，训练根据图画写简单的句子。

本册有了更丰富的歌曲、课本剧、游戏活动，开始要求学生用读和写的方法来学习英语，来逐步培养学生读写英语的能力。

会写简单的句子，根据图画或汉语提示填写单词，完成简单的英语句子和小对话等。

本教材在对话难度上有了很大的提高，从说对话提高到既要会说又要会写，并且句型长度加大。

这对于“学困生”来说加大了难度。

正确有力地把握教材、处理好教材成了关键的关键。

本册教学重点：

认识更多的动物，运动项目，时间，季节

本册教学难点：

几种固定句型的运用。

三、学生分析

三年级学生经过半年的学习英语兴趣更为浓厚，掌握了基本的句子及单词的读音规律。

但是后进生的落后面比较大。

应加强后进生的转化工作。

四、教学措施：

1、融会话教学与情景表演之中

2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。

3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导

4、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。

5、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。

6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。

五、课时安排：

Unit14课时

Unit24课时

Unit34课时

Unit44课时

Recycle13课时

Unit54课时

Unit64课时

Unit74课时

Unit84课时

Recycle23课时

总复习8课时

制定人：

温迁

2014.02.16