实践教学反思Word文件下载.doc

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实践教学反思@#@根据教材特点及学生的身心发展规律，在本节课的教学中，我运用听说法、情景教学法，交际法，任务型教学法等多种教学方法，帮助学生在视，听，说，读，唱，玩演等饶有趣味的活动中，自主地，愉快地学习英语，发展能力，维持兴趣。

@#@同时我采用多媒体，图片等多种手段，加深学生的印象，强化学生的记忆，调动学生眼，耳，口，手，脑等多种感官参与学习，提高了学习的效率。

@#@@#@以前的教学中我发现学生们在学生完新知识后，然后跟着录音机读英语对话，而在最后老师引导学生分别扮演对话中的角色进行对话表演时，学生们总是离不开书本，不能用自己的话说出来。

@#@因此本堂课我就让学生不看课本只听录音，对话听完后让学生说出你听到了什么，再把学生说的句子板书出来又让学生确认，这样学生不仅听懂了而且还看懂了，最后再让学生自己“找朋友”，仿照录音机里的对话以小组合作学习，编自己想编的对话，学生感受到学习的自主权掌握在自己手里，自由选择空间扩大了，参与面进一步扩大，都能表演了。

@#@但是我发觉有的学生可能是基础较差或是胆小，磨磨蹭蹭不敢上台表演，后来我鼓动一些胆大的学生把他们拉上台来表演了两句，因此在以后教学中一定要重点训练这种学生，多关注这些学生。

@#@@#@不经反省的人生是没有意义的人生，只有经过反思的教学，才是更有效的教学。

@#@通过这次活动，我感到孩子们渴望学习英语的欲望，觉得自己作为一名英语教师肩上的担子越来越沉重。

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