各国风俗礼仪教案Word格式文档下载.doc

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教学目标

课程标准：

（1）培养礼仪意识的修养

（2）养成遵从礼仪的行为

知识与技能：

了解这四个国家在日常生活中的基本社交礼仪，并能在交往中加以运用。

过程与方法：

情景教学法、启发式教学、通过视频导入，使学生先通过观察形成感性认识；

提供鲜活的案例，提高学生的观察能力和模仿能力

情感、态度与价值观：

：

（1）了解四国日常交际礼仪的精髓。

（2）培养学生的高雅的审美情趣。

教学重点及解决措施

（1）明确对待礼仪的态度

（2）掌握这四个国家日常生活中基本的交际交往礼仪

措施：

多练习

教学难点及解决措施

掌握四个国家的基本见面以及交往礼仪

教学设计思路

本课的教学设计内容主要分为4部分：

1.视频导入。

主要通过教师精心下载的视频来激发学生对外国风俗的兴趣，并顺理成章地导入课程。

2.分别认知。

通过老师对四个国家的日常生活基本礼仪以及忌讳等描述以及多媒体播放，了解到外国的基本风俗礼仪并学会进行模仿与情境模拟中的运用。

3.分组比赛。

利用学生的竞争心理，分小组进行比赛，用情景模拟、角色扮演等方式让学生进行礼仪展示。

4.回顾小结。

通过对练习题的完成，巩固了学过的内容，保证了课堂效率。

依据的理论

以素质教育为依据，科学设计教学内容、采取多样化、灵活有效的教学方式，激发学生的学习兴趣，最终引导学生在各种实际社交活动中行为举止合乎礼仪规范．塑造健康完美的形象。

信息技术应用分析

知识点

学习水平

媒体内容与形式

使用方式

使用效果

相见礼仪

能够掌握包括鞠躬的度数、次数和时间；

握手的方位、对象和场合等

多媒体播放以及实际演示方式

教师出示课件，引导学生形成宏观的认识

激发学生的学习兴趣、从不同的国家不同的方面、不同的场合等演示不同的交际礼仪，提高学生的归纳、总结和模仿能力。

交换名片

能够掌握交换名片的时间、身份高低递名片的先后、名片的方向、收到名片之后的礼仪等。

忌讳

能够了解不同国家的禁忌忌讳，如：

颜色、送礼、动作等

教学过程（可续页）

教学环节

教学内容

所用时间

教师活动

学生活动

设计意图

视频导入

5

播放

观看

引起学生对外国风俗的兴趣

2

日本礼仪

8

礼仪展示:

包括鞠躬礼、握手礼、男性和女性不同的礼仪示范、名片交换礼仪、忌讳等

模范老师的礼仪示范

学会不同的鞠躬度数有不同的意义，男性和女性不同的礼仪细节等

3

韩国礼仪

包括节日庆典礼仪当中拜年礼、交往礼仪

学生起立，模仿韩国行大礼，男女生分开联系

学会韩国的行大礼以及日常交往应该注意的细节

4

泰国礼仪

包括合十礼，不同的对象用不同高度的合十礼以及泰国人的禁忌忌讳；

视频观看，了解泰北人的生活习惯

情景模拟，在不同的场合面对不同的对象运用不同的合十礼等

通过情景模拟加深学生对合十礼的认识，并用视频播放的形式锻炼学生的归纳总结能力

英国礼仪

不同场合不同身份采用不同的见面礼仪，鞠躬礼、亲吻礼、吻手礼等

请学生上台模拟不同身份的人见面采用的礼仪交往方式，如两位同学分别饰演贵妇和绅士，此时应采用吻手礼

提高学生的实际运用知识的能力，将课上学到的知识运用到实际生活中来，提高学生的应变能力和团队协作能力等

6

做练习

结合有关内容出一些单项的、局部的反馈性练习

使学生很快掌握知识点，保证课堂教学的效率

课

堂

教

学

流

程

图

反

思

课堂上模拟实操会带来一定的课堂纪律混乱，应更好地把握学生的活跃度，以免课堂过于随意或散漫。

必须形成一个宗旨贯穿于课堂始终。