苏教版小学一年级数学10的认识教案doc文档格式.docx

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10的认识本课初备

课时共1课时,本课第1课时

个人复备栏

教学目标：

1．在具体情境中产生数数的欲望，在自主探索与合作交流中认、写10；

理解10以内数的顺序；

会比较10以内数的大小。

2．发展初步的动手操作能力、发散思维能力和语言表达能力。

3．初步孕伏10个一就是1个十的思想。

感受数学与生活的联系，培养学好数学的情感。

重点难点：

学会10的数数、认读、比较大小和组成及写法课前准备：

学具盒教学过程：

一、创设情境，激发兴趣提问：

（1）每个小朋友都有生日，谁来说说自己的生日是几月几日?

（2）我们祖国妈妈的生日又是几月几日呢?

谈话：

再过几天就是10月1日国庆节了，全国各地都在欢庆祖国妈妈的生日。

（课件显示：

北京天安门张灯结彩，广场放满了鲜花，各地举国欢度国庆的情景）我们学校的小朋友也载歌载舞庆祝国庆。

课本第23页的主题图）二、讲授新知，感知数101．初步感知——看图数一数。

提问：

这幅图上画的是什么?

（许多穿着各民族服装的小朋友在跳舞）追问：

究竟有多少个小朋友在跳舞呢?

先让学生看图轻声数一数，然后请一个学生上来大声数一数。

小结：

同学们数得对!

有10个小朋友在跳舞。

2．实物操作——动手摆一摆。

如果按照图上的人数摆小圆片，一个小朋友摆一个，你们能不能用小圆片来表示跳舞的小朋友呢?

操作：

同桌合作

2019-05-09

再过几天就是10月1日国庆节了，全国各