10的认识 本课初备 课时 共1 课时,本课第1课时 个人复备栏教学目标：1在具体情境中产生数数的欲望，在自主探索与合作交流中认、写10；理解10以内数的顺序；会比较10以内数的大小。 2发展初步的动手操作能力、发散思维能力和语言表达 能力。3初步孕伏10个一就是1个十的思想。感受数学与生活的联系，培养学好数学的情感。重点难点：学会10的数数、认读、比较大小和组成及写法课前准备：学具盒教学过程：一、创设情境，激发兴趣提问：（1）每个小朋友都有生日，谁来说说自己的生日是几月几日?（2）我们祖国妈妈的生日又是几月几日呢?谈话：再过几天就是10月1日国庆节了，全国各地都 在欢庆祖国妈妈的生日。（课件显示：北京天安门张灯结彩，广场放满了鲜花，各地举国欢度国庆的情景）我们学校的小朋友也载歌载舞庆祝国庆。课本第23页的主题图）二、讲授新知，感知数101初步感知看图数一数。提问：这幅图上画的是什么?（许多穿着各民族服装的小朋友在跳舞）追问：究竟有多少个小朋友在跳舞呢?先让学生看图轻声数一数，然后请一个学生上来大声数一数。小结：同学们数得对!有10个小朋友在跳舞。2实物操作动手摆一摆。如果按照图上的人数摆小圆片，一个小朋友摆一个，你们能不能用小圆片来表示跳舞的小朋友呢?操作：同桌合作2019-05-09再过几天就是10月1日国庆节了，全国各
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