XXX教育局对教师进修学校教育工作目标管理考核表Word格式文档下载.doc

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XXX教师进修学校（公章）

XXX教育局对教师进修学校教育工作目标管理考核表

考核项目

考核指标

考核目标要求

分值

自评分

考评分

备注

改善办学条件

（20分）

办学体制

1.当地政府领导、教育行政部门主管、具有独立法人资格的办学实体。

2

机构整合

2.依托教师进修学校，挂牌成立本县中小学教师继续教育中心，赋予其组织、协调、指导、管理和服务中小学教师培训职能。

3.形成上挂高等学校，下联中小学校的有效办学机制，并有付诸实施并产生实效的实施办法。

基础条件

4.有近期和长远的校园建设规划，校园建设区域规划合理，功能划分明确，独立、完整。

占地面积为15亩以上，建筑面积不低于4000平方米。

设施设备

5.拥有普通教室、语音教室、多媒体教室、网络教室，具备必要的后勤服务设施，能满足本县教师培训需要。

6.具有能在本县区实施远程培训的网络系统设备，用于教学的电脑不少于100台。

能够利用双向视频系统进行网上教学，可以实现点对点或一点对多点的网上培训。

图书资料

7.有独立设置的图书资料室、阅览室，管理规范有序。

图书资料不少于5000册，电子图书、音像资料、多媒体培训课程资源不少于2000种，每年订阅教育报刊20种以上。

各种图书资料每年均有补充和更新。

1

实践基地

8.设有能满足中小学教师培训需要的多种类型实践基地，建设完善，有正式签订的合作协议。

按计划开展培训实践活动，作用发挥充分、良好，有相关记录和总结。

经费投入

9.按照“分级管理、以县为主”的原则，建立以县级财政拨款为主，多渠道筹措建设和发展经费的保障机制。

当地财政能够保障学校正常运转的人员经费、公用经费、建设经费等办学经费，列入县级财政预算。

10.依法落实《云南省中小学教师继续教育规定》（省政府35号令）中城市教育附加费5%、《云南省农村中小学公用经费管理暂行办法》（云财教（2006）7号）中生均公用经费的5%用于教师培训的规定，列入预算，专款专用。

3

队伍建设

（15分）

领导班子

11.班子成员均具有大学本科及以上学历或高级专业技术职务，从事教育教学工作10年以上，有中小学教育教学研究能力。

12.班子成员熟悉教育政策法规，精通中小学教师培训业务，富有改革创新精神，能够很好履行管理职责。

每人每学年深入中小学校不少于30个工作日，听课不少30节，参加教研活动不少于10次。

13.深入学习实践科学发展观和国家省、市、县《中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020）》，大力推进现代教育事业科学发展。

组织专题学习和传达教育局工作思路，办人民满意教育。

14.计划、总结与局工作思路联系紧密，落实到位。

15.校领导班子以身作则，按相关规定上足课时，完成教学常规要求，民主测评满意度在90%以上（查看备课本、听课手册、活动记录等教师问卷调查，如果民主测评满意度在70%以下，此项不得分）。

16.扎扎实实开展党的群众路线教育实践活动，活动有记录，重实效，严格执行中央的“八项规定”，坚决反对“四风”，促进教师队伍廉洁自律。

17.扎扎实实开展党的群众路线教育实践活动，活动有记录，重实效，严格执行中央的“八项规定”，坚决反对“四风”，促进教师队伍廉洁自律。

18.认真贯彻实施《普洱市师德建设工程》，有实施意见，建立师德考核制度，师德档案健全并纳入年终考核。

0.5

19.认真做好群众来信来访的接待和回复工作，对职责范围内的合理诉求要积极稳妥的限时办结。

20.学校党支部要加强对工会工作的领导，行政要积极支持工会工作，工会主席政治待遇落实。

党政领导每年听取工会工作汇报2次以上。

21.扎扎实实开展教代会或职工大会工作，每学年召开1次以上代表大会；

积极推进学校民主管理、民主监督和政务、校务公开工作。

教师队伍

22.拥有一支专、兼职结合的培训教师队伍。

其中，专职教师人数不少于本县（区）初中、小学、幼儿园专任教师数的1%，兼职教师人数为专职教师的2倍以上且中小学一线优秀教师达70%以上。

兼职教师队伍稳定。

23.专职教师均具有本科学历，高级专业技术职务比例不低于总量的60%，无中级以下专业技术职务教师（不含中级）；

从事中小学教育教学工作不少于10年，教育教学业绩优秀。

24.每位专职教师均形成一个稳定的培训学科方向，兼任另外培训学科方向不超过一个；

有个人年度专业提高计划及实施情况记录；

每学年深入中小学校不少于20个工作日，听课不少于60节，参加教研活动不低于20次，上公开课或示范课每年不少于4节。

25.专、兼职教师学科配备齐全，语文、数学、英语、科学等学科至少有1名本区域内能够上示范课、研究课的知名教师。

26.学校有专、兼职教师队伍的管理、考核制度，有专、兼职教师专业提高要求和计划，实施效果好

学校管理（14分）

规划与制度

27.在充分调研和专家组意见基础上，与县教育局共同制订本县（区）中小学教师中长期培训规划，办学定位准确，办学思路清晰，主要任务具体明确。

28.制定有在广泛征询专家及有关方面意见，并经过教职工充分讨论基础上形成的年度工作计划。

29.行政管理、教师管理、后勤管理、财务管理等规章制度健全，责任到位，措施落实，执行有效。

30.学校会议有完整记录，工作有布置、有检查、有总结。

31积极开展创建文明单位文明学校工作，营造健康、优美、和谐校园环境。

培训管理

32.各类档案管理规范，信息资料收集齐全，实现信息化管理。

33.配合教育行政部门按规定实施教师继续教育登记制度，学分登记率100%。

质量监控

34.有健全完善的质量监控、检查评估、分析反馈制度，制度能够落在实处。

教育科研（9分）

培训调研

35.定期开展教师队伍建设和中小学教师继续教育调研工作，并形成相应的调研报告，为规划、计划及培训方案制订和修订提供依据，为教育行政部门提供政策建议，为各中小学校提供相关咨询服务。

每年有计划开展县（区）内外各种培训研究交流活动。

课题研究

36.每年有校级以上的培训研究课题立项。

专职教师近三年来在州（市）级及以上刊物公开发表论文人均不低于1项。

50%以上教师有论文发表。

课程开发

37.有自主开发的、具有地方针对性的教师培训课程，并付诸实施，有较好的培训效果。

培训工作（22分）

教师培训

38.新教师培训覆盖面达100%，效果良好。

39.本县（区）中小学教师每年全员培训率达到95%以上。

4

40.积极参与完成省、州（市）级骨干教师培训项目，每年定期开展县级骨干教师培训，有骨干教师培训、评选、管理和考核制度，每年县（区）内骨干教师培训人数不低于专任教师总数的3%。

41.结合教育行政部门要求，积极、主动开展其他专项培训。

干部培训

42.认真贯彻落实教育部《中小学校长培训规定》等有关文件精神，通过多种途径组织实施本县（区）中小学校长培训，培训覆盖面达100%，中小学校长持证上岗率在95%以上。

43.定期开展中、小学中层干部培训。

培训改革

44.建立远程培训网络，积极推进远程培训，努力开展培训模式改革与探索，不断提高培训效率和质量。

45.将培训与校本研修、课堂教学相结合，将培训考核落实在教师学习过程和教学实践中，注重实践价值取向，不断提高培训的针对性与实效性。

46.积极探索和改进培训方法，培训效果好。

47.立足于所具备的条件，从实际需要出发，创建培训特色。

办学效益（10分）

办学成果

48.在促进中小学教师专业发展方面发挥了明显作用，促进了教育教学质量的不断提高。

49.为教育行政部门提供政策建议，三年内至少有2项建议被采纳。

每年都为中小学校自行开展的教师培训、教学管理提供咨询服务，所提建议每年被采纳不低于5项。

社会影响

50.中小学校长、教师对进修学校的培训工作成效评价分别达到良好以上。

51.积极拓展服务功能，为所在县（区）学生家长、其他行业和部门提供学习资源和培训服务，收到良好的社会效益和经济效益，社会舆论、新闻媒体有较好评价。

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