人才队伍建设人事分配制度改革PPT推荐.pptx
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SHANDONGUNIVERSIRY
（二）专任教师年龄结构
（二）专任教师年龄结构专任教任教师中中青年教中中青年教师是教是教师队伍的主体，其中伍的主体，其中4545岁以以下教下教师21162116人，占全校教人，占全校教师队伍的伍的73.9%73.9%。
结构如下：
构如下：
SHANDONGUNIVERSIRY（三）专任教师学位结构（三）专任教师学位结构专任教任教师中具有博士学位人中具有博士学位人员880880人，具有人，具有硕士学位人士学位人员10471047人，具有博士、人，具有博士、硕士学位教士学位教师共共计19271927人，占全校教人，占全校教师的的66.566.5。
分布如下：
。
SHANDONGUNIVERSIRY（三）专任教师海外学位情况（三）专任教师海外学位情况专任教任教师中在海外取得博士学位的共中在海外取得博士学位的共计113113人，占人，占专任教任教师队伍的伍的3.13.1。
SHANDONGUNIVERSIRY单位教职工数专任教师数专任教师比例教授数占专任教师比例院士长江学者吉林大学16201605937.4%112818.6%1216浙江大学8475326238.5%117235.9%2232山东大学6780289842.7%80727.8%613三、我校专任教师及杰出人才队伍我校专任教师及杰出人才队伍与有关院校对比与有关院校对比SHANDONGUNIVERSIRY四、学校四、学校“十一五十一五”教师队伍建设总目标教师队伍建设总目标山东大学山东大学“十一五十一五”事业发展规划提出：
提升人才队伍整体事业发展规划提出：
提升人才队伍整体水平，造就适应研究型大学要求和富于创新能力的师资队伍。
到水平，造就适应研究型大学要求和富于创新能力的师资队伍。
到20102010年，专任教师人数占教职工总数的年，专任教师人数占教职工总数的50%50%以上，具有博士学位的教师占以上，具有博士学位的教师占专任教师队伍的专任教师队伍的60%60%以上；
以上；
10%10%左右的教师具有海外博士学位，教师学左右的教师具有海外博士学位，教师学缘结构、知识结构有明显改善；
在校全职工作的两院院士达到缘结构、知识结构有明显改善；
在校全职工作的两院院士达到1010人以人以上，上，“长江学者奖励计划长江学者奖励计划”特聘教授、讲座教授、国家杰出青年基金特聘教授、讲座教授、国家杰出青年基金获得者达到获得者达到4040人以上，教育部新世纪优秀人才支持计划入选者达到人以上，教育部新世纪优秀人才支持计划入选者达到100100人左右，山东省人左右，山东省“泰山学者建设工程泰山学者建设工程”特聘教授达到特聘教授达到4040人左右；
人左右；
4455个学术团队进入教育部个学术团队进入教育部“创新团队发展计划创新团队发展计划”或国家自然科学基或国家自然科学基金委金委“优秀创新群体支持计划优秀创新群体支持计划”。
SHANDONGUNIVERSIRY“十一五十一五”末的具体目标末的具体目标根据学校根据学校“十一五十一五”事业发展规模，按照国家即将推事业发展规模，按照国家即将推行的事业单位编制管理、岗位设置的原则要求，以总校行的事业单位编制管理、岗位设置的原则要求，以总校“十一五十一五”末期末期70007000人的事业编制估算：
人的事业编制估算：
专任教师人数至少应达到专任教师人数至少应达到35003500人人具有博士学位教师人数应达到具有博士学位教师人数应达到21002100人人具有海外博士学位教师人数应达到具有海外博士学位教师人数应达到350350人人SHANDONGUNIVERSIRY“十一五十一五”期间教师队伍建设面临的任务：
期间教师队伍建设面临的任务：
l数量增数量增长：
到：
到20102010年，我校要年，我校要实现专任教任教师队伍伍35003500人的人的规模，五年模，五年间就需新增就需新增专任教任教师约900900人，平均每年新增人，平均每年新增180180人；
（其中人；
（其中约四分之一可挖掘兼四分之一可挖掘兼职教教师资源）源）l学学历提升：
假如每年新提升：
假如每年新进教教师中具有博士学位的比例中具有博士学位的比例90%90%左右，即五年左右，即五年间新增新增800800名具有博士学位教名具有博士学位教师，每年，每年还应有有8080名左右青年教名左右青年教师通通过在在职攻攻读完成学完成学历提升；
提升；
l海外博士海外博士较大幅度增加：
五年大幅度增加：
五年间新新进海外海外优秀博士秀博士应达到达到240240人，平均每年人，平均每年约5050人。
人。
l杰出学者大幅度增加：
五年杰出学者大幅度增加：
五年间新增杰新增杰AA、长江教授江教授2525人。
SHANDONGUNIVERSIRY时间紧，任，任务重！
重！
怎么怎么办？
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（一）严把新聘教师入口关优化教师队伍规模与结构1、统筹规划，分类推进。
学校针对各学院的学科特点及发展水平，制定科学可行的教师招聘计划，各学院须保质保量完成各自的教师招聘任务。
完善教师队伍建设目标责任制，教师招聘任务完成情况作为年度考核的主要指标之一；
2、梳理整合学校各类新进人员有关政策，明确不同层次人才引进待遇。
应面向海内外一流学校、一流学科，一流名师培养的优秀博士（后），主动联系，锁定目标，跟踪落实。
集中学校财力、物力和人力，大力引进海外留学回国人员;
五、五、新学年加强教师队伍建设的举措新学年加强教师队伍建设的举措SHANDONGUNIVERSIRY33、大幅增加博士后招收、大幅增加博士后招收规模，逐步使博士后成模，逐步使博士后成为充充实教教师队伍的主渠道。
自伍的主渠道。
自20062006年下半年起新年下半年起新应聘聘的具有博士学位的教的具有博士学位的教师，应首先入站首先入站经过两年双两年双向向选择再确定是否聘任。
再确定是否聘任。
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（二）坚持引进与培养并重构建杰出人才培养体系倾注超常规的精力、采取超常规的方式、不惜超常规的代价培养和延揽杰出人才1、根据学科发展做好总体规划，增强人才引进工作的针对性；
整合校内资源，真正落实人才队伍建设的各项措施。
2、切实做好“长江学者”、“泰山学者”特聘（讲座）教授的设岗招聘工作，以“985工程”科技创新平台和哲学社会科学创新基地为依托，面向海内外延揽杰出人才。
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（二）坚持引进与培养并重构建杰出人才培养体系3、设立山东大学杰出青年基金，重点资助，加速推进杰出人才的培养步伐。
4、继续鼓励青年教师在职攻读国内名校的博士学位；
积极推进“海外学术研修计划”，每年选拔100名左右青年骨干教师到境外著名大学进行学术研修或合作研究。
SHANDONGUNIVERSIRY（三）因地制宜，灵活多样）因地制宜，灵活多样构建一支高水平的兼职教师队伍构建一支高水平的兼职教师队伍1、完善讲座教授、兼职特聘（关键岗位）教授、以及流动岗位特聘教师聘任管理制度，构建一支高层次兼职教授队伍。
2、充分考虑各单位教学工作需要，科学定编，预留兼职教学岗位，在坚持标准的条件下采取多种方式（包括退休返聘的形式）聘请兼职教师。
3、充分发挥研究生特别是博士生和博士后的作用，建立一只充满生机活力的兼职教师队伍。
SHANDONGUNIVERSIRY新学年加强教师队伍建设的举措新学年加强教师队伍建设的举措（四）做好（四）做好人事分配制度改革人事分配制度改革，最大限度地激发教师队伍的学，最大限度地激发教师队伍的学术创造力。
术创造力。
SHANDONGUNIVERSIRY第二部分第二部分人事分配制度改革人事分配制度改革情况通报情况通报情况通报情况通报SHANDONGUNIVERSIRY一、国家事业单位工作人员收入分配制度改革精神一、国家事业单位工作人员收入分配制度改革精神根据国人根据国人发（20062006）5656号事号事业单位工作人位工作人员收入分配制度改革方案、国人收入分配制度改革方案、国人发（20062006）5959号事号事业单位工作人位工作人员收入分配制度改革收入分配制度改革实施施办法、国人法、国人发（20062006）7070号事号事业单位位岗位位设置置管理管理试行行办法等文件精神的要求，今年下半年法等文件精神的要求，今年下半年国家将全面推开事国家将全面推开事业单位收入分配制度改革。
位收入分配制度改革。
SHANDONGUNIVERSIRY人事分配制度改革的主要精神人事分配制度改革的主要精神l实施范施范围：
20062006年年77月月11日在册的正式工作人日在册的正式工作人员；
l改革的宗旨：
改革事改革的宗旨：
改革事业单位的工位的工资制度，建立符制度，建立符合事合事业单位特点、体位特点、体现岗位位绩效和分效和分级分分类管理管理的收入分配制度；
的收入分配制度；
l定定岗定定编的原的原则：
国家：
国家对事事业单位位岗位位设置置实行行宏宏观调控、分控、分类指指导、分、分级管理。
事管理。
事业单位要按位要按照科学合理、精照科学合理、精简效能的原效能的原则进行行岗位位设置，置，坚持按需持按需设岗、竟聘上、竟聘上岗、按、按岗聘用、合同管理。
聘用、合同管理。
SHANDONGUNIVERSIRY岗位类别：
岗位类别：
事业单位岗位分为：
管理岗位管理岗位专业技术岗位专业技术岗位（又分为教师岗位和其它专业技术岗位）（又分为教师岗位和其它专业技术岗位）工勤技能岗位工勤技能岗位SHANDONGUNIVERSIRY工资改革内容：
工资改革内容：
l工工资改革内容：
定改革内容：
定岗定定编基基础上建立上建立岗位位绩效工效工资，具体构成如下：
，具体构成如下：
工工资l岗位工位工资l薪薪级工工资l绩效工效工资l津津贴补贴SHANDONGUNIVERSIRY岗位工资的结构岗位工资的结构岗位工位工资体体现工作人工作人员所聘所聘岗位的位的职责要求，不要求，不同同类别的的岗位工位工资分分级：
专业技技术岗位，分位，分为1313个等个等级管理管理岗位，分位，分为111010级职员岗位位工勤技能工勤技能岗位，其中技位，其中技术工分工分为55个等个等级SHANDONGUNIVERSIRY专业技术人员岗位工资专业技术人员岗位工资：
岗位等级岗位工资岗位工资标准高级岗位一级2800二级1900三级1630四级1420五级1180六级1040七级930中级岗位八级780九级730十级680初级岗位十一级620十二级590十三级550SHANDONGUNIVERSIRY管理人员岗位工资管理人员岗位
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