4.3直面竞争PPT资料.ppt

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在哪些方面？

政治竞争政治竞争布什发表演讲宣布连任布什发表演讲宣布连任经济竞争经济竞争中国中国TT9999式主战坦克式主战坦克PTPT9191主战坦克主战坦克米格米格2929F18F18军事竞争军事竞争科技竞争科技竞争美国航天飞机美国航天飞机中国神舟六号中国神舟六号文文化化竞竞争争美国奥斯卡金像美国奥斯卡金像奖中国中国电影金影金鸡奖人人才才竞竞争争体育竞争体育竞争竞争无处不在，无时不竞争无处不在，无时不有。

竞争是现代社会存在的有。

竞争是现代社会存在的突出特征。

突出特征。

是人们立足社会的重要条件是人们立足社会的重要条件第一环节：

直第一环节：

直面竞争面竞争11、竞争的含义。

、竞争的含义。

22、竞争的分类：

、竞争的分类：

从从性质性质上，可以将竞争分为：

上，可以将竞争分为：

从从类型类型上，可以将竞争分为上，可以将竞争分为：

刘易斯讲了大实话：

正是伯勒尔的刘易斯讲了大实话：

正是伯勒尔的99秒秒9090，使刘易斯在前进，使刘易斯在前进的道路上拥有了赶超的目标，激发出自己最大的潜能，最终刷的道路上拥有了赶超的目标，激发出自己最大的潜能，最终刷新了世界男子百米的历史纪录，取得了骄人的成绩，在体育史新了世界男子百米的历史纪录，取得了骄人的成绩，在体育史上写下了重重的一笔，或许，这便是上写下了重重的一笔，或许，这便是竞争的力量竞争的力量。

美国短跑名将卡尔美国短跑名将卡尔刘易斯，刘易斯，在第三届世界田径锦标赛上，创在第三届世界田径锦标赛上，创下了下了9秒秒88的世界男子百米新纪录，的世界男子百米新纪录，当东京国立竞技场上当东京国立竞技场上6万名观众高万名观众高呼刘易斯的名字，为他欢呼和祝呼刘易斯的名字，为他欢呼和祝贺时，刘易斯却流着眼泪与他的贺时，刘易斯却流着眼泪与他的对手伯勒尔拥抱在一起，他还对对手伯勒尔拥抱在一起，他还对记者说：

记者说：

“如果没有伯勒尔，没如果没有伯勒尔，没有他的有他的9秒秒90，我也许不能跑得这，我也许不能跑得这样快，正是他激励了我。

样快，正是他激励了我。

”1982年刘易斯的百米和跳远成绩都排年刘易斯的百米和跳远成绩都排名世界第一名世界第一。

第二环节：

竞争利弊谈竞争利弊谈（11）对我们个人对我们个人：

竞争能促进个人的竞争能促进个人的成长、进步和全面发展成长、进步和全面发展。

11、竞争的、竞争的“利利”第二环节：

竞争利弊谈竞争利弊谈在争创文明班级的竞赛活动中，某中学九年级在争创文明班级的竞赛活动中，某中学九年级（22）班的全体同学向全校发出倡议，愿与全校同学）班的全体同学向全校发出倡议，愿与全校同学一起做到以下一起做到以下1010条：

不说脏话粗话，不乱扔纸屑果条：

不说脏话粗话，不乱扔纸屑果壳，不随地吐疾，不进网吧，不迟到早退，不大声壳，不随地吐疾，不进网吧，不迟到早退，不大声喧哗，课上不交头接耳，不逃课旷课，不抄袭作业，喧哗，课上不交头接耳，不逃课旷课，不抄袭作业，考试不作弊。

经过全班同学的共同努力，九年级考试不作弊。

经过全班同学的共同努力，九年级（22）班发生了令人可喜的变化，由一个后进的班级）班发生了令人可喜的变化，由一个后进的班级一跃成为全校的文明班级。

一跃成为全校的文明班级。

在九年级（在九年级

（2）2）班面貌发生变化的过程中，竞争班面貌发生变化的过程中，竞争发挥了怎样的作用？

发挥了怎样的作用？

（22）对集体对集体：

竞争可以使集体的生活变得更富竞争可以使集体的生活变得更富有生气，可以增强学习与工作的乐趣，有生气，可以增强学习与工作的乐趣，增强集体的增强集体的凝聚力和战斗力凝聚力和战斗力。

竞争利弊谈竞争利弊谈11、竞争的、竞争的“利利”第二环节：

竞争利弊谈竞争利弊谈11、竞争的、竞争的“利利”阅读课本阅读课本5858页中间一段楷体字页中间一段楷体字材料，讨论、思考：

竞争对市场经材料，讨论、思考：

竞争对市场经济条件下的企业有什么济条件下的企业有什么“利利”？

（33）对企业对企业：

竞争能够促进企业增强活力。

企业竞争能够促进企业增强活力。

企业为了在竞争中生存发展，必须不断改善经营管理，为了在竞争中生存发展，必须不断改善经营管理，优化资源配置，改进生产技术，从而增强创新能力，优化资源配置，改进生产技术，从而增强创新能力，提高经济效益。

提高经济效益。

竞争利弊谈竞争利弊谈11、竞争的、竞争的“利利”（33）对企业对企业（22）对集体对集体（11）对我们个人对我们个人（44）对国家对国家第二环节：

竞争利弊谈竞争利弊谈22、竞争的、竞争的“弊弊”盲目的竞争盲目的竞争会造成重复建设，资源浪费，会造成重复建设，资源浪费，不正当竞争不正当竞争，会损害国家和人民的利益；

，会损害国家和人民的利益；

激激烈的竞争烈的竞争会引起人们过分紧张和焦虑。

会引起人们过分紧张和焦虑。

竞争是一种促进创新的机制，竞争是一种促进创新的机制，同时也会带来一定的负面影响。

同时也会带来一定的负面影响。

第三环节：

正确参与第三环节：

正确参与竞争竞争王英的英语复习资料在考试前一周丢了，那可是王英的英语复习资料在考试前一周丢了，那可是她在复习时认认真真地总结出来的一套完整的资料。

她在复习时认认真真地总结出来的一套完整的资料。

正是需要的时候却不见了，王英急得都快哭了。

后来正是需要的时候却不见了，王英急得都快哭了。

后来有同学告诉她，是同班的张小玲偷偷地拿走了。

张小有同学告诉她，是同班的张小玲偷偷地拿走了。

张小玲原先考试成绩一直超过王英，可后来连续两次每次玲原先考试成绩一直超过王英，可后来连续两次每次比王英低几分。

她心底很不服气，认为自己应该比王比王英低几分。

她心底很不服气，认为自己应该比王英优秀，于是为了胜过王英，就做了那样的事情。

英优秀，于是为了胜过王英，就做了那样的事情。

张小玲的做法对我们正确参与竞争有什么启示呢？

11、必须树立正确的竞争观念。

、必须树立正确的竞争观念。

正确参与竞争竞争22、竞争中必须审时度势、扬长避短。

、竞争中必须审时度势、扬长避短。

美国的林肯竞选总统成功之后，准备启用一名曾美国的林肯竞选总统成功之后，准备启用一名曾迫害过自己的竞争选手而遭到同僚们的一致反对。

然迫害过自己的竞争选手而遭到同僚们的一致反对。

然而，林肯对他的属下作了这样的解释：

而，林肯对他的属下作了这样的解释：

“把敌人变为把敌人变为己人又有什么不好呢？

我这样做的结果是：

既可消灭己人又有什么不好呢？

既可消灭一个敌人，而又会多得到一个朋友。

一个敌人，而又会多得到一个朋友。

”这一案例对我们正确参与竞争有什么启示？

这一案例对我们正确参与竞争有什么启示？

正确参与竞争竞争33、竞争中必须相互理解、相互宽容。

、竞争中必须相互理解、相互宽容。

正确参与竞争竞争近年来，中欧经贸关系发展迅速，现在欧盟已是中近年来，中欧经贸关系发展迅速，现在欧盟已是中国第一大贸易伙伴和技术来源地，第四大外资来源地，国第一大贸易伙伴和技术来源地，第四大外资来源地，中国则是欧盟第二大贸易伙伴。

但中欧双方的经贸摩擦中国则是欧盟第二大贸易伙伴。

但中欧双方的经贸摩擦又从来没有停止过，欧盟针对中国企业的反倾销占几乎又从来没有停止过，欧盟针对中国企业的反倾销占几乎没有间断，双方在纺织业、农业、制造业方面的竞争日没有间断，双方在纺织业、农业、制造业方面的竞争日趋激烈。

趋激烈。

（11）从竞争的类型看。

中欧双方的竞争属于哪一类竞争）从竞争的类型看。

中欧双方的竞争属于哪一类竞争？

（22）中欧经贸关系是一种怎样的关系？

怎样认识这）中欧经贸关系是一种怎样的关系？

怎样认识这种关系？

种关系？

44、竞争中必须正确认识和处理竞争与合作的关系。

、竞争中必须正确认识和处理竞争与合作的关系。

合作与竞争是相互联系、相互促进的。

合作，往往是不同竞争对象之间的合作，合作合作，往往是不同竞争对象之间的合作，合作制中仍然存在着各自不同的利益，存在着相互竞争，制中仍然存在着各自不同的利益，存在着相互竞争，同时，竞争也需要合作。

同时，竞争也需要合作。

只有在合作中竞争，在竞争中合作，才能取得只有在合作中竞争，在竞争中合作，才能取得事业的成功。

事业的成功。

正确参与竞争竞争（11）如何正确）如何正确认识认识合作与竞争的关系？

合作与竞争的关系？

（22）如何正确）如何正确处理处理合作与竞争的关系？

在竞争过程中，人们需要相互帮助，需要交流信息，在竞争过程中，人们需要相互帮助，需要交流信息，需要相互鼓励和支持，需要相互学习、取长补短。

需要相互鼓励和支持，需要相互学习、取长补短。

44、应正确认识和处理合作与竞争的关系。

、应正确认识和处理合作与竞争的关系。

正确参与竞争竞争11、必须树立正确的竞争观念。

22、竞争中必须审时度势、扬长避短。

33、竞争中必须相互理解、相互宽容。