高考改革解决方案交流产品版好专业PPT推荐.pptx

高考改革解决方案交流产品版好专业PPT推荐.pptx

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北京北京北京第二中学北京师范大学附属中学北京第13中学北京陈经纶中学北京育才中学北京第7中学山山东山东烟台二中山东威海四中山东海阳中学山东栖霞一中山东蓬莱一中天津天津天津一中天津45中学北京师范大学天津附属中学天津3中天津民族中学海南海南海南中学海口实验中学海南华侨中学海南农垦中学海南保亭中学第二批合作区域：

第二批合作区域：

北京市北京市东城区、城区、天津市天津市红桥区、山区、山东省省滨州市、海南州市、海南省教育省教育厅高考改革的内容与解决方案1234567选科选科：

66选选33、77选选33走班走班：

基础设施限制（教室等）基础设施限制（教室等）班级与学生管理班级与学生管理（考勤等）（考勤等）教师需求数量教师需求数量综合素质评价综合素质评价：

两依据：

两依据一一参考参考成绩：

成绩：

如何衡量如何衡量学科组合成绩？

学科组合成绩？

引引发引引发生涯生涯规划教育体系规划教育体系建设（师资；

课程）建设（师资；

课程）选科系统查询系统生涯师资培训资源评估服务走班排课系统走班管理系统综合素质评价系统成绩分析系统引引发资资源源评评估估服服务生涯生涯师资培培训训6选选3/7选3选科系科系统新高考新高考查询系系统分班排分班排课系系统走班管理走班管理成成绩绩分析分析系系统综综合素合素质质评评价价系系统2017.92018.12018.9资资源源评评估估服服务生涯生涯师资培培训训6选选3/7选3选科系科系统新高考新高考查询系系统分班排分班排课系系统走班管理走班管理成成绩绩分析分析系系统综综合素合素质质评评价价系系统2017.92018.12018.9模拟选科结果走班模式评估与选择师资教室资源评估学生生涯与学习特性报告资资源源评评估估服服务生涯规划量表新高考“学科专业大学”对应数据模拟选科结果走班模式评估与选择师资教室资源评估学生生涯与学习特性报告资资源源评评估估服服务新高考后我校师资是否充足？

采用哪种形式走班？

生涯规划量表新高考“学科专业大学”对应数据模拟选科结果走班模式评估与选择师资教室资源评估学生生涯与学习特性报告资资源源评评估估服服务新高考后我校师资是否充足？

生涯规划量表新高考“学科专业大学”对应数据科学评估不同走班模式下的各学科选考、学考所需资源模拟选科结果走班模式评估与选择师资教室资源评估学生生涯与学习特性报告资资源源评评估估服服务新高考后我校师资是否充足？

生涯规划量表新高考“学科专业大学”对应数据科学评估不同走班模式下的各学科选考、学考所需资源模拟选科结果走班模式评估与选择师资教室资源评估学生生涯与学习特性报告学生的性格类型学习特性、生涯选择大数据分析资资源源评评估估服服务1、提前了解本校新高考下学生选科特点，了解选科组合情况；

2、辅助学校合理安排教师资源；

3、辅助学校合理分配教室资源；

4、帮助学校探索新高考走班方式。

资资源源评评估估服服务亮点亮点资资源源评评估估服服务生涯生涯师资培培训训6选选3/7选3选科系科系统新高考新高考查询系系统分班排分班排课系系统走班管理走班管理成成绩绩分析分析系系统综综合素合素质质评评价价系系统2017.92018.12018.9选科：

上海考试报告数据等级性考试：

地理3.4万考生（63%）2016年5月高二年级：

5.38万人学科覆盖大学专业学校端学生端实时查看选科结果无缝对接分班系统及时通知选科采用有据可依分析反馈引导选科选科分析做好预案对接排课多维考虑科学选科家长参与选科分析6选选37选3选科系科系统选科方法科方法选选科工具科工具查询查询工具工具学生端选科管理的学校端，可以辅助学校管理选科的整个流程引导选科选科分析做好预案对接排课多维考虑科学选科家长参与选科分析学校端学生端6选选37选3选科系科系统高中高中选选科科生涯探索与选科：

认识自我、探索外部世界、做出生涯选择“6选选3”学科学科能力能力学科学科兴趣趣专业匹配匹配职业职业兴趣趣Holland职业职业性格性格MBTI“能力能力”“动力力”“目目标”大学大学专业-学科映射学科映射认识自我自我认识专业、职业做出做出“生涯生涯”选择1、从学科能力、学科兴趣、职业倾向三个维度，科学指导学生进行选科；

2、根据学校情况，设置选科组合及3个维度的权重、不同考试权重，辅助学校管理选科过程及并实时查看；

3、学生提供三个选科志愿便于学校分班排课。

4、每个学生选科结束后都会有个人选科报告。

6选37选3选科系科系统产品亮点品亮点资资源源评评估估服服务生涯生涯师资培培训训6选选3/7选3选科系科系统新新高考高考查询查询系系统分班排分班排课系系统走班管理走班管理成成绩绩分析分析系系统综综合素合素质质评评价价系系统2017.92018.12018.9新高考新高考查询查询系系统新高考新高考查询查询系系统新高考新高考查询查询系系统1、快速查找大学对专业的学科要求；

2、提供从大学、专业、学科及学科组合3个维度进行查询。

新高考新高考查询系系统产品亮点品亮点资资源源评评估估服服务生涯生涯师资培培训训6选选3/7选3选科系科系统分班排分班排课系系统走班管理走班管理成成绩绩分析分析系系统综综合素合素质质评评价价系系统新高考新高考查询查询系系统2017.92018.12018.9美国生涯美国生涯发发展展协协会会人数人数生涯教育普及班生涯教育普及班学校一线老师100人以上2天天14个学个学时时国国际生涯生涯发发展展规规划划师师（CDP）班主任专兼职生涯教师30人左右3天天21个学个学时时国国际际生涯生涯发发展咨展咨询师询师（CDA）三年以上专职生涯教师15人左右第一部分面授8天天48学时第二部分演练督导26小小时时对对象象时间时间生涯生涯师资培培训1、完整的生涯培训体系，从普及培训到中高级培训全覆盖；

2、培训内容从理论到实践，全方位辅助老师提高生涯规划能力；

3、台湾讲师亲历授课，带来台湾丰富的高中生涯规划教育经验。

生涯生涯师资培培训亮点亮点资资源源评评估估服服务生涯生涯师资培培训6选选3/7选3选科系科系统分班排分班排课系系统走班管理走班管理成成绩绩分析分析系系统综综合素合素质质评评价价系系统新高考新高考查询系系统2017.92018.12018.9走班的四种方式大走班全走班小走班不走班11%72%16%1%采用该走班方式学校百比不走班排课的特点固定有限种选科组合（6种）依据依据师资确定每种选科组合的班级数学生采用先到先得方式分班（或依成绩挑选）排课与传统方式类似大走班全走班小走班不走班小走班排课模式1.定定二走一模式二走一模式三门选考科目，两门在本班级上课，一门走班需依据选科结果重组行政班2.优先固定班先固定班级模式模式优先3科同成班，其次2科同成班，最后1科同成班需依据选科结果重组行政班采用学校：

大多数成绩中等偏上学校大走班全走班小走班不走班大走班、全走班排课分析三门选考科目（或语数外）全部走班教学可放开所有选科组合，满足所有学生选考志愿不需要重组行政班采用学校：

成绩顶尖学校或成绩比较差的学校大走班全走班小走班不走班新高考排新高考排课课系系统统一站解决新高考下一站解决新高考下课课表表问题问题分班系分班系统统排排课课系系统统选选修修课课系系统统新高考排新高考排课课系系统统一站解决新高考下一站解决新高考下课课表表问题问题分班系分班系统统排排课课系系统统选选修修课课系系统统基于百所改革中学走班基于百所改革中学走班经验经验，结结合合主流走班模式主流走班模式云端算法，支持分云端算法，支持分层层，平均分和男，平均分和男女均衡等分班要求女均衡等分班要求与与6选选3选选科系科系统统无无缝衔缝衔接接小走班（72%）不走班（11%）全走班（1%）大走班（16%）基于百所改革中学走班基于百所改革中学走班经验经验，结结合合主流走班模式主流走班模式云端算法，支持分云端算法，支持分层层，平均分和男，平均分和男女均衡等分班要求女均衡等分班要求与与6选选3选选科系科系统统无无缝衔缝衔接接基于百所改革中学走班基于百所改革中学走班经验经验，结结合合主流走班模式主流走班模式云端算法，支持分云端算法，支持分层层，平均分和男，平均分和男女均衡等分班要求女均衡等分班要求与与6选选3选选科系科系统统无无缝衔缝衔接接1、5分钟内完成小走班分班、走班安排；

2、分班结果在班级人数差、男女比例、平均分等方面更优；

3、不同走班模式下学生分班、走班结果实时查询，所需教室数量一目了然；

分班系分班系统产品品亮点亮点新高考排新高考排课课系系统统一站解决新高考下一站解决新高考下课课表表问题问题分班系分班系统统排排课课系系统统选选修修课课系系统统一般一般规则规则最全面的排最全面的排课规则课规则合班合班禁排禁排连连堂堂场场地地合班合班：

支持多班级同时或一起安排某科目禁排：

禁排：

班级、教师、科目不排课时间设定连连堂堂：

单科连堂、两科连堂、不连堂时间、指定连堂时间设定教室：

教室：

共用场地资源规划基于云基于云计计算，支持最全面的排算，支持最全面的排课规则课规则和多和多维维度的排度的排课课要求要求高高级规则级规则一般一般规则规则高高级规则级规则教案平教案平齐齐：

避免教师备课量多且混乱同日互斥：

同日互斥：

部分科目不安排在同一天周周分分散：

散：

同一科目分散安排在多天，保证学生循序渐进日日集集中：

中：

教师集中上课，避免浪费时间指定指定课时课时：

指定部分科目的课时分布在上午或下午最全面的排最全面的排课规则课规则基于云基于云计计算，支持最全面的排算，支持最全面的排课规则课规则和多和多维维度的排度的排课课要求要求课课表呈表呈现现：

全校大课表、总任课表、班级课表、教师任课表、教室课表、课时分布报表等多维度课表优优雅雅调课调课：

支持自主调课并智能提供调课参考多多维维度的度的课课表展示表展示+优优雅雅调课调课不走班案例：

浙江某中学学校特点：

师资不足，资源有限案例1：

某中学（所有班级定2走1）序号姓名采用组合采用志愿分班结果班级属性第三科走班年级排名第一志愿第二志愿第三志愿1陈雨轩化生政第一志愿1班生政X化学1班129化生政生政地物生地2施磊化生政第一志愿1班生政X化学1班169化生政物化地政史地3黄译瑶化生政第一志愿1班生政X化学1班30化生政化生地物化地4郑钶凡化生政第一志愿1班生政X化学1班81化生政物政地化政地5鲁析生政史第一志愿1班生政X历史1班126生政史化史地化生地6李轩宇生政史第一志愿1班生政