中班上主题四《我在马路边》Word文档下载推荐.docx

中班上主题四《我在马路边》Word文档下载推荐.docx

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《路灯》

《问路》

《怎样过马路》

《小蚂蚁坐汽车》

《小车迷》

《马路上的车》

《特殊用途的车》

《工地上的车》

《不一样的路》

《我认识的交通标志》

《交警叔叔好》

《马路上的数字》

《7的形成和数数》

《幼儿园在哪里》

《各种各样的灯》

区域

活动

美工区：

我喜欢的车、捏汽车、纸盒汽车、未来的车、漂亮的路灯、各种各样的灯、废物箱

益智区：

拼摆汽车、马路上的数字、我看到的马路、

科学区：

谁快谁慢、玩具汽车城、我的出行方式调差、

表演区：

香喷喷的轮子、大吊车、

阅读区：

有趣的车、漂亮的皮鞋车、

角色区：

洗车店

建构区：

热闹的马路

户外

1、谁的汽车跑得快2、独轮车

3、没有窝的小兔。

4、迷迷转

5、红绿灯6、小猴荡秋千

生活

1、引导幼儿观察马路上来往的各种车辆并进行比较，知道各种车辆的名称和用途。

感受、发现生活中带轮子的物体方便移动，使用轮子的小车运送物品能省力的现象。

2、引导幼儿进行社区调查，熟悉幼儿园附近的建筑、机构、设施以及路名、车牌等。

3、日常生活中，让幼儿互相交流乘坐汽车的注意事项，在活动中关注幼儿的行为表现。

家园

共育

1、请家长在日常生活中，带幼儿观察马路上的车辆，学习用符号，表征等方法统计记录。

2、请家长带领幼儿找找自己家附近的大型建筑、商店、设施以及路名门牌号，并用简单的图案表示出来，制作家庭道路图。

3、议家长在带幼儿外出时，引导幼儿关注交通标志，了解标志所表的意思，丰富有关交通标志和安全乘车的经验。

1语言活动——漂亮的皮鞋车课时备课

执教人

活动名称

次主题

（一）我看到的车

活动目标：

1、能认真倾听故事，理解小老鼠将旧皮鞋做成皮鞋车，帮助小伙伴的故事内容。

2、能根据故事情节，大胆续编故事，提高想象力和口语表达能力。

活动重难点：

锻炼幼儿语言表达能力，并让幼儿有乐于助人的精神。

活动准备：

故事皮鞋车课件

课时安排：

1课时

活动过程：

一、设置悬念，导入活动。

引导幼儿观看课件，由局部到整体逐一出示“旧皮鞋”，破解悬念。

“草地上有一样东西，它要和我们捉迷藏呢！

它把身体藏起来，一点一点地露出来，猜猜可能是什么？

”

二、提出问题，激发思维。

教师：

“这是一只怎样的鞋子？

”“你从哪里看出这是一只旧皮鞋？

”“奇怪，这支旧皮鞋怎么会在这儿？

三、演示课件，边讲边问，分段理解故事内容并进行续编。

1、讲述故事第一部分，引导幼儿大胆猜想。

提问：

小动物们在

地上发现了什么？

2、讲述故事第二部分，理解小老鼠将旧皮鞋做成皮鞋车的过程。

“小老鼠用这只旧皮鞋到底做成了什么？

是怎么做的？

”“我们

一起来学小老鼠做皮鞋车吧！

四、引导幼儿续编故事。

“小老鼠有了这辆干净漂亮的皮鞋车，会开着皮鞋车去做什么？

请小朋友接着往下编故事。

”幼儿创编并讲述。

五、讲述故事第三部分。

“小朋友讲了这么多有趣的故事，听一听故事中的小老鼠开着皮鞋车干什么去了？

小结：

原来，小老鼠去帮助小兔子和小松鼠了。

六、在欢快的“皮鞋车”音乐中结束活动。

活

动

反

思

活动开展下来总的来说达到了目标。

活动设计符合中班幼儿的年龄特征，幼儿比较感兴趣，能很好地配合老师完成各活动环节。

能打破旧的教学惯例进行教学，先让幼儿观察故事课件，大胆想象，锻炼说话。

活动效果良好，大部分孩子基本上熟悉理解故事内容。

不足的地方就是教师引导幼儿说话耐心不足，不能从多方面考虑着手。

2社会活动——马路上的车课时备课

次主题

（一）我看到的车

掌握常见车的名称、外形，牢牢记住110、119、120几种特殊号码及其作用，遵守交通规则，注意安全。

让幼儿记住在各种情况下应打那个号码

特种车图片、交通信号灯图片、110、119、120号码等

一课时

一、小朋友今天老师指挥交通，小朋友当司机，我们一起到停车场瞧一瞧：

请你做好准备，汽车马上开了。

（幼儿边唱歌曲《汽车开来了》，边模仿小司机的动作。

）当听到老师说到站了，请下车，小朋友数数停车场一共有几辆车?

都是什么车?

幼儿自由玩，互相交流车的用途、特征（颜色、声音......）等。

二、提问：

今天早上你坐什么车来的幼儿园?

启发幼儿说说车的名称、特征和用途?

你还见过什么样的车?

马路上的车很多，请看动画《我是小司机》回答下面的问题：

谁能帮助和黑猫警长想一个好办法捉住小偷?

谁能帮助小兔打一个求助电话?

公共汽车有什么用途?

三、出示三种特种车辆（警车、救护车、消防车）请幼儿说说这三种车的名称、声音、用途?

不执行任务时开在什么地方?

1、考考小朋友：

出示一张120（119、110）号码，请幼儿说说是哪种车的号码?

在什么情况下拨打这个号码?

结合图片，玩打电话的游戏。

2、小结：

小朋友这些电话号码你要牢牢记住，只有在紧急情况才能拨打。

不管是什么样的车都会给我们的生活带来许多方便。

但是路上一定要安全行驶，必须遵守交通规则。

（出示交通标志：

红绿灯）

3、经典游戏：

交通信号灯（指导幼儿看图学儿歌做游戏，巩固对红绿灯的认识）

四、活动延伸：

这节课小朋友懂得了许多道理，还认识了马路上各种各样的车，那么你到底喜欢什么样的车?

请你动手画下来，好吗?

开车回活动室。

在孩子们讲到警车时，我问了警车的用途，很多孩子都说是抓坏人的，但是坏人对于孩子来说太遥远了，其实我们可以从身边的例子举例告诉孩子们警-察的作用。

例如：

和爸爸妈妈出去玩，走失了，迷路了，我们就可以找警-察叔叔。

还有若孩子被爸爸妈妈关在了屋子里，出不去，如果屋子里有电话我们可以打110报警让警-察叔叔来救我们，可以防止孩子一着急跳窗的事件。

3社会活动——小车迷课时备课

1、了解各种车辆的名称、用途，喜欢各种车辆。

2、能大胆地向别人发问。

让幼儿记住各种车的名称，用途

1、各种车辆的照片、玩具车。

2、实物：

轿车。

3、自制的花车。

一、看看讲讲：

我喜欢的车

1、桌子上放着你们带来的各种玩具车和各种车的照片，你们去找一辆自己喜欢的玩具车或者照片，来向大家介绍介绍你喜欢的车。

——幼儿自主找照片或玩具车讲述，并相互交流。

2、除了这些车，你们还知道还有什么车吗?

二、大胆提问，了解车的基本特征和用途

1、你们知道的车真多，其实，汽车上还有许多秘密，今天，×

的爸爸开来了一辆真的轿车，你们可以去坐一坐、摸一摸、看一看，你们发现了汽车上面会有什么新的秘密和新的问题，你们想知道什么就问什么，问得越特别，知道的事情就越有趣，就越多。

2、幼儿坐一坐、摸一摸、看一看轿车。

——老师可以提示孩子观察：

“你最喜欢车上的什么东西?

”了解车的组成部分。

接着，老师可以提示孩子：

“你们有什么问题吗?

"

“你想知道什么事情?

等，引发孩子提问。

3、幼儿交流自己发现的秘密和问题。

——老师可以引导个别回答，如：

“谁知道”；

集体讨论：

“你们说这是怎么回事。

老师、家长可以共同参与讨论。

三、看看想想：

想要的车车在我们生活中是不可缺少的，我们几乎每天要用车。

你心里喜欢什么样的车呢?

请你把你心里想要的车画出来或做出来。

——如果可能，可以让孩子乘上车，外出兜一小圈风。

车在我们生活中是不可缺少的，我们几乎每天要用车。

通过教师提出问题，幼儿思考、回答的教学方式。

使幼儿在玩中学，在玩中不知不觉突破了幼儿制作的难点，为下一步自由创作作了铺垫。

本设计重视激发幼儿的创新精神和培养幼儿的动手实践能力，积极为幼儿创设有利于激发创新精神的学习环境。

巧妙地引导幼儿在愉快的气氛中主动的探究问题。

4社会活动——特殊用途的车课时备课

1、通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类、功能有简单的了解。

2、 

知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系3、 

学习一些简单的交通安全行为。

让幼儿记住简单的交通行为，遵守交通规则。

1. 

提供若干场景的图片如：

“受伤现场”和“火灾”2、各种车辆的卡片3、红绿灯的图片4、各种特殊功能车的声音录音

一、导入：

幼儿模仿一种汽车提问（播放这种汽车的声音）师：

看，什么车开来了？

（洒水车）它长得是什么样子的？

（请幼儿描述）出示其他特殊功能车的图片师：

仔细看，什么车要开过了？

引导幼儿语言流畅的表述各种特殊功能车的特征

二、猜谜语。

师：

小朋友们都很聪明，能认识各种各样的车。

现在老师要来考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏好不好？

请听清楚老师的谜底，然后告诉老师这是什么车？

——下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。

请问这是什么车？

（洒水车）——大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车。

（垃圾车）——盖楼房时运重物，长长手臂真神气。

（吊车）——失火，救人都要它来帮忙。

（消防车）——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。

（警车）——可以救人的车子。

（救护车、警车、消防车。

）——信件信件用啥运。

（邮政车）——警察拿枪保护它，银行门口经常停。

（运钞车）

三、老师：

小朋友们真厉害，那除了这些车子，你们还看见过哪种车？

让幼儿说一说你还看见过哪种车？

谈一谈车在人们的生活中的作用？

四、听声音，辨车子。

小朋友们真棒！

在我们的生活中还有一些车子会发出特别的声音，请小朋友听一听，猜猜是什么车来了？

（放录音）（警车）模仿警车的声音——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。

（救护车）模仿救护车的声音。

通过观察、欣赏特殊的汽车，玩形象逼真的玩具车，共同分享玩车的经验。

让幼儿从中认识到不同的车子，知道它们的名称，认识它们各自的外形及主要内部结构，并了解它们的用途，

还让按照车子的特征进行分类，让孩子对特殊汽车的认识更进一步，还让孩子了解，汽车特征与功能之间的内在联系。

并帮助孩子建立了基本的交通安全观念，并养成良好的过马路、乘车习惯。

当遇到有些特殊汽车执行任务时，需要避让以及为什么要避让等等。

5社会活动——工地上的车课时备课

次主题

（一）我看到的路

了解建筑工人的工作环境和工作内容，认识大型建筑工具。

激发对建筑工人的感激之情。

热闹的工地”图片。

1、引题谈