泰山版小学信息技术第2册第5课网络云盘随身带教案.doc

泰山版小学信息技术第2册第5课网络云盘随身带教案.doc

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皇城镇中心小学“生长课堂”导学案

课题

第5课网络云盘随身带

案序

5

课型

新授

签字审核

审核时间

月日

教材

分析

U盘丢失、文件太大共享不方便等，传统保存文件的方式不再适合现在我们学习生活的需要，“云”概念的提出，让我们有了保存、管理、共享文件有了新的选择。

云盘是在互联网服务器上的一块空间，注册后就可以将自己的文件上传的到这里进行保存和管理，这样不仅节省了自己的电脑空间，而且还能便捷的与他人共享。

学生

分析

本课从实际问题出发，引入能够解决实际问题的云盘，增强学生的理解和认同，确定本课的教学具体目标以及德育目标，同时也培养学生从生活实际出发，养成发现并解决身边问题的良好习惯。

学习

目标

1.学会使用云盘管理自己的文件；

2.能够将云盘中的文件分享给他人；

3.德育目标：

通过活动，了解云盘的优势，养成用云盘管理文件的好习惯。

课前

准备

计算机网络教室

教学过程

环节

教师活动

学生活动

设计意图

修改补充

常规活动

1、安排快速打字任务。

2、组织指导学生打字。

3、收集学生打字成果，进行点评。

1、使用金山打字软件进行快速打字。

2、对自己打字情况进行自评，反思。

提升学生的电脑打字速度，为信息技术后续学习打好基础。

开放的导入

激趣导入

教师问题激趣：

U盘丢失怎么办？

文件太大共享不方便怎么办？

传统保存文件的方式不再适合现在我们学习和生活的需要，应该如何解决？

二次修改：

文件存储方式简介：

软盘硬盘光盘U盘

移动硬盘云盘

导入新课

学生思考、回答，进入课堂情境：

有了云盘，就不用再担心这样的问题了！

而且只要网络在，云盘就在，文件就在！

四格漫画体现的是我们生活中经常遇到的保存文件的问题，教师适时提出云概念引入云盘的学习，从解决身边的实际问题入手，增强学生的理解和认同。

核心推进过程

任务一：

上传文件到云盘

云盘像一个放在网络的硬盘，用注册的账号登录后，就可以将在电脑中对文件分类保存一样，进行文件管理。

1、上传文件到云盘；

2、建立不同的文件夹分类存放上传的各种文件。

二次修改：

素材文件夹任务一中，有“云盘上传文件简介.doc”，大家可以参考学习。

任务二：

视频文件同分享

将文件分享给好友，体验云盘分享文件的快捷。

1、分享上传的文件；

2、分享文件夹。

二次修改：

分享时可以选择加密，这样会生成一个提取码，不知道提取码的人是无法获得分享的；要让所有人都能下载或观看的话，选择“公开”分享就行了。

任务一：

上传文件到云盘

了解云盘基本知识，根据教师要求，完成任务一。

1、将素材文件夹任务一中的文件上传到云盘；

2、建立“文本”、“图片”、“音乐”、“视频”四个文件夹分类存放上传的各种文件。

任务二：

视频文件同分享

分享文件及文件夹给好友。

1、选定要分享的文件或文件夹，执行右键菜单中的“分享”菜单选项；

2、选择“加密”方式，单击“创建链接”；

3、单击“复制链接及提取码”，将其发送给同学。

这一活动通过引领学生体验运用云盘软件上传文件的方法，让学生感受云盘保存文件的方便与快捷。

掌握与运用云盘知识的灵活性，决定了一个程序的重要性，要深切体会和理解文件分享的便利性，才能合理的促进文件管理水平。

开放的延伸

课堂小结

使用云盘前需要用手机号实名注册，登录时可以使用QQ、微信、微博等社交关联账号登录。

知识拓展

单击“我的分享”，可查看已分享的文件，也可以取消文件分享。

课堂知识掌握后回家对知识进行应用，是一个知识内化的过程。

板书

设计

第5课网络云盘随身带

反思

与

重建

使用云盘前需要用手机号实名注册，也可以使用QQ、微信、微博等社交关联账号登录，但是提前准备是不可缺少的，课前务必要让学生注册账号，试验登录，否则课堂的进行将无比困难。

课堂教学内容简单易懂，然而后续需要注意提醒学生取消文件分享，注意版权、信息安全等相关规则。