科研课题申报审批表填写指南Word文档下载推荐.docx
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三、如课题组负责人或成员工作有变动,请及时报告;
如另有其他人参与该课题研究,请写清楚参加者的自然情况及所研究的具体内容,加盖单位公章,申报到市教育学会.
四、课题申报表一式三份,课题负责人所在单位、长春市教育学会和负责人各存一份,以备结题使用。
五、课题结题时,交回两份申报表和结题报告一式三份,主要说明实验过程及研究成果,要侧重总结在实际工作中运用理论成果的实例,在提升自身的同时,以达到其研究成果可供他人学习和借鉴的目的.
一、基本情况
课题名称
课题名称是要标示出“要研究什么问题”,因此要明确.在名称中可以加注范围,如“课堂教学模式的研究"
可以细化为“农村课堂教学模式的研究"
、“农村小学课堂教学模式的研究”等,其中“农村"
、“农村小学”都是“课堂研究”范围的细化;
也可以注方法,如“课堂教学模式的实践研究”、“课堂教学模式的调查研究”等,“实践”与“调查"
都是研究方法。
课题名称要实在,不需要多余的润色和修饰.如果有一些专有名词,如《“4+4n”教学模式研究》中的“4+4n”,在课题名称中不适宜做过多的解释,在论证其他问题前首先就应该解题。
课题也不应过大或过小。
“初中素质教育模式的研究”就过大,一校之力几年之功很难有真正的研究成果。
“小学数学开放题设计研究"
题目就太小,问题过于细化,研究很难有深度和广度。
负责人姓名
如实填写
性别
民族
出生年月
行政职务
学历
学位
学科
研究专长
工作单位
联系电话
办公电话
通讯地址
邮政编码
预期完成时间
主
要
参
加
者
姓名
职务
备注
二、课题论证
1。
对课题的理论价值和实践价值的论证。
此部分需要论证的是“为什么要研究这个课题"
.
“为什么要研究这个课题”包括三个部分:
出于什么目的要研究这个课题;
2。
依据什么理论要研究这个课题;
3。
研究这个课题有什么价值。
这一部分重点要阐述的是第三个方面的内容。
2的内容可不阐述或简单阐述.
在论证过程中需要注意的问题是:
填表要论证的是可能有什么价值,应该用预期性话语而不是结论性话语.在研究过程中如果研究结果出现和预期结果的偏差也是正常的。
有的课题在这部分没有写本课题的价值,而是写了很多理论依据,就显得很空泛,“写得不够,就是思考得不够"
。
2对课题所达目标的论证.
这一部分需要回答的是“怎样研究这个课题?
”
对于一个课题的研究,应该先将这一个课题分为几个小问题——子题目来研究.这样课题研究的过程中条理清晰,便于课题组成员明确分工,研究的成果也会显而易见。
所以,此部分需要重点阐述的就是:
这个课题要分解为哪几个小问题,为什么要这么分。
例1:
“教学模式的研究”可分为:
A教学模式的概念
B教学模式分类标准
C教学模式有哪几类
D各种教学模式的特点
例2:
“中学生心理安全问题的研究"
可分为
A界定中学生心理安全问题的定义
B中学生心理安全的生成机制
这几个目标制定的依据是:
这几个目标完成了,这个课题就完成了。
(以上为简单例子,均为略写,也不是固定格式。
)
对主要内容的论证.
课题的主要内容,就是根据各个目标,应制定的研究内容。
应该是和上一部分一一对应的.
例1:
“教学模式的研究"
A教学模式的概念——查资料、听典型课,总结出概念.
B教学模式分类标准--查资料、搜集已有的标准,通过研究典型案例,如教学模式A和教学模式B,A与B的区别就是划分教学模式的标准。
C教学模式有哪几类——根据上一项进行总结.
D各种教学模式的特点——通过查资料、听典型课等方式方法,总结出教学模式的特点.
A界定中学生心理安全问题的定义——搜集资料,结合学生的日常活动和心理活动来定义。
B中学生心理安全的生成机制——搜集学校所发生的安全问题及对学生的心理影响,来分析心理安全的生成机制。
(以上为简单例子,均为略写,也不是固定格式。
4。
对课题实施设计的论证。
这一部分讲的是课题内容如何操作的安排,为什么这么安排。
可根据课题内容和学校的实际情况进行安排.
5。
对保障条件的论证.
这个部分一般都填得比较好。
能写出课题研究的保障条件,如资金充足、参研人员水平较高、经验丰富、课题受到领导重视等。
可结合学校具体情况填写。
三、中期检查
重
的
阶
段
成
果
暂不填
四、研究成果
最
终
研
究
五、审批意见
专家小组对课题立项意见
不填
组长签名
年月日
长春市教育学会公章
学会负责人签字
课题完成时间
申请鉴定时间
鉴定方式
鉴定组人数
鉴
定
组
员
名
单不填
鉴定组职务
职务、职称
单位
专业
完成鉴定时间
结
审
批
不填
学会公章
学会负责人签名:
年月日