幼儿园等级评定标准试行Word文件下载.docx
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合幼儿并符合卫生要求的午睡床铺设备,确保一人一床或一人一位;
每班有专用的盥洗室,
面积12平方米以上,流水洗手龙头6个以上,幼儿厕所大便器4个,小便器4个或骑槽2.5
米,卫生设施完备,符合幼儿年龄特点;
有防暑降温和防寒保暖设备。
寄宿制幼儿园(班)
必须有幼儿专用、每人一床的独立寝室。
4.幼儿园各类服务用房齐全。
有保健室、园长室、教职工办公室、值班室、会议室(可
兼家长接待室)、教职工厕所等;
有独立设置、规模适宜、符合卫生要求的厨房;
有大型的
多功能活动室,面积在120平方米以上;
幼儿专用活动室按每3个班一间的比例设置,每间
面积不少于30平方米。
寄宿制幼儿园(班)必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。
(二)设施设备
5.活动室内幼儿生活和学习必需的各种设备和用品较为齐全、适用。
有适合幼儿身高的
桌椅、开架的玩具柜、饮水设备、茶杯箱等家具;
能根据不同年龄班幼儿的特点配置玩教具;
玩具种类、数量丰富,能够满足幼儿游戏和学习活动的需要;
教具(黑板、钢琴或电子琴、
多媒体设备等)较为齐全,能够满足教育教学需要;
教玩具使用率高。
6.户外活动场地配备符合安全卫生要求和幼儿年龄特征的大、中型玩具、器械和体育活
动设施,数量适宜;
投掷、跳绳、大小球类等小型器具人均3件以上。
7.为教师提供良好的办公条件,建立现代化办公和管理系统,能够较好地满足教师的教
育教学和学习研究需要。
有教职工阅览室,配有各类教育理论、教学参考书籍,种类丰富,
书籍达300册以上,幼教专业杂志达5种以上,音像资料较为丰富;
有专用的幼儿阅览室,
幼儿图书生均10册以上;
每年均新增各种图书和资料(年递增量人均1册以上)。
(三)办园经费
8.办园经费来源合法稳定;
日常生均公用经费开支达到300元/年以上,并逐年稳步增长。
9.教职工待遇有保障并稳步提高。
严格执行新《劳动合同法》,依法与在职非在编教职
工签定劳动合同,其工资不低于本地区的最低工资标准,并为其办理医疗、养老、失业等保
险;
非在编合格专任教师的工资参照在编教师工资标准支付,非财政发的福利、奖金等做到
与在编教师同工同酬。
(四)人员配备
XX文库
10.配备园长以及足够数量的专任教师、保育员、医务保健人员和工勤人员。
平均每
个班级配专任教师2名(或师生比为1:
10-1:
15之间),保育员0.5名。
全日制幼儿园应配
医务人员1名,寄宿制幼儿园配2名,幼儿超过300名酌情增加。
11.园长应具有大专及以上学历,5年以上教育工作经验;
持有适用的教师资格证,
幼儿园高级及以上职称,取得省级教育行政部门核发的《幼儿园园长岗位培训合格证书》;
具有较强的业务能力和管理能力;
具有较强的教育教学研究能力,有课题研究成果或论文发
表。
12.幼儿园教师队伍整体素质高,结构合理。
100%的专任教师持有适用的教师资格证;
70%以上专任教师具有学前教育专业大专以上学历;
所有合格的专任教师都有机会参加职称评
定;
15%以上的教师具有幼儿园高级职称;
专任教师三年流动率不超过20%。
13.医务人员具有中专卫校毕业以上文化程度,经过专门培训;
保健人员具有高中毕业以
上文化程度,经过卫生保健专业培训,并取得上岗证;
保育员具有初中以上文化程度、55周
岁以下、受过保育专业知识培训,并取得上岗证;
财会人员具有高中以上文化程度并获得会
计人员从业资格证书;
食堂主要炊事员受过烹饪专业技术培训,并有相应的等级证书;
门卫
人员是50周岁以下、初中文化以上的保安人员。
二、园务管理
(五)行政常规管理
14.有正确的办园指导思想和培养目标,有幼儿园发展的整体规划与具体实施措施;
坚持
保教结合,全心全意为幼儿和家长服务;
有3年以上的办园历史;
办园水平高,社会声誉好,
家长、社会满意度高。
15.幼儿园规模适宜,一个园区幼儿数不超过500名;
严格控制班级学额,小班不超过
25人,中班不超过30人,大班不超过35人。
16.坚持依法办园,实行园长负责制和目标管理(民办幼儿园实行董事会领导下的园长任
期制和负责制);
行政、教学、后勤等管理组织机构健全;
建立了民主平等、科学有效的决策
机制(如园务委员会、教职工代表大会、家长委员会等);
幼儿园章程和各项管理制度健全。
17.领导班子高度重视对教育教学工作的管理与指导。
园长每周带班或兼课时间合计不少
于半日;
园长每学期跟班观摩及指导教育活动不少于20次,业务副园长不少于60次。
(六)教职工队伍建设
18.教职工岗位责任制、考核评价制度和奖惩制度健全落实;
重视教师继续教育和专业发
展工作,建立以园本为主的业务学习制度和教师培训制度;
有切实可行的近期和中长期师资
培训和教师专业发展计划;
幼儿园积极为教师培训创造条件,教师培训经费落实;
每位教师
平均每年集中培训时间不少于48学时;
每位教师的专业成长档案资料较为齐全。
19.教师队伍建设和教师专业发展工作成效显著。
有市级以上优秀教师、教坛新秀、学科
带头人、规划科研课题主要负责人等1人以上。
(七)后勤与财务管理工作
20.物品管理制度健全。
分工明确,专人负责;
财产造册,定期清点,账物相符;
各种物
品保存完好,使用率较高。
21.档案资料管理制度健全。
分工明确,专人负责;
各类文件、档案资料齐全,管理规范,
借阅手续完备,查找方便。
22.财务制度健全。
执行《会计法》的规定,核算行为规范,管理制度健全,无重大违反
财经法律法规政策的行为。
23.幼儿园应按当地物价部门规定的项目和等级标准收费。
民办幼儿园应执行国家发展和
改革委员会、教育部、劳动和社会保障部制定的《民办教育收费管理办法》(发改价格[2005]309
号),收费规范。
24.师生伙食帐目分开,每月幼儿伙食费盈亏不超过5%,每月向家长公布幼儿伙食账目;
每学期向家长提供代管费使用情况清单。
25.不以开设实验班、兴趣班、特色班和培养幼儿某种专项技能等为由收取费用;
不收取
与幼儿入园挂钩的各种形式的赞助费。
三、安全卫生保健
(八)安全工作
26.重视安全工作,建立房屋、设备、消防、交通、幼儿接送和食品、药品等安全管理制
度;
分工明确,管理到位,责任落实;
园内各种建筑、设施设备均有安全防护措施,教育活
动所提供的场地、材料、教玩具等均能确保安全;
定期进行安全检查并纪录,及时消除安全
隐患;
近3年内没有重大责任事故。
27.有计划地对幼儿进行安全教育,帮助幼儿掌握必要的自我防护知识和方法,提高幼儿
自我保护的意识与能力。
(九)卫生保健工作
28.按照《浙江省托幼园所保健管理办法》配备保健室和隔离室,常用设备、器械、药品
较为齐全;
保健人员接受定期的儿童保健专业培训。
班级的卫生保健和消毒设备安全、卫生、
齐备,使用率较高。
29.建立并严格执行健康检查、卫生消毒及卫生保健登记统计等各项卫生保健制度;
认真
做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察等日常卫生保健工作,配合卫生部门做好计
划免疫工作;
建立规范的疾病预防、隔离制度,近2年内无传染病蔓延事故;
建立健全幼儿
健康档案,各类账册、资料、档案齐全、规范。
30.幼儿每年体检一次,受检率100%,预防接种率达100%;
幼儿离园3个月以上回园需
有医院健康证明;
建立特殊需求儿童的卫生保健管理制度,重视体弱儿、肥胖儿的矫治和管
理;
全园幼儿生长发育(主要指标包括:
身高、体重、血色素)基本达到国家标准,达标率
90%以上。
31.幼儿园所有工作人员必须持有健康证,并每年进行体检;
无慢性传染病和精神疾病。
32.建立并严格执行营养管理制度,为幼儿提供均衡合理的膳食。
根据时令及幼儿特点制
订定量食谱;
定期进行营养分析,并向家长公布幼儿进食量和营养摄取量等情况。
33.食堂严格执行《食品卫生法》和食品验收制度,做好饮食卫生管理,达到“浙江省学
校食堂卫生监督量化分级管理”B级以上;
教职工与幼儿伙食严格分开;
幼儿两餐间隔不少
于3.5小时,按时开餐;
为特殊需求幼儿(如体弱儿、肥胖儿等)提供特殊饮食;
保证幼儿
吃饱吃好,不吃隔餐饭菜,无食物中毒事故发生。
四、教育工作
(十)教育教学常规工作
34.严格贯彻执行幼儿教育的方针、政策和《幼儿园工作规程》,根据《幼儿园教育指导
纲要(试行)》安排教学活动内容;
不开设超越幼儿教育阶段的学科课程,没有小学化倾向;
使用的教材经过省级以上教材审定部门审定。
35.根据幼儿的需要建立科学的幼儿一日生活作息制度,合理安排幼儿一日生活,保证幼
儿有充分的自主活动时间和休息(包括午睡)时间;
保证幼儿每天(雨雪等天气条件下除外)
2小时的户外活动,其中体育活动1小时以上;
积极创造条件,利用阳光、空气、水等自然
因素开展适合幼儿年龄特点和个性特征的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴
趣和习惯。
36.幼儿园和班级的环境美观,富有童趣,有教育意义;
能结合教育教学内容及时更新;
重视幼儿参与环境布置,幼儿参与度较高。
37.以游戏为幼儿基本的活动形式,寓教育于各种活动之中。
每班开辟结构、角色、美术、
音乐、语言、科学等活动区域,动静相对分开;
游戏材料安全卫生、数量充足、适宜幼儿使
用,有较强的可操作性和可变性,并有一定数量的师生自制教玩具及半成品游戏材料。
38.教师能根据本班幼儿特点,制定适宜的教育教学方案;
能较好地组织形式多样、内容
丰富的各类教育教学活动;
善于观察分析每个儿童发展情况,进行个性化的教育和指导;
能
定期记录、分析教育活动效果。
39.教师坚持积极鼓励、启发诱导,努力为每个幼儿提供表现长处和获得成功的机会;
善
于观察幼儿的情绪和行为,及时发现并纠正幼儿的行为偏差;
无体罚和变相体罚幼儿现象。
40.未经教育行政部门同意,不组织幼儿参加民间组织的各类竞赛、评奖活动和幼儿集体
参加的社会活动。
41.建立较为科学合理的幼儿发展评估体系。
通过观察和记录科学评价每个幼儿的发展情
况,并能将评价信息作为改进工作的依据,采取有效措施,进行个性化的教育和指导;
幼儿
发展过程的档案资料齐全。
42.大部分幼儿生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力,喜欢体育活动,动作协调
灵活;
乐意与人交谈,会倾听和理解,能清楚地表达,喜欢听故事、看图书,能听懂和会说
普通话;
能积极参与各项活动,自信心强,在活动中初步懂得互助、合作、分享,有同情心;
好奇心强,喜欢提问,积极参与探究活动;
喜欢参加艺术