大学英语课上小游戏大全Word文档下载推荐.docx
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Simonsays,touchyourhead"
"
Simonsays,pointup."
etc.,其他人听到这些Simon的指令要跟着做这些动作.如果她不说Simonsays,只是说"
Thumpsup.而其他人把拇指竖起,那么这个人就出局了.谁能坚持到最后,谁就赢了这个游戏.
七、猜单词，表演能力，现场的心理素质
几对人比赛，裁判给个单词，让一个人用肢体语言描述，另外一个人猜出来。
哪对人猜得多，哪对就胜利。
八、可以效仿一个中文游戏--主谓宾，增加气氛。
把同学分为三组,分别用英语写出主语、谓语、宾语，然后一个人随意抽出组句，经常会抽到些有趣的句子。
英语课堂小游戏
Game1:
上车目的:
用"
Hi\Hello.I'
m..."
向别人问好,并介绍自己。
方法：
将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车。
老师做司机，到各个站点接学生上车。
学生上车前必须向司机问好。
（还可再加一个学生当固定售票员）知识点：
T：
Busstop!
Hello!
I'
mDavid.S1:
Hi!
mLiLei.Conductor:
Hi,LiLei,here'
syourticket.S1:
Thankyou.T&
S1&
C:
Dudu...Busstop!
..
Game2:
下车目的：
练习用"
Goodbye."
Bye-bye."
向他人告别。
老师做司机，孩子们先连成一队开车，然后依次在各个站点下车，下车前向司机告别。
可与上车游戏结合起来做。
Game3：
盼盼你好！
目的：
在恰当的语境中运用“Goodmorning”"
Howareyou?
进行问侯；
I'
mfine.Thankyou."
回答；
并用"
告别。
老师用手偶或化妆的方式，一陌生人的身份，在课间同学们玩耍时出现，并向他们问好，同时引导他们说出相应的回答。
Game4：
友谊之圈目的：
用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。
1.大家一起面对面围成两个同心圆。
2.一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。
歌曲结束，或老师喊"
Stop!
时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。
3.当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。
4.游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。
Game5：
抛绣球目的：
练习使用"
What'
syourname?
"
以及一些学过的问候语。
道具：
沙包方法：
1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。
2.谁接到球就和老师进行对话练习。
对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏。
3.此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。
Game6：
猜颜色目的：
练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。
用这五种颜色的彩纸，做五顶可以戴在手指上的小帽子。
可以多准备几套作为给学生的奖品。
老师把手背在身后或用物品遮挡，然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。
让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。
奖励猜中的同学一定彩色小帽子。
Game7：
找帽子目的：
彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶（也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。
1.把五件不同颜色的物品放成一排。
给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。
2.点一位学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告诉她"
Findtheblue\...."
3.学生根据自己的记忆，走向相应颜色的五品，并将它拿起。
那对的学生得到一个小奖励。
拿错的同学再试一下。
如果还错的话，就换另一位同学。
Game8：
传球数数目的：
学习数字1～5的英文表达。
（或其它数字）道具：
一只皮球方法：
1.让学生站或坐成一圈。
2.由拿球的人开始向任意一个学生传球，球出手后说出一个数字。
3.接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。
4.说对了继续游戏；
说错了，罚唱一首英文歌或韵句。
然后开始新一轮游戏。
Game9：
丢手绢之数数版目的：
熟悉数字1～10的英文表达（或其他数字练习）方法：
1.这是一个类似“丢手绢”的游戏。
2.同学们围成一圈坐好，由老师先开始做示范。
老师在圈外，边从1数到10边围着圈走。
每数一个数字，就轻拍一位同学的肩膀。
数到10后再从一开始。
3.假如那一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯，必须立刻站起来去追老师，并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。
4.如果没有抓到，就由他取代老师的位置，重新开始数数，继续游戏。
如果捉到了，还是由老师数数，知道他成功地逃脱一次才换人。
Game10：
猜人数目的：
熟悉数字1～5的英文表达方法：
1.选出一位同学站在前面，背对其余站成一排的同学。
2.老师暗示后排的其中几位同学，并给他们制订问候语。
3.接到暗示的同学一起向前面的那位同学问候。
对话结束后，后排的同学一起向前面那位同学提问：
Howmany?
4.前面的那位同学根据他听到的声音，判断刚才有几位同学和他打招呼，并说出英文数字。
判断正确得一枚贴纸或其他奖励。
判断失误继续猜，知道猜对为止。
5.可以让同学们自愿上来做，也可轮流做。
Game11：
抢椅子目的：
熟悉指令"
Standup."
和"
Sitdown."
道具：
椅子若干－－比参加人数少一个方法：
1.大家讲椅子摆成圆圈，一边围着椅子转，一边数数。
2.当老师喊"
Sitdown"
时，每个人都尽快抢一把椅子坐下。
没有抢到椅子的被淘汰出局。
3.老师再喊"
。
同学们都起立，老师拿走一把椅子，重新开始。
坚持到最后的一位同学是获胜者。
Game12:
***官盼盼目的：
Pointto..."
（这个游戏可广泛用于练习祁使句和指令性语言的知识点。
）道具：
相关的单词卡或物品方法：
1.著名的***官Simon游戏。
老师用Panpansays"
Pointto...he"
发指令。
同学们只执行带有Panpansays...的指令。
2.如果指令前没有Panpansays...而某位同学执行了那个指令，则那位同学出局。
坚持到最后的同学为胜利者。
Game13：
百宝箱目的：
练习"
sthis?
It'
sa..."
体会this的距离感。
一只大布袋，或一个一面有洞的大箱子，一些与学习有关的手偶、文具等，如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。
1.把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。
2.每次请一位学生上来，让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西，注意不要让他看见里面的物品，但可以让其他学生看见，以增加游戏的趣味性。
3.老师或其他同学一起提问他：
伸手摸的同学根据触觉判断，用It'
sa...来回答。
4.猜对的同学受奖励。
Game14:
打板猜图目的：
体会That的距离感。
用What'
sthat?
It'
sa...提问和回答。
1.所学单词的单词卡若干；
每张单词卡上连一根线；
把连着单词卡的线头贴在黑板上，这样卡片就可以挂在黑板上，并能够翻开正反面了。
在距离黑板两三米的地方设一条界线。
2.卡片挂号后，给学生几秒钟时间默记每张图的位置，然后将卡片反过来，背面向外。
3.请一位学生上来，站在接线后拿沙包打卡片，然后用问其他同学What'
。
同学们或猜或根据自己记忆判断，用It'
sa...说出来。
说对的同学得到一枚贴纸。
然后换另一个学生来扔沙包。
4.将猜对的卡片翻开，没有猜对的卡片再翻过去，重复几次后，再交换图片的位置，避免学生都击打看过又翻过去的图片。
5.这个游戏可以和What'
的游戏交替进行，让学生体会this和that之间的距离感。
Game15:
生日聚会目的：
在实际场景中运用Happybirthday!
Here'
syourpresent!
m...（年龄）等的表达方法。
角色：
一名过生日的同学；
其他同学五至六名道具：
请参加游戏的同学都带来一份小礼物（最好是糖果一类的），生日蛋糕有条件可以用真的，在黑板上或纸上画一个也可以。
1.挑选一名过生日的同学，可以由本周内过生日的同学来扮演；
如果没有或多于一个，就用抽签的方式决定。
2.过生日的同学选出来后，让其他参加游戏的同学依次将礼物送给过生日的同学。
送的时候说：
happybirthday!
3.大家一起拍手唱生日歌。
在游戏当中，老师可以就一些放在桌子上的物品用What'
提问。
并引导学生用It'
sa...回答。
4.一起数蛋糕上的蜡烛数。
如果是真蛋糕，就边插蜡烛边数；
如果是画的就边画边数。
数完蜡烛，让过生日的同学用I'
m...说出自己的年龄。
5.（把准备的小糖果和大家带来的礼物打开，一起开个聚餐会）。
Game16：
职业演员目的：
练习He\Sheisadoctor\driver\policeman\nurse\farmer\teacher.方法：
1.学生在座位坐成一圈。
2.先由老师上前做示范，做一个动作表示某种职业。
然后让学生举手猜他表演的是什么。
3.猜中的同学代替老师的位置上前表演，其余同学猜，每次都由先猜对的同学上前表演。
4.注意，下面的同学应用He\Sheisa...来猜。
Game17：
找胳膊目的：
区分He、She；
熟悉身体各部位的表达方法。
男孩和女孩的大图片各一张，缩小复印或描画一份作为参考图。
把大图身体各个部位剪下，放在一起；
胶水或两面胶纸。
1.将缺少身体部位的男孩和女孩的大图贴在黑板上，在他们旁边分别贴上较小的参考图。
2.请同学上来把男孩女孩身体各部位贴回去
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