二年级阅读理解经典Word文档格式.docx
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“咕咚”是木瓜掉进湖里发出的声音。
【答案】
（1）4
（2）小猴子；
狐狸；
山羊；
小鹿
（3）C
【解析】
2．阅读下文，回答问题。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。
天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
（1）从选文中找出下列词语的反义词。
白——________
伤心——________
（2）天一黑，喜鹊们（
飞出去了
飞回窝里
（3）树为什么很快乐呢？
因为喜鹊们给他们吃的。
因为喜鹊们飞来飞去，使树林里变得热闹了。
【答案】
（1）黑；
快乐
（2）B
（3）B
【解析】
3．阅读短文，完成练习。
我和奶奶在院子里种了几株牵牛花。
细长的藤上长满了碧绿的叶子。
早上牵牛花迎着朝霞开放，有深红的、浅红的、蓝色的、紫色的，就像一个个小喇叭，可爱极了！
奶奶搂着我，亲亲我的小脸，笑着说：
“你是奶奶最喜欢的一朵小牵牛花。
（1）这段话共有________句。
（2）第________句写藤和叶子，第________句写花。
（3）用“________”画出文中表示颜色的词语。
（4）从“你是奶奶最喜欢的一朵小牵牛花”中，我读出了（
）
文中的小朋友也像牵牛花一样好看
奶奶对孙子（女）的疼爱
（2）2；
3
（3）碧绿、深红、浅红、蓝色、紫色
（4）B
4．阅读下面文字，回答问题。
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。
他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
（1）选择正确的读音。
扔________（yīng
rēng）
摘________（zhāi
zāi）
（2）照样子写一写。
又大又红、________、________
（3）根据这段话用线把问题与答案连起来。
小猴子来到什么地方？
________
扔了玉米，去摘桃子
看到什么？
非常高兴
心情怎样？
桃树下
做了什么？
桃子又大又红
【答案】
（1）rēng；
zhāi
（2）又高又大；
又尖又细
（3）桃树下；
桃子又大又红；
非常高兴；
扔了玉米，去摘桃子
5．阅读短文，完成练习。
枣树
我家院子里有一棵又高又大的枣树。
春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。
到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了很大很大的红枣。
这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
（1）这篇短文一共有________句话。
（2）照样子，写词语：
又高又大、又________又________、又________又________
（3）文中“圆圆的小灯笼”指的是________。
（4）选一选，按季节写出枣树的变化。
（填序号）
①红枣
②枣花
③小青枣
春天：
夏天：
秋天：
________
【答案】
（1）5
（2）高；
胖；
蹦；
跳
（3）很大很大的红枣
（4）②；
③；
①
6．阅读下文，回答问题。
我的铅笔盒
我有一个铅笔盒，
上学放学跟着我。
盒子大来铅笔多，
铅笔把盒子染得黑呵呵。
我不想用来不想摸，
我想换个铅笔盒。
妈妈告诉我：
铅笔盒是铅笔的窝，
多帮铅笔打打扫，
多帮铅笔擦擦窝。
我照妈妈说的做，
铅笔干净，盒子也美呵呵！
（1）铅笔盒先是________，后来“我”照妈妈说的做，铅笔盒变得________。
（2）铅笔盒变干净的办法是什么？
用“________”画出来。
（3）铅笔盒为什么会变脏？
因为铅笔盒本来就是脏的。
铅笔把铅笔盒染脏了。
因为铅笔盒太大了。
（4）“我”换了新的铅笔盒了吗？
从哪里看出来的？
【答案】
（1）黑呵呵；
美呵呵
（2）多帮铅笔打打扫，多帮铅笔擦擦窝。
（3）B
（4）“我”没有换新的铅笔盒。
从“我照妈妈说的做，铅笔干净，盒子也美呵呵”这句话可以看出。
7．阅读下文，回答问题。
解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：
“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
（1）“时刻”的意思是________。
①总是
②立刻
（2）“挖井人”指的是________。
（3）回忆课文，想一想，为什么乡亲们时刻想念毛主席？
（
因为毛主席是革命家。
因为毛主席关心百姓的疾苦，为乡亲们解决了吃水难的问题。
【答案】
（1）①
（2）毛主席及其带领的战士和乡亲们
8．阅读下文，回答问题。
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。
高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
（1）回忆课文填一填。
“我”给夏天画了个绿绿的太阳，给秋天画了个________的太阳，给冬天画了个________的太阳，给春天画了个________的太阳。
（2）“我”给夏天画了个绿绿的太阳，是为了________（填序号）
①给大家带来清凉。
②给田野带来希望。
（3）你想画什么样的太阳送给谁？
为什么？
【答案】
（1）金黄；
红红；
彩色
（2）①
（3）我想画个火红的太阳送给卖火柴的小女孩，让她不再受冻。
9．阅读下文，回答问题。
白天的太阳又红又热，我真想到上面看看：
是不是有个火炉烧得正旺？
晚上的月亮多么明亮，我真想到上面看看：
是不是有面镜子悬挂在天上？
夜空的星星闪闪发光，我真想到上面看看：
是不是仙女把珍珠镶在天上？
唉，我长得真慢真慢，我真想快点长大，早早实现我的愿望。
（1）照样子，写词语。
又红又热
又________又________
又________又________
（2）仿照文中画线句子，把下面的句子补充完整。
天上的云多白多美，我真想到上面看看：
________。
（3）“我”为什么想快快长大呢？
【答案】
（1）高；
大；
细；
长
（2）是不是有很多棉花糖堆在那里
（3）因为“我”想早早实现自己的愿望。
10．阅读下文，回答问题
晏子见了楚王。
楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：
“难道齐国没有人了吗？
”晏子严肃地回答：
“这是什么话？
我国首都临淄（zī）住满了人。
①大伙儿把袖子举起来，就是一片云；
②大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；
③街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
大王怎么说齐国没有人呢？
”楚王说：
“既然有这么多人，为什么打发你来呢？
”晏子装着很为难的样子，说：
“您这一问，我实在不好回答。
撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；
说实话吧，又怕大王生气。
“实话实说，我不生气。
”晏子拱了拱手，说：
“敝（bì
）国有个规矩：
访问上等的国家，应派上等人去，访问下等的国家，就派下等人去。
我最不中用，所以派到这儿来了。
”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。
（1）楚王初次见到晏子的态度是________，可以从________、________词语中看出来。
（2）“难道齐国没有人了吗？
”的意思是：
（3）文中画线的三句话，可以用三个成语概括，请选择。
A．摩肩接踵
B．拂袖成云
C．挥汗如雨
第①句：
________
第②句：
第③句：
（4）找出文中描写晏子的表情、神态的句子。
（5）简要说明晏子在解释自己为什么来楚国时所有的推理过程。
【答案】
（1）看不起；
瞅；
冷淡
（2）齐国就没有一个个子高的人来出使我国
（3）B；
C；
A
（4）①晏子装着很为难的样子。
②他故意笑了笑。
（5）先说自己国家有规定，上等人访问上等国，下等人访问下等国，既然楚国认为我下等，那么等于承认楚国自己是下等国。
这种反讽很厉害，一荣俱荣，一损俱损。
【解析】【分析】
（1）结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。
一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。
从“晏子见了楚王。
楚王瞅了他一眼，冷笑一声，”可知楚王初次见到晏子的态度是看不起，可以从瞅、冷淡词语中看出来。
（2）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。
根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。
齐国就没有一个个子高的人来出使我国。
（3）此题是根据意思写出相应的成语。
这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握成语及意思。
——拂袖成云。
——挥汗如雨。
③街上的行人望肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
——摩肩接踵。
（4）神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，故：
①晏子装着很为难的样子。
（5）依据课文内容，先说自己国家有规定，上等人访问上等国，下等人访问下等国，既然楚国认为我下等，那么等于承认楚国自己是下等国。
【点评】
（1）此题考查学生对画线句子的赏析能力。
（2）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
（3）本题考查学生对课文中重点词语的理解。
可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
（4）了解什么是神态描写，要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。
（5）本题考查学生对课文的理解能力。
11．阅读文段，按要求作答。
春天来了，小草慢慢地染（rǎn）绿了大地，树木开始长出了嫩嫩的绿叶。
蓝蓝的天空飘着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。
远处一片片野花都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。
春天真美丽呀!
我爱春天。
（1）这段共有________句。
（2）从短文中选出合适的词语填空。
嫩嫩的________
________的天空
温暖的________
________的太阳
（3）照样子填空。
飞来飞去
________来________去
________来________去
【答案】
（1）五
（2）绿叶；
蓝蓝；
阳光；
红红
（3）走；
走；
跳；
跳
12．阅读。
小鸡们跟着
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