河南省洛阳市学年高一上学期期末语文试题含答案Word文档格式.docx
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D.肄业（yì
）訾詈（zǐlì
）宝藏（cá
ng）梵婀玲（fà
n）
【答案】A
2.下列对相关文学文化常识的表述，不正确的一项是（）
A.旧时人们把一夜分为五更，“黄昏”“人定”是一更、二更，“平明送客楚山孤”的“平明”即“平旦”，已经是五更了。
B.古人称谓，先秦时较常见的是称姓字名，如百里孟明视，就是百里视，字孟明；
唐宋以后，一般称姓名字，如萧君圭君玉。
C.中国古代文学史上有许多影响广泛的作品集，其中《诗经》《楚辞》，都是诗歌集；
而《文选玉台新咏》则是诗文总集。
D.苏轼在“壬戌之秋，七月既望”游赤壁，这里用干支纪年，第二年的农历八月十五日，可以记述为“姿亥中秋”。
【答案】C
3.成语可以按来源和结构分类，下列表格中按结构分类正确的一项是（）
选项
出处
结构
神话故事
寓言故事
文人作品
外来文化
A
主谓
精卫填海
狐假虎威
责无旁贷
天花乱坠
B
偏正
夸父逐日
涸辙之鲋
信誓旦旦
大千世界
C
补充
八仙过海
揠苗助长
无动于衷
火中取栗
D
并列
开天辟地
刻舟求剑
夙兴夜寐
功德无量
A.AB.BC.CD.D
4.阅读下面文段，任意选择两句，标出所选择句子序号，然后对所选句子从语言文字、艺术手法、结构安排、情感思想表达等其中任何一方面进行批注。
（1）这几天心里颇不宁静。
（2）今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。
（3）月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；
妻在屋里拍着闰儿，模模糊糊地哼着眠歌。
（4）我悄悄地披了大衫，带上门出去。
【答案】第
（1）句是全文的文眼，是全文情感的基调；
并为下文的开展作铺垫，心中不宁静而去寻求宁静，才有了游荷塘的情节，才有寻求宁静而最终无法宁静的心理经历。
第
（2）句，想起荷塘，为下文张本，“满月”点明时间，天气等。
第（3）句，月亮升高，点明夜已深；
“孩子们欢笑”“听不见了”，正面写静；
妻拍闰儿，“哼眠歌”，侧面写静。
第（4）句“悄悄”“带”写出作者的细心和体贴。
5.下面是以《氓》为例说明《诗经》表现手法的一个图示（思维导图），请把这个图转写成一段文字介绍，不超过100个字。
【答案】《诗经》的表现手法，前人概括为“赋”“比”“兴”。
赋就是铺陈，比就是譬喻，兴就是起兴。
比如《氓》，讲述女主人公的婚恋过程就是赋，用桑比如容貌就是比，由桑想到容貌即是兴。
二、名篇名句默写（10分）
6.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荆轲刺秦王》中，“易水诀别”片段通过描写士人“_________”和“_________”的表情、情绪的前后变化，分别渲染了凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势。
（2）《短歌行》借用《诗经》里恋人之间的思念来比喻对人才渴求的诗句是“_________，_________”。
（3）《归园田居（其一）》中通过描写农村“_________，_________”的常见景象，静中有动，描绘出安宁又富有生机活力的意境。
（4）苏轼的《赤壁赋》中“_________，_________”两句表现了任凭小船漂荡，越过茫茫江面的情节。
（5）王安石在《游褒禅山记》中说，一个人即使“_________，_________”，但如果缺乏必要的物质条件，仍然无法到达“险远”之处。
【答案】
（1）.士皆垂泪涕泣
（2）.士皆瞋目（3）.青青子衿（4）.悠悠我心（5）.狗吠深巷中（6）.鸡鸣桑树颠（7）.纵一苇之所如（8）.凌万顷之茫然（9）.有志与力（10）.而又不随以怠
三、现代文阅读（24分）
（一）
阅读下面的文字，完成下面小题。
一曰抱定宗旨。
诸君来此求学，必有一定宗旨，欲知宗旨之正大与否，必先知大学之性质。
令人肄业专门学校，学成任事，此固势所必然。
而在大学则不然，大学者，研究高深学问者也。
外人每指摘本校之腐败，以求学于此者，皆有做官发财思想，故毕业预科者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，盖以法科为干禄之终南捷径也。
究之外人指摘之当否，姑不具论。
然弭谤莫如自修，人讥我腐败，而我不腐败，问心无愧，于我何损？
果欲达其做官发财之目的，则北京不少专门学校，入法科者尽可肄业法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，叉何必来此大学？
所以诸君须抱定宗旨，为求学而来。
入法科者，非为做官；
入商科者，非为致富。
宗旨既定，自趋正轨。
诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜光阴，孜孜求学，则其造诣，容有底止。
若徒志在做官发财，宗旨既乖，趋向自异。
平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡；
试验既终，书籍柬之高阁，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？
光阴虚度，学问毫无，是自误也。
且辛亥之役，吾人之所以革命，因清廷官吏之腐败。
即在今日，吾人对于当轴多不满意，亦以其道德沦丧。
今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生；
置身政界，则必贻误国家。
是误人也。
误己误人，又岂本心所愿乎？
故宗旨不可以不正大。
此余所希望于诸君者一也。
（节选自蔡元培《就任北京大学校长之演说》）
7.下列各句中，是蔡元培先生给青年学生指明的宗旨的一项是（）
A.欲知宗旨之正大与否，必先知大学之性质。
B.诸君须抱定宗旨，为求学而来。
C.宗旨既定，自趋正轨。
D.若徒志在做官发财，崇旨既乖，趋向自异。
8.下列对下面句子的解释，完全正确的一项是（）
A.诸君来此求学，必有一定宗旨，欲知宗旨之正大与否，必先知大学之性质。
解释：
这个句子运用推理的方法，说明求学者要有一个明确的宗旨，进而论证了宗旨正大的重要性。
B.外人每指摘本校之腐败，以求学于此者，皆有做官发财思想。
外人批评北大的学生道德沦丧，品行低劣，是因为来这里求学的人，都有做官发财的思想。
C.若徒志在做官发财，宗旨既乖，趋向自异。
本句与上文“宗旨既定，自趋正轨”形成对比，从反面说明了“志在做官发财”思想的危害。
D.人讥我腐败，而我不腐败，问心无愧，于我何损？
作者在这里肯定了北大学子敢作敢为的风格，鼓励学生不要害怕外人的议论讥讽。
9.下列对选段的分析理解，不正确的一项是（）
A.本文段中，作者把“抱定宗旨”放在首位，旨在说明陈腐思想观念不除，真正的改革就不会发生，改革须先从破除陈腐观念开始。
B.文中列举以“做官发财”为学习目的的弊病，从理论上说明其错误，接用正反对比论证了“宗旨不可以不正大”的论点。
C.基于对当时中国封建教育“做官发财”思想的反思，作者对青年学子望，对当时及现代的大学教育都有深刻的启示意义。
D.作者正告北大学子抱定正大宗旨，源于作者对大学性质的认定和对学子们使命担当的期望，旨在激励北大学子求学期间“植其基，勤其学”。
【答案】7.B8.C9.B
（二）
几分钟后，卡西莫多用失望的眼神扫视了人们一遍，又用更加令人心碎的声音喊道：
“给水喝！
”
仍然只引起一阵哄笑。
“喝这个吧！
”罗班·
普斯潘叫喊着，把一块在阴沟里泡过的海绵扔到他的脸上，“拿去吧，恶汉！
算我欠你的情哪！
有个妇人把一块石子向他头上扔去：
“这是给你在黑夜里用那些倒霉的钟警醒我们的救训！
“喂，小子！
”一个跛脚使劲拄着拐杖走到他跟前喊道，“你还在圣母院塔顶上咒骂我们不？
“这只碗给你去喝水！
”一个男人把一个破瓦罐向他的胸脯扔去，“我老婆就是因为看见你从她面前走过，才生下了一个两个脑袋的娃娃。
“我的母猫生下了一只六只脚的小猫！
”一个老妇把一块瓦片向他头上扔去，尖声嚷道。
”卡西莫多喘息着喊了三遍。
这时他看见人群里闪开一条路，走出了一位装束奇特的姑娘，身边带着一只金色特角的雪白的小山羊，手里拿着一面小鼓。
卡西莫多的独眼闪了一下，原来就是昨晚曾经想抢走的那个波希米亚姑娘呀。
他模糊地意识到正是因为那件事他此刻才在这里受惩罚呢。
何况这种事在这个世界上并不算稀罕，他不是由于不幸耳聋，又由于被一位聋法官审问，才受到了惩处的吗？
他十分相信她是来向他报复的。
也是像别人一样来打他的。
看见她真的迅速走上石阶，愤怒和轻视使他透不过气，他真想把刑台打个粉碎，假若他的独眼能够发出雷电，那波希米亚姑娘一定会给雷电击毙，上不了刑台啦。
她一言不发地走近那扭着身子枉自躲避她的犯人，从胸前取出一只葫芦，温柔地举到那可怜人干裂的嘴边。
这时，人们看见他那一直干燥如焚的独眼里，滚出了一大颗眼泪，沿着那长时间被失望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下来。
这也许是那不幸的人生平第一次流出的眼泪。
这时他竟忘记了要喝水了，那埃及姑娘不耐烦地扁了扁小嘴，微笑着把水倒在卡西莫多张着的嘴里，他一口气喝着，他显然是渴到极点了。
喝完水，那可怜人便要伸出黑黑的嘴，无疑是想吻吻那帮助了他的美丽的小手。
但那姑娘有些疑惑，想起来前一晚上那件未遂的暴行，便像小孩害怕被野兽咬着似的，惊恐地把手缩回去了。
于是那可怜的聋子用充满责怪和无限悲哀的眼光望着她。
那漂亮、鲜艳、纯洁、迷人而又那么娇弱的姑娘，竟会那样好心肠地跑去救助一个如此可怜可恶的家伙，那情景无论如何是很动人的，而这件事又发生在一个刑台上，那就更为动人了。
观众也被感动了，大家拍手喊道：
“好极了！
好极了！
”
10.下列对小说内容的分析和概括，恰当的一项是（）
A.“罗班·
普斯潘”“妇人”“跛脚”“一个男人”“一个老妇”等人污辱卡西莫多，是因为他过去曾经在不同时间的多个场合得罪过这些身份卑微但善良的普通人。
B.卡西莫多爱上了美丽善良的爱斯梅拉达，后来冒着生命危险将她从死刑架上救了出来，但是，丑陋畸形的外表，始终是横亘在他和爱斯美拉达之间没能跨越的鸿沟。
C.在众目睽睽之下，勇敢地给他水喝的爱斯梅拉达的美丽形象，深深震撼了外表畸形丑陋的卡西莫多，因为在他的内心深处也跟其他人一样有强烈的爱美之心。
D.面貌丑陋而心灵高尚的人远比那些外表英俊潇洒而内心阴险狠毒的人高尚和美丽。
在这个故事里，人物的美与丑、善与恶、真与假相互交织，外表和心灵相互分离。
11.请简要分析小说中对众人诅咒、凌侮卡西莫多的场面描写的作用。
12.文章集中体现了雨果“美丑对照”的原则，请简析本节文字哪些内容能体现这一创作原则，并分析其效果。
【答案】10.B11.①表现了众人对卡西莫多劫持爱斯梅拉达这一行为的愤怒，②同时表现众人的冷酷、无聊、刻薄。
③反衬爱斯梅拉达的善良、纯洁、勇敢、有爱心，④为卡西莫多感激爱斯梅拉达做铺垫。
12.内容：
①卡西莫多外貌的丑陋和爱斯梅拉达外貌的美丽。
②卡西莫多外貌丑陋和内心善良、高尚。
③对卡西莫多，众人的打骂和爱斯梅拉达的宽容、善良。
效果：
这些善恶相对相融、美丑对立的夸张描写，既深刻而形象地揭示了人性的真实复杂，又形成了小说浪漫主义的创作风格。
四、古代诗文阅读（36分）
阅读下面四则文言材料，完成下面小题。
（1）汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁。
其家
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