小学三年级古诗文诵读计划.doc

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三年级古诗文诵读计划

一、教学目标

为了弘扬传统优质文化，汲取民族的源头活水，不断深入开展古诗文诵读活动，形成浓厚的诵读氛围，提高学生的古诗背诵能力，陶冶情操，增强集体荣誉感，培养学生的爱国主义思想。

现根据学校古诗文诵读开展情况和目前我年级的实际，特拟定三年级古诗文诵读计划。

二、教学分析

学校开展古诗文诵读活动，我班将采取“抓中间、带两头”的方式全面开展古诗文诵读活动，即：

抓尖子生，带动后进学生积极参与到古诗文诵读活动行列中。

除此之外，我班还将坚持“直面经典、不求甚解、形式多样、水到渠成”的十六字原则，根据坚持经典诵读与校本课结合，坚持经典诵读与品德教育结合，坚持形式与过程并重的方针。

根据教材的深浅，我们在诵读数量上对不同学生进行了划分：

尖子生本学期完成30首古诗的诵读，后进生要完成20首古诗的诵读。

三、学生分析

大部分学生学习古诗的积极性不够高，对古诗的意境体会浅薄，因此学生常常是背诵容易，巩固难。

四、主要措施

1、创设班级诵读环境，激发学生诵读热。

环境在人的发展过程中起着重要作用。

为使学生能够初步感受到古诗文的魅力，并从中受到潜移默化地影响，从而逐步提高自身素养。

各班级要注意在班级内营造古诗文诵读氛围，班主任要积极探索、勇于创新，不断丰富活动形式。

2、实行“课前一吟、每日必读，熟读成诵。

各班级语文课教师要注意把课前一两分钟时间充分利用起来，开展课前一吟活动，做到“读而常吟之、学而时习之”，每日中午集体诵读10分钟。

3、开展竞赛，激发热情。

利用每周的校本课时间，开展古诗文诵读竞赛活动，如：

诗句接龙、归类对诗、你问我答。

4、评比“班级诵读能手。

坚持一周一检查、一月一测评、学期一总结”的基础上，学期末要继续开展班级诵读能手评比活动。

本学期还将对年级古诗文诵读活动进行大胆创新，在学生熟读熟诵的基础上，积极开创多种形式的诵读法，如：

古诗文配乐朗诵、开展多样的游戏诵读法（配曲唱诗、诗句接龙、擂台赛）、跳皮筋诵古诗、拍手歌游戏等。

总之，开展古典诗文诵读活动，对学生学习民族传统文化、培养爱国主义精神、提高道德认识、文化素养、审美情趣等都有很大益处。

我们要在实践中不断摸索、总结经验，以更饱满的激情投入此项活动，不断为校园注入清新文明之风。

五、诵读篇目

1.　凉州词王之涣

2.赠汪伦唐李白

3.敕勒歌北朝民歌　　　

4.别董大唐高适

咏　鹅骆宾王

5.江南唐杜甫

6.忆江南白居易

7.咏　柳贺知章

8.七步诗曹　植

9.登鹳雀楼王之涣

10.春　晓孟浩然

11.宿建德江孟浩然

12.凉州词王　翰

13.出　塞王昌龄

14．芙蓉楼送辛渐唐王昌龄

15．鹿柴唐王维

16．竹里馆唐王维

17．送元二使安西唐王维

18．九月九日忆山东兄弟唐.王维

19．20．静夜思唐李白

21．古朗月行唐李白

22．望庐山瀑布唐李白

23．绝句唐杜甫

24．独坐敬亭山唐李白

25．黄鹤楼送孟浩然之广陵

唐李白

26．早发白帝城唐李白

27．秋浦歌唐李白

28．望天门山唐李白

29．闻官军收河南河北

唐杜甫

30．绝句唐杜甫

31．赠花卿唐杜甫

32．江南逢李龟年唐杜甫

33．春夜喜雨唐杜甫

34．绝句唐杜甫

35．江畔独步寻花

唐杜甫