王安石《伤仲永》阅读答案及原文翻译Word文档格式.docx
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②或以钱币乞之_________________
③复到舅家_________________
④父异焉_________________
2、我能判断出下列句子停顿有误的一项是
[]
A、借旁近/与之，即/书诗四句。
B、其诗/以养父母、收族/为意。
C、余闻之/也久。
D、父/利其然也。
3、我能用现代汉语翻译下面的句子。
①自是指物作诗立就。
________________________________________________
②日扳仲永环谒于邑人，不使学。
4、方仲永自幼天资过人的具体表现有两处，分别是___________________和__________________。
后来又发生_________________和“又七年，泯然众人矣。
”的变化，变得“泯然众人”的主要原因是什么？
_______________________。
（用原文填空）
5、方仲永的父亲是怎样的一个人？
你最想对他说的一句话是什么？
我眼中的方父：
_________________________________________________________________
我最想对他说：
6、第一段着重描写方仲永的神奇有什么作用？
本文给我们怎样的教育和启示？
参考答案
1、①隶属，属于 ②有人 ③又、再 ④感到奇怪
2、C
3、①从此（人们）指定物体让（仲永）作诗，他就能立马写好。
②（仲永的父亲）每天拉着仲永四处拜访乡里人，不让（仲永）学习。
4、即书诗四句，并自为其名；
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者；
十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻；
5、方父是一个目光短浅，唯利是图的人
我最想对他说：
“略”。
（合情又合理，语言通顺即可）
6、一个人的天资再好，如果不重视后天的教育和学习，是很难获得成功的。
二：
1、解释下列字词。
⑴邑人：
__________________________
⑵利其然：
________________________
⑶扳：
____________________________
⑷环谒：
2、解释下列字词并给画线字注音：
⑴称（）________________________
⑵泯然（）______________________
3、下列句子翻译正确的一句是（）。
稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
A、悄悄地把他的父亲当做宾客，或者用钱物求他作诗。
B、悄悄地请他的父亲去做客，有的人就用钱物求他作诗。
C、渐渐地请他的父亲去做客，或者用钱物求他作诗。
D、渐渐地请他的父亲去做客，有的人还用钱物请他作诗。
4、下列译文的意思正确的一句是（）。
A、余闻之也久：
我听说这件事也很久了。
B、从先人还家：
从父亲那里回家。
C、还自扬州：
还自己到了扬州。
D、泯然众人矣：
他的才华已经消失，成为一个普通人了。
5、文章开头写了方仲永的身世，意在突出什么？
6、仲永的天赋才能从哪些事情上说明，请列举出来。
7、仲永的父亲“不使学”的原因是________________________,其具体做法是_________。
8、方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是_____________。
9、从最后一段的议论看，作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事，意在说明什么道理？
1、⑴同乡的人
⑵就是“以其然为利”，把这种情况看做有利可图
⑶同“攀”，牵、拉
⑷四处拜访
2、⑴ch
n相当
⑵mǐn消失的样子
3、D
4、D
5、“世隶耕”说明方仲永既非书香门第，又非官宦世家，显出其绝无诗礼的熏陶。
6、三次叙写仲永才智超常、聪明过人。
一是“未尝识书具”却“忽啼求之”；
二是“即书诗四句，并自为其名”；
三是“指物作诗立就”。
7、父利其然也日扳仲永环谒于邑人
8、不使学
9、说明人的天资和后天成才的关系，强调后天的学习更为重要。
三：
1、文中交代方仲永的籍贯、身份、姓名及家世的句子是：
2、第一段中刻画出方仲永的父亲贪利而自得，可悲可叹的愚昧无知之态的句子是：
日扳仲永环谒于邑人，不使学。
3、方仲永五岁作诗能
指物作诗立就
，而且
文理皆有可观者
；
十二三岁时作的诗已经
不能称前时之闻
二十岁就
泯然众人矣
。
4、幼年时的方仲永有令人称奇的表现是：
A未尝识书具，忽啼求之。
B即书诗四句，并自为其名。
C指物作诗立就，其文理皆有可观者。
5、父亲
不使学
的原因的句子是：
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人。
6方仲永最终
泯然众人
的原因是：
不使学.
7、点出仲永才能衰退的原因的三个字是：
8、揭示仲永由
奇人
转变为
凡人
的原因的语句是：
则其受于人者不至也。
9、在作者看来，方仲永
卒之为众人
其受于人者不至也。
10、点明方仲永天赋消失的一句话是：
泯然众人矣。
11、交代方仲永小时候是位
奇才
，长大后却变成一位平庸无奇的人的原因的语句是：
日扳仲永环谒于邑人，不使学。
12、仲永变成普通人的个人、直接原因的语句是：
不使学。
13、仲永变成普通人的道理、根本原因的语句是：
14、在第二段中表明作者写《伤仲永》目的的句子是：
今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已邪！
15、在学业上，不管天生聪明与否，应该采取的正确态度是：
受于人
或
受之人
16、方仲永才能发展变化有三个阶段，请分别引用文中原句回答：
⑴指物作诗立就，其文理皆有可观者。
⑵令作诗，不能称前时之闻。
⑶泯然众人矣。
17、作者认为
仲永之通悟
是由于：
受之天
，他的才能衰退是由于
受于人者不至
至此作者认为在
和
的两个因素中，后天教育因素对于一个人的成才更为重要。
18、
中的
前时之闻
具体指：
指物作诗立就，其文理皆有可观者
四：
1、本文题目是《伤仲永》，文中的
伤
是什么意思？
为什么要
？
答：
伤是哀伤、叹息的意思。
因为仲永原本天才，没有得到后天良好的教育，而变的平庸。
2、
世隶耕
三个字在全文中的作用是什么？
对
未尝识书具
、
的必要铺垫和对方仲永天资过人的有力衬托。
3、开篇一句交代了方仲永的那些方面？
籍贯、身份、姓名及家世
4、文中
邑人奇之
的
奇
有什么含义？
是
以……为奇
的意思。
但不止是好奇，也会有尊重人才的意思，表明仲永的才能得到全县人的承认。
5、从
日扳仲永环谒于邑人，不使学
中，可以看出仲永的父亲是一个什么样的人？
贪图钱财，目光短浅，愚昧无知。
6、作者为什么极力渲染方仲永幼时的天资？
为了强调后天的教育和培养对人的才能的发展是十分重要的，让读者领悟到人的天资和后天成才的关
7、
余闻之也久
在文中的作用是什么？
承上启下
8、文中的
指的什么？
又指的什么？
是指人的先天条件好，即有天赋。
指人所受到的后天教育。
9、作为家长，在发现孩子天资聪慧时应该怎样做？
方仲永的父亲是怎样做的？
他为什么会这样做？
因材施教，及时让孩子接受良好的教育，使其才能得到充分的发展；
父利其然也、世隶耕、
邑人
捧杀
10、
一句流露出作者什么样的思想感情？
对方仲永
感到哀伤、惋惜。
11从最后一段的议论看，作者通过方仲永从5岁到20岁才能发展变化的故事，意在说明什么道理？
说明人的天资和后天成才的关系，强调后天的学习更为重要。
12、本文中仲永由天资过人到平庸无七的变化过程说明了什么？
（仲永的故事给了我们什么启示？
）
一个人即使有很高的天赋，如果不继续努力学习新知识，也很难取的成就。
13、方仲永这一故事的结局是什么？
读完本文，你悟出什么道理？
（本文作者要讲述的道理是什么？
说明了人的天资与后人成材的关系。
人的才能有赖于后天的教育和培养，即使是天赋很高的人，如果不受教育，也会变成平庸无能的人。
14、你怎样看待方仲永的父亲的做法？
方仲永的父亲贪图小利却断送了仲永的前途，这是相当愚昧无知的，是让人鄙弃的。
15、文章最后一段议论讲述了什么道理？
对作者的评论你有什么看法？
强调后天的教育和培养对发展才能的重要性，形象地说明了后天学习对人发展的重要性。
人的才能并非天生不变，教育和学习在一个人的成长中是很重要的。
16、你认为资质聪明的人怎样才能成才？
不骄傲，勤努力，发扬自己的长处，继续发展。
17、你认为人的天资和后天教育培养是什么关系？
哪方面更重要？
二者相辅相成，后天教育更为重要。
18、如果你天资聪颖，是一个方仲永式的神童，你将怎样做？
如果我是个神童，我也会努力学习，在社会飞速发展的今天，不学习将会落后，我要勇于进取，敢为人先，将来更好地回报社会。
19、如果你学习成绩一般，你是否会自暴自弃？
如果我成绩一般，我也会加倍努力，以为我知道
一分耕耘，一分收获
的道理。
注释
伤：
哀伤，叹息。
金溪：
地名，今在江西金溪。
隶：
属于。
生：
生长到。
识：
认识。
书具：
书写的工具（笔、墨、纸、砚等）。
求：
要。
异：
对·
·
感到诧异。
借旁近：
就近借来。
旁近，附近，这里指邻居。
与：
给。
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养：
奉
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