教师个人支教工作计划Word文档下载推荐.docx

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因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、备老师。

　　2、认真写稿注重讲座的实用

　　做一次专题讲座，这是上级给每一位支教老师提出的要求。

本次讲座，我将面对的是农村的一线教师，所以讲稿要少说理论，多讲实例，让老师们在我的一些做法和尝试中学到经验、受到启发。

　　3、热爱学生注重教育的实质

　　像爱自己的学生一样爱所支教班的学生，真诚地欣赏他们，真心地教育他们。

一年，也许不能立竿见影地改变什么，但希望能因为我的加入，使他们更热爱生活，更喜欢学习。

　　二、根据工作需要服从学校领导安排

　　支教，不是去展示自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进教师的专业水平的提升；

是给所支教班级的学生带去更丰富的经验、更开阔的视野，促进学生的成长。

因此，在开展工作前，一定要了解所支教学校的领导、老师和学生需要什么，然后再有针对性地安排工作。

　　1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。

　　2、在认真贯彻县教育局和进修学校“名师支教”的精神的同时，找所支教学校的领导领任务，以便有针对性地开展自己的支教工作。

　　3、与所支教学校的老师座谈，听取他们的声音，再确定自己示范课和专题讲座的内容。

　　4、找所支教班的班主任了解该班的情况，比如班风和学风特点、教学进度、学生的知识基础、能力水平等，并征求班主任的意见，确定三天中我的教育和教学工作重点。

　　三、敬业爱岗做好表率

　　在一年的工作中，要发扬我们实验小学教师爱岗敬业的优良传统，严格遵守相关的规章制度，工作洋溢热情、充满激情，与所支教学校的领导和老师和谐相处，真心关爱每一名学生，力争做老师们的表率。

　　总之，本次支教工作我将倾洒自己的满腔热忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好领导交给的任务，也真正给所支教学校的师生留下有用的东西。

　　篇二：

　　XX年-XX年度教师个人支教工作计划

　　本年度我支教于一所村级小学，任教六年级

（1）班的综合

　　实践教学工作，我感到无比骄傲和自豪，感受到肩上所担负的任务之重。

为了使我的支教工作能顺利有序地开展，现将本次支教工作做如下安排：

　　2、在认真贯彻文件精神的同时有针对性地开展自己的支教工作。

　　3、与所支教学校的老师交流讨论，取长补短。

　　4、找所支教班的班主任了解该班的情况，比如班风和学风特点、教学进度、学生的知识基础、能力水平等，了解我的教育和教学工作重点。

　　支教讲的课不是观摩课也不是比赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。

因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、

　　备老师。

这是上级给每一位支教名师提出的要求。

我将面对的是农村的一线教师，所以讲课要少说理论，多讲实例，让老师们在我的一些做法和尝试中学到经验、受到启发。

像爱自己的学生一样爱所支教班的学生，真诚地欣赏他们，真心地教育他们。

也许我的教育不能立竿见影地改变什么，但希望能因为我的加入，使他们更热爱生活，更喜欢学习。

　　综合实践活动课是一种研究性活动，也是一种通过实践让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。

根据《基础教育课程改革纲要》和小学生身心发展的特点，结合有关学科活动（环保教育、安全教育、创新教育、法制教育、时事教育、心理教育等）的要求，注重开发社区资源，以培养学生的实践能力和创新能力为重点，注重学生体验的获得，全面提高学生的综合素质。

　　该课程以学生为主体,贴近学生生活,运用其所学知识,引导学生进入主动探究知识,亲身体验实践活动中的苦与乐,激发和培养学生自己发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的兴趣和能力,增强学生探索人与自然、人与社会、人与人之间和谐发展的积极性和创新精神,并在实践活动中培养学生合作学习、共同探索的团队精神,塑造完善人格，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感，形成良好的人际关系。

　　总之，本次支教工作我将全力以赴，倾洒自己的满腔热忱，浇灌这些农村既可爱又淳朴的农村孩子，既出色地完成好领导交给的任务，也真正给所支教学校的师生留下有用的东西。

希望这次支教我能收获多多。

　　支教上课进度表

　　篇三：

　　XX年-XX年度教师个人支教工作计划甘棠中心小学吴文芬

　　本年度我支教于路下小学，任教五年级

（2）班的数学及《品德与社会》等学科的教学工作，我感受到肩上所担负的任务之重。

　　支教是给所支教班级的学生带去更丰富的经验、更开阔的视野，促进学生的成长。

　　支教讲的课不是观摩课也不是比赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课。

因此，备课的环节要精益求精，要

　　既备教材、教法，还要备学生。

总之，本次支教工作我将全力以赴，倾洒自己的满腔热忱，浇灌这些既可爱又淳朴的孩子，既能出色地完成支教任务，也能真正给所支教学校的师生留下好的印象。

　　XX、9、5

　　篇四：

支教教师工作计划

　　支教教师工作计划

　　凤凰县高级中学吴献灯

　　XX年9月到XX年6月，我和唐自海老师派到凤凰县千工坪中学支教。

肩负着重任以及怀着对教育事业的热爱，我们来到凤凰县千工坪中学，受到了学校领导和老师的热情欢迎，这使我们有了一种回到家的感觉，也更加让我们安心的努力工作，尽心尽责完成好支教工作。

　　从支教的任务来看，主要有几大方面：

要进一步缩小城乡教育差距，要按创建优质的九年一贯制学校的要求开展工作，要全面推进素质教育，要发挥社会力量来支援受援地区，构建和谐凤凰教育等等。

为了使我们的支教工作能顺利有序地开展，特制定如下计划：

　　一、计划及实施方案：

　　1、深入学校，开展全面的调研工作，形成工作思路。

制订好学习、工作、生活等制度，严格遵守纪律，以身作则，树立良好形象，把科学的、把先进的思想理念带给受援学校。

建立工作汇报制度，经常向后援单位汇报工作情况，反映工作中的实际问题和困难，以引起后援单位对支教工作的重视。

　　2、按凤凰县教育局要求，认真备课、上课，精心设计习题和各种活动，努力提高教育教学质量。

　　3、勇于开拓、积极探索因地制宜的支教新路子。

重视总结经验，一方面，经常向老队员取经，走出适合自己支教特点的新路子；

另一方面，注意在日常工作中做好记录，为撰写支教经验总结积累材料。

　　4、主动与本校教师交流经验。

促进后援单位和受援学校之间开展教学教研活动（如跟班学习培训和送教活动等）、互帮互助活动（如扶助贫困生等）。

加强对新课程的研究和指导，做好专题讲座。

　　5、积极开展初三毕业会考专题讲座以应试方法指导，提升教育教学质量。

　　6、扩大宣传力度，扩大支教工作的社会影响。

通过积极撰稿、出简报等形式，及时反映支教工作动态，力争通过各种新闻媒体多渠道、多形式地宣传和报道支教工作，推动社会各界关心支教、支持支教工作。

　　7、深入学生当中，加强与学生的交流与沟通，了解学生的学习和生活状况，宣传本校招生政策，为本校保生、招生打好基础。

　　三、最终目标：

力争四种效果

　　1、资源共享，携手共进的双赢效果。

　　2、教育教学质量上一个台阶，支教教师业务水平和能力得到锻炼和升华；

教育质量内涵更加丰富效果。

　　3、学校品牌更优化效果，促进我校保生、招生的顺利开展。

　　4、友谊长存，合作内容不断拓新，城乡教育差距缩小，构建和谐凤凰教育。

　　一年的时间不短，但要做好支教工作并不是一件简单的事情。

我们决心充分利用好这段时间，为自己人生难得的支教经历谱写出精彩的乐章！

　　篇五：

教师支教工作计划

　　支教工作计划

　　本学期,我将进入丰依小学幼儿园,帮助她们在教育教学上得到有效的提

　　高.结合幼儿园教师的实际情况和现状,根据新《纲要》精神,并以幼儿园的教

　　研工作计划为指导思想,从有目的、有计划的学习和研讨活动中,协助教研组长

　　共同来提升教师们的专业素养,规范幼儿园的教研活动,提高教师的一日活动

　　的组织能力,使新、老教师都有不同层次的发展,以此带动农村幼儿园的整体教

　　学质量.

　　根据教师支教工作计划所掌握的情况，从学校和幼儿的需要，拟定本学年

　　工作计划如下：

　　一、根据需要安排工作

　　支教，不是去展示自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的

　　老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进教师的专业水

　　平的提升；

是给所支教班级的幼儿带去更丰富的经验、更开阔的视野，促进幼

　　儿的成长。

因此，在开展工作前，一定要了解所支教学校的领导、老师和幼儿

　　需要什么，然后再有针对性地安排工作。

　　1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融

　　入到所支教学校的环境中。

　　2、在认真贯彻县教育局“名师支教”的精神的同时，找所支教学校的领

　　导领任务，以便有针对性地开展自己的支教工作。

　　3、与所支教学校的老师座谈，听取他们的声音，再确定自己示范课和协

　　助提升的内容。

　　二、认真准备扎实工作

　　一年的支教工作，满载着上级领导的信任、本校领导的重托和所支教学校

　　师生的期待。

因此，每一份工作都要精心准备。

（一）紧密围绕《纲要》,从不同层次提高教师们的专业素质,有效地将新观

　　念转化为教育行为,树立新的教育理念.

　　1、师资队伍建设目标管理层次化,对新教师做到分层管理,分步培养,从而激

　　励新教师不断提高.本学期新教师还开展"

读好书,写心得"

活动,提升教师们的

　　自身修养和品德教育.

　　2、提高教师教育资料的质量,不同层次的教