大班语言活动散文《落叶》教学设计2篇.docx

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大班语言活动散文《落叶》教学设计2篇

大班语言活动：

散文《落叶》教学设计2篇

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teachingdesignoftheprose"fallenleaves"

大班语言活动：

散文《落叶》教学设计2篇

前言：

小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。

幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。

本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下：

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1、篇章1：

大班语言活动：

散文《落叶》教学设计

2、篇章2：

大班语言活动设计——散文诗欣赏：

落叶

篇章1:

大班语言活动：

散文《落叶》教学设计

活动目的：

1、理解散文内容，感受作品优美的意境。

2、理解词：

躺、藏、催。

3、能根据原文展开联想，培养幼儿发散性思维。

活动准备：

1、知识准备：

丰富有关秋天的知识经验。

2、创设有关情境：

小河、小沟、院子、大树、草地。

3、材料准备：

（1）表现小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子玩落叶图片四张。

（2）小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子头饰各8个。

（3）录音机、录音带。

活动过程：

一、教师组织幼儿自由观察情境，每人捡一片落叶坐下来，讨论：

“叶子还会落到什么地方？

想想叶子还可以当什么？

”点明散文名称《落叶》。

二、结合情境，欣赏和理解散文。

（一）幼儿欣赏配乐散文一遍后提问：

“听后觉得怎样？

散文中有谁？

”

（二）以问题“小动物来到了什么地方？

把树叶当成什么？

”让幼儿再次欣赏。

（三）借助图片通过启发性提问帮助幼儿理解散文内容，结合自身动作和形象比喻，让幼儿学习词：

躺、藏、催。

提问：

1、树叶落在地上，谁先爬过来，它怎么做，把树叶当什么？

请个别幼儿进入情境表演“躺”的动作，帮助幼儿理解。

2、接下来树叶落在哪儿？

谁爬过来，它怎么做？

（请部分幼儿进入情境表演其动作）

3、后来，树叶落在哪儿？

谁过来了，又是怎样做？

（全班幼儿动作练习，理解动词“藏”）

4、最后，树叶落在哪儿？

谁看见，怎么说？

（采用形象的比喻解释词：

催）

（四）再次完整欣赏配乐散文，以问题：

“你喜欢散文吗？

为什么？

”引导幼儿去感受其表现的意境。

（五）幼儿按意愿选择头饰扮演小动物，在音乐伴奏下，教师引导幼儿边欣赏散文边自由表现。

（六）启发幼儿根据原文展开想象：

树叶还会落到哪里？

谁看见了，会怎样做？

三、选择个别幼儿的想象内容进行简单表现并自然结束活动。

附：

散文诗《落叶》

秋风起了，天气凉了。

一片片的树叶从树枝上飘落下来。

树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。

树叶落在沟里，小蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。

树叶落在河里，小鱼游过来，藏在下面，把它当作小伞。

树叶落到院子里，小燕子看见了说：

“来信了，催我们到南方去呢！

”

活动目的：

1、理解散文内容，感受作品优美的意境。

2、理解词：

躺、藏、催。

3、能根据原文展开联想，培养幼儿发散性思维。

活动准备：

1、知识准备：

丰富有关秋天的知识经验。

2、创设有关情境：

小河、小沟、院子、大树、草地。

3、材料准备：

（1）表现小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子玩落叶图片四张。

（2）小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子头饰各8个。

（3）录音机、录音带。

活动过程：

一、教师组织幼儿自由观察情境，每人捡一片落叶坐下来，讨论：

“叶子还会落到什么地方？

想想叶子还可以当什么？

”点明散文名称《落叶》。

二、结合情境，欣赏和理解散文。

（一）幼儿欣赏配乐散文一遍后提问：

“听后觉得怎样？

散文中有谁？

”

（二）以问题“小动物来到了什么地方？

把树叶当成什么？

”让幼儿再次欣赏。

（三）借助图片通过启发性提问帮助幼儿理解散文内容，结合自身动作和形象比喻，让幼儿学习词：

躺、藏、催。

提问：

1、树叶落在地上，谁先爬过来，它怎么做，把树叶当什么？

请个别幼儿进入情境表演“躺”的动作，帮助幼儿理解。

2、接下来树叶落在哪儿？

谁爬过来，它怎么做？

（请部分幼儿进入情境表演其动作）

3、后来，树叶落在哪儿？

谁过来了，又是怎样做？

（全班幼儿动作练习，理解动词“藏”）

4、最后，树叶落在哪儿？

谁看见，怎么说？

（采用形象的比喻解释词：

催）

（四）再次完整欣赏配乐散文，以问题：

“你喜欢散文吗？

为什么？

”引导幼儿去感受其表现的意境。

（五）幼儿按意愿选择头饰扮演小动物，在音乐伴奏下，教师引导幼儿边欣赏散文边自由表现。

（六）启发幼儿根据原文展开想象：

树叶还会落到哪里？

谁看见了，会怎样做？

三、选择个别幼儿的想象内容进行简单表现并自然结束活动。

附：

散文诗《落叶》

秋风起了，天气凉了。

一片片的树叶从树枝上飘落下来。

树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。

树叶落在沟里，小蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。

树叶落在河里，小鱼游过来，藏在下面，把它当作小伞。

树叶落到院子里，小燕子看见了说：

“来信了，催我们到南方去呢！

”

篇章2:

大班语言活动设计——散文诗欣赏：

落叶【按住Ctrl键点此返回目录】

设计意图：

在“秋天的童话”主题活动中，我带领幼儿外出散步，一路上幼儿对地上的落叶十分感兴趣，有的幼儿捡起树叶当扇子扇，有的幼儿说：

“我要把树叶带回去送给姐姐，让她夹在书里当书签。

”有的幼儿干脆把树叶丢进河里，兴奋的说：

“你们看，树叶小船。

”……原来，树叶会给幼儿带来如此丰富的想象力，而散文诗“落叶”文虽短小，却充满趣味，想象力丰富而美丽、动态感强。

通过欣赏教学，可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙。

诗中语句简短而有重复，也是仿编的好教材，于是我设计了以下活动。

活动目标：

1、理解散文诗的内容，激发欣赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意境。

2、能参照原作品进行联想、仿编。

3、大胆质疑，积极解难。

活动准备

1、图片四张（大班上册15号挂图）；

2、配乐朗诵录音磁带，录音机；

3、已学过歌曲《秋叶儿》；

4、每人一张画有落叶的供添画用的纸，油画棒。

活动过程

（一）全体幼儿齐唱歌曲《秋叶儿》，引出课题。

师：

小朋友，你们想知道这些美丽的秋叶儿都飘到哪里去了吗？

幼：

飘到小河里。

幼：

飘到马路上、飘到花园里。

幼：

秋叶儿还会飘到房顶上。

幼：

树叶飘到草地上

……

师：

秋叶儿飘到的地方可真多,今天，老师要请你们来欣赏一首散文诗，题目叫《落叶》，听听看在这首散文诗里,这些美丽的秋叶都落到哪里去了,好吗?

（二）欣赏散文，理解散文内容。

1、教师有表情地朗诵散文诗一遍。

师：

散文诗听完了，散文诗说树叶都落到哪里去了？

幼：

树叶落到了院子里。

幼：

树叶落到了小河里，还落到了沟里。

幼：

树叶落到地上，被小虫当成了家。

2、

教师配以图片再次朗诵散文诗一遍，并组织幼儿一起讨论幼儿自己提出的问题。

小朋友说得真好，下面，老师再来朗诵一遍散文诗，这次请小朋友边听边把不懂的句子记在脑子里，待会儿让我们一起来讨论。

师：

散文诗听完了，你有什么不懂的吗？

幼：

树叶落到沟里，为什么蚂蚁会把它当作小船呢？

幼：

因为那是条臭水沟。

幼：

不是，臭水沟小蚂蚁就不会去了。

幼：

因为沟里有水，小蚂蚁过不去就把树叶当作小船划过去。

师：

对有了小船小蚂蚁就安全的过水沟了。

还有不懂得吗？

幼：

小鱼游过来，把它当作小伞？

师：

哪个小朋友知道这句话的意思？

幼：

小鱼游到树叶下，就像“抢”了一把伞。

师；是撑了一把伞，对吗？

幼：

嗯。

幼：

老师，树叶落到院子里，小燕子看见了，为什么说来信了？

师：

隘，提的很好，那哪个小朋友知道为什么呀？

幼：

树叶落下来了就是在告诉小燕子秋天来了。

师：

为什么呢？

幼：

因为秋天天气冷了树叶就会落下来。

师：

大家说的真好，许多树叶从树上落下来，就是秋天来到了，小燕子一看到落叶，就像看到写着秋天来到的信一样，所以小燕子会说“来信了。

”

幼：

那为什么小燕子会说催我们到南方去呢？

幼：

因为南方比较暖和，小燕子喜欢住在暖和的地方。

幼：

对，妈妈告诉我小燕子喜欢温暖的地方，因为那里有他爱吃的虫子，就不会被饿死，也不会被冻死。

到春天天气暖和了，小燕子还会飞回来的。

师：

小朋友说的都很好，那谁知道散文诗里为什么说“催”我们到南方去呢？

幼：

催就是叫小燕子快点去南方。

幼：

对，小燕子不快点飞等天气冷了就来不及了。

幼：

就会被冻死。

……

3、请幼儿边看图边欣赏配乐的散文诗一遍。

我们小朋友今天可真聪明，解决了这么多的问题，下面我们再来欣赏一遍这首好听的散文诗吧。

（三）教师作仿编的示范，少数幼儿试编。

散文诗里的树叶落到了地上、沟里、河里、院子里，被小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子看见了，并且把它们当作了屋子、小船、小伞、信，那请你想一想，树叶还会落到哪里，会被谁看见，把它当作什么呢？

引导幼儿相互讨论后仿编。

幼：

树叶落到院子里，小蚂蚁看见了，把它当作被子。

幼：

树叶落到草地上，小白兔看见了，把它当作扇子。

幼：

树叶落到地上，小虫看见了，把它当作饼干。

幼：

树叶落到汽车上，小鸟看见了，把它当作降落伞。

师：

小朋友想想，除了燕子天冷了会飞到南方去，还有谁也要非到南方过冬的？

幼：

大雁。

幼：

树叶落到地上，大雁看见了说：

来信了，催我们到南方去。

……

（四）结束活动。

小朋友都说得真好，下面，我们来把你仿编的诗画出来然后再讲给大家听好吗？

幼儿树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。

树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。

树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。

树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。

树叶落在院子里，燕子看见了说：

“来信了，催我们到南方去了。

”

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