心愿Word格式.docx

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谈话激趣，抓住学生的好奇心，唤起学生的学习热情。

2．初读课文，整体感知

（1）学生自由读课文，遇到不认识的字采用问老师同学、拼拼音、猜一猜等自己喜欢的方式来解决。

（2）小组内读课文。

（3）教师指名读课文，检查认字情况。

（4）学生简述:

课文主要写了一件什么事？

让孩子用自己喜欢的方式识字，可以提高识字的效率，培养自主识字能力。

训练学生的语言表达能力。

3．再读课文，读中感悟

（1）学生再次自由读文，思考:

课文写了谁的心愿，什么心愿？

（2）集体交流

（教师要引导学生结合图片理解他们的心愿和大西北变化之间的关系。

）

重点引导理解、感悟:

槐树籽的心愿——独立生活、发挥作用

槐树妈妈的心愿——让孩子去闯荡、成材

强强和苗苗、小朋友——绿化大西北

提出中心问题让学生思考、感悟，既有利于学生整体把握课文，又有利于学生自己在读中品味和体验，留给了学生读书、感悟的余地。

通过多种形式的读，加深学生对文章语言的理解、感悟，提升情感。

4．拓展延伸、回顾课文

（1）师:

槐树籽到了大西北以后会发生怎样的故事？

（相机出示大西北地区的新貌图片）

（2）师:

他们的心愿都实现了，你有什么心愿？

为了实现它，你打算怎么做？

充分发挥学生的想象力和创造力，同时也培养锻炼了学生的语言表达能力。

从课内走向课外，从课堂引向生活，使语文教学更加生活化。

5．记忆字形，指导书写

（1）从汉字的构字特点方面予以指导（结构、偏旁等）分析记忆字形。

教师要鼓励学生开动脑筋记忆（如:

拆分字、编字谜、归类比较来记忆等）。

（2）书写指导。

指导学生按笔顺规则写字，并注意学生的写字姿势。

教给学生识字的方法，培养自主识字的能力，并培养良好的书写习惯。

感受汉字的形体美，在写中再去创造美。

6．课外积累

推荐:

文章《怪手杖》、绘本《小蜡笔头》。

培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，丰富语言积累，发展语感。

黄土高原水土流失

黄土高原地表支离破碎，千沟万壑，有70％是坡地，植被覆盖极差，每遇暴雨，泥沙与雨水齐下，水土流失之重为世界所罕见。

现黄土高原的水土流失面积占高原总面积的90％，其中水土流失严重的地区占一半以上。

据山西省大×

×

县县志记载，太德塬在清光绪年间，塬面面积约870公顷，现在只剩下了600公顷，其余的都变成了沟壑。

水土流失，流走的是土地最具有生产力的表层土壤，使得土壤层变薄，肥力降低，生产力下降。

黄土高原水土流失严重是因其土质疏松，坡度较大，植被稀疏，夏季又多暴雨等原因。

地面上只要出现水沟，哪怕是很细小的纹沟，也会很快加深、扩展，沟头不断向上延伸，最后发展成为一二百米深的沟壑。

沟底则不断向下掏深，沟壁陡立不稳定，常沿垂直节理崩塌，使沟体扩大，最终形成支离破碎的地表形态。

黄土高原水土流失严重，除自然原因外，人类的活动，如滥垦滥伐，破坏植被等社会因素也有很大的影响。

党和国家对黄土高原的水土流失采取了一系列综合治理的措施，如发动群众植树造林、种草、改坡耕地为水平梯田等，并取得了可喜的成绩。

举例来说，无定河是黄河中游水土流失严重的一条河流，流域面积3万多千米2，其中水土流失面积达2.3万多千米2，占总流域面积的76.5％。

因水土流失严重，无定河被列为全国重点水土流失治理区之一。

经过大面积的植树、种草，农田基本建设与打坝、拦泥、蓄洪相结合的综合治理，使其治理程度已达47.2％，不仅对增加林牧业生产与改善当地生态环境起了很大作用，而且也明显减少了输入黄河的泥沙。

据有关水文站提供的数据，在1971年～1980年间，无定河平均每年输入黄河的泥沙减少了1.5亿吨，约占原年输沙量的62.4％，相当黄河年输沙量的近1/10。

黄土高原的水土保持是一项十分艰巨的工作，需要较长的时间才能完成。

当前，水土流失仍然是我国国民经济和社会发展的严重障碍。

据遥感最新普查结果，现黄土高原每年流失掉的土壤就相当36万公顷土地的30厘米耕作层，伴随失去的氮、磷、钾养分4200万吨，相当于1989年我国化肥使用量的177％。

习题精选

（一）读拼音，写汉字。

huá

ishù

pà

nwà

ngqiá

ngdà

（）（）（）

dǒudò

ngxǐliǎnjiǎnqǐ

（二）根据课文内容填空。

《心愿》，一个充满童趣的故事，讲述了（）、（）以及（）的共同心愿——希望槐树籽在大西北的黄土高原上变成一片片树林，每个人都在为建设大西北做出自己的贡献。

（三）你有什么心愿？

为了实现它你打算怎么做？

（提示:

在每一道大题做对时奖励一颗“许愿星”，同时发出声音:

真棒，祝你美梦成真！

答案:

（一）

槐树盼望强大抖动洗脸捡起

（二）

强强苗苗槐树妈妈

一、给加横线字注音，相信自己一定行。

槐树籽矮个儿能够竹竿

光秃晃动强壮

二、别看每组字都长这么像，我能用组词的办法分清它们。

盼（）辛（）洗（）慌（）抖（）

扮（）幸（）先（）荒（）料（）

三、快乐阅读。

后来，雨停了。

我看见一只彩色的小鸟站在船头。

多么美丽的小鸟啊!

它有一张红色的长嘴，羽毛是翠绿色的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。

我正想着，它一下子冲进水里不见了，可是，没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。

它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

1．文中的小鸟是什么鸟？

2．文中第一自然段共有______句话。

3．找出描写小鸟颜色的词写下来。

_______________________________________________________

4．文中第二自然段中，描写小鸟动作的词有____________________________________

“一下子”、“没一会儿”这些词说明小鸟的动作_____________________________________

单元检测

神兴小学郎茹

经过一个单元的学习，你的收获一定很多吧，试一试完成下面的练习，加油噢！

一、读拼音，写汉字。

把字写工整。

（14）

（寒假）（消失）（槐）树（稻）谷立（刻）（仔）细

青（蛙）（辛）苦（突）然（盼）望（强）大（呼）喊

二、请你给下面的汉字朋友组词。

（20）

鸡（）刻（）槐（）即（）栏（）

鸣（）该（）愧（）既（）拦（）

三、小小采蜜集。

（12）

五（）六（）忐忑（）（）大（）大（）

（）（）犹豫（）（）得意（）以为（）

四、巧用标点。

（11）

1、当她们发现舅舅还打算摘第二个时一起喊道不不要摘

2、小马叹了口气说哎还是回家问问妈妈吧

3、强强拉着苗苗说快走交给老师再来捡

五、仿照例子写句子（6分）

1、原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

……

（）

2、如果妈妈在身边，问问他该怎么办，那多好啊！

六、课文传真（10）

《树上的橘子》中当舅舅摘下树上的橘子时，女孩儿眼中的神采也消失了是因为（）；

《美丽的公鸡》中公鸡都和（）（）（）比美，最红在老马的帮助下明白了美不美不光看外表，还要看能不能帮别人做事；

《小马过河》中的小马最终能过河是因为小马在妈妈的帮助下明白了（）的道理。

轻松阅读

小鹰和老鹰

小鹰对老鹰说，它将来准备做一番大事业。

①“什么样的大事业呢？

②“我要到全世界去旅行，飞遍人们没有去过的地方。

③“好的，你努力锻炼吧！

从此，小鹰果然常常在练习飞翔了。

糟糕的是，它除了飞翔以外，什么事也不愿做，什么事也不屑做。

一天，老鹰对小鹰说:

“我们一道出去觅食吧！

“妈妈，你自己去好了，我是不愿做这些事的。

“为什么？

“妈妈，你总爱用这些小事来麻烦我！

你不是鼓励我努力学习，将来去全世界旅游吗？

“是的，孩子！

”老鹰回答道，“不过，要是你连自己的吃食也不会找的话，那你的理想始终是个气泡，无论如何也实现不了。

那样，你飞出去的第一天就会挨饿，第二天就飞不动了，而第三天，你就会饿死的！

拒绝做小事情，看不起日常劳动的人，应该从这个故事里吸取教训。

1．读词语，理解词义。

（6）

（1）“什么事也不屑做”，“不屑”的意思是（）

①看不起②没有力气③不起来

（2）“我们一道出去觅食吧”，“觅”的意思是（）

①喂②找③吃

2．文章前半部分中标有序号的话都是谁说的？

（6）

①是说的。

②是说的。

③是说的。

3．读了《小鹰和老鹰》，你懂得了什么？

（5）

我的小笔头（10）

你一定读过许多有趣的故事吧，你最喜欢书中的那个人物呢？

把喜欢他的原因有条理的写清楚，如果遇到不会写的字，可以查一查字典哦！

外国语小学张丽

一、我是小小书法家。

（我能看拼音写汉字，并且能把字写好看。

）（16分）

shuǐdà

oshēngbì

ngxīnlá

ozhěngqí

（）（）（）（）

tūranghuá

zuó

tiānjì

rá

n

二、我是小小观察家。

（24分）

1．给部首找朋友。

（12分）

忄氵

扌冫

2．我能给下边的字换个部首，组成新字，再组词。

谁（）科（）蛙（）

烂（）粉（）字（）

三、我是成语积累家。

（）不（）豫（）（）洋洋（）（）为是

忐忑（）（）慌慌（）（）大摇（）（）

四、阅读短文，回答问题。

（15分）

气象树

在我国南方有一种名叫小叶红豆的树，晴天时，它的叶子呈（ché

nɡ）绿色。

如果将要出现阴雨天气，这树冠（ɡuà

n）下面的叶子先变为红色，然后逐渐（zhú

jià

n）向上红到树顶。

如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红，再逐渐恢（huī）复绿色，这就预（yù

）示着天气将变晴。

因此人们称小

红豆树为:

“变化树”、“气象树”。

你见过这样的树吗？

多有趣呀！

1．这篇短文有（）句话，请你用1、2、3……在段中标出来。

（3分）

2．请你用“”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。

（6分）

3．小叶红豆树又叫（）、（）。

五、我是小作家。

（10分）

每个人都有心愿，强强，苗苗和槐树妈妈有一个共同的心愿，都是希望槐树籽在大西北的黄土高原上变成一片片树林。

你有什么心愿？

为了实现自己的心愿，自己想怎么做？

快快写下来和大家一起分享吧！