财务管理专业学习计划Word格式文档下载.docx

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我是皖江学院的一名大四本科在读生，我所学习的是财务管理专业。

目前，我在班上获得较多的考试资格证，但个人认为自己的专业功底还不够好，对于自己的专业也还缺乏一个全面的系统的深入的了解。

在接下来的日子里，需要进一步地提高和强化。

同时，作为一名学生会的学生干部，经过将近两年的锻炼，在团队合作和人际交往方面都得到了很大的提升，让自己更清晰地认识到了自己。

另一方面，就我个人而言，比较偏好于主持，唱歌，演讲，辩论等活动，所以在平时的学习和生活中也积极的投入于这些活动中。

通过这些活动，不但让我自己的兴趣得到了满足，也让我从中获得了很多的乐趣结识了很多的朋友，进一步充实了我的大学生活。

职业兴趣

我喜欢和各种观念打交道，爱好艺术性、创造性的工作，特别是喜欢从事想象力较强的活动，关注内在感受，乐于表现。

对人或事物倾向于采取细腻的情感感受，个人活动往往容易情绪化，受情感支配；

往往以理想主义和唯美化的方式对待工作，活动具有很大惯性，不能自已；

喜欢创造性工作，不喜欢条条框框，有强烈的自我独特价值表现欲。

适宜的工作情境：

在不过于严格的规章制度的约束情境中，从事具有创造性刺激和个人挑战性的工作，能发挥个人表现和独立性。

我的具体情况是：

我有比较强的艺术敏感性，爱好各类艺术性和富于创造性的事物。

在平时的学习和生活中就比较热衷于参加一些歌唱，表演等活动，另外，我比较喜欢群体生活和喜欢团队协作。

因此，我适合一个有着很强独立性、创新性和社会性的职业领域，它能够让我来展现自我价值，挖掘自己最大的潜能。

职业能力及适应性

技能探索报告

我比较擅长的前五项技能是：

积极倾听注意倾听他人的讲话，理解要点，在恰当的时机提问，不在不合适的时候打断对方的讲话

口头表达通过口头交谈有效地向他人传递信息

学习策略在学习或者教授新知识时，根据具体情况选择并使用合适的学习方式和教学/指导方法

资金管理确定如何分配资金来完成工作，并对这些花费进行核算

协商召集相关人员，协调分歧

从我的技能探索报告中可以看出：

我是一个善于倾听他人意见并且具有很好的语言沟通能力的人，在具体的学习和工作中可以及时的根据新的的情况来调整学习方式，及时吸取或教授新的知识，接受新的事物。

同时，有较好的资金管理能力，可以有效运用资金，及时进行预算核算，也是一个适合团队工作的人，有着很好的团队协调能力，可以召集人员并协调他们之间的矛盾。

我的确是一个比较喜欢倾听的人，并且善于及时根据他人的意见来改正自身的缺陷。

比起文字表达，我更擅长于口头表达，也可以通过口头表达让他人更清楚明白地了解我的意思。

作为一个学生干部，我也有自己的一个小团队，在这个团队里，我能够实时地调动起大家的积极性，并协调他们之间的矛盾，让整个团队朝着一个共同的大方向前进。

因此，我适合一个需要很强语言沟通能力和人员协调能力的职业，并且，当我所工作的对象是由一群人来组成的一个团队时，更能够激发我的工作热情。

个人特质

性格探索报告

你的类型为：

照顾者型 

从我的性格探索报告中可以看出：

l我具有友善、负责、认真、忠于职守的特点，只要我认为应该做的事，不管有多少麻烦都要去做，但却厌烦去做我认为毫无意义的事

情。

l我务实、实事求是，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。

善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息。

不喜欢逻辑的思考和理论的应用，拥有对细节很强的记忆力，诸如声音的音色或面部表情。

l我与人交往时较为敏感，善良、有同情心，喜欢关心他人并提供实际的帮助，朋友忠实友好，有奉献精神。

虽然在很多情况下我会有很强烈的反应，但通常不愿意将个人情感表现出来。

我做事有很强的原则性，尊重约定，维护传统。

工作时严谨而有条理，愿意承担责任，我会依据明晰的评估和收集的信息来做决定，充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力。

我给人的感觉都是比较友善，负责，认真的，我会坚持自己认为应该做的事，我对于自己的决定一般不会轻易改变。

每做一件事前，我都会要尽量有一个周密的准备，对于没有准备的事，我会觉得难以把握。

我做事有很强的原则性，但不会盲目做出决定，会根据具体的情况来定。

在我自身的学习和学生会工作中，我一般都会在听完他人意见并做出一定的判断后才最后决定。

我承认，由于我过于注重现实中存在的可能性，所以有时会忽略全局的变化。

因此，在以后做事的过程中我需要周到考虑解决问题的不同方法和可能性，并增强对远景的关注，只有这样才能保证质量和效率的结合。

我最突出的职业价值观是赞誉赏识、工作条件。

赞誉赏识表示我对职业的追求是能够使自己获得充分的领导力提升机会，并拥有充分的权威，能够对他人的工作提供指导。

并且这个职位是富有社会声望的。

在这个方面细化分析，可以看出我：

●希望在工作中，自己所付出的努力与才智能够及时被同事领导认可；

●希望通过积极的工作，能够获得更多的指导权；

●准备在工作中有较充分的管理权力，从而可以自主把事物依自己的想法进行恰当安排；

●希望工作内容是制订行动计划，而指导大家共同努力。

工作条件表示我非常希望获得有充分保障的工作（包括拥有良好的工作条件），比如能够在一个比较安全和舒适的环境中工作，能够获得应有的报酬，能够在自主决断的可能性等。

而且还希望工作具有多样性，能够在工作的范围内做不同的事情。

●希望获得的工作是内容丰富的，在工作的时间里有充实的工作可做；

●希望获得的工作是拥有充分的金钱或物质回报；

●希望获得的工作不是简单重复劳动，而是能够有比较丰富的工作内容；

●希望获得的工作拥有一个自由、舒适的环境；

●希望获得的工作有固定的较长假期，可以保证定期的娱乐活动；

●希望获得的工作地处交通便利的位置。

在我平时的学习和工作中，我的确比较希望自己的努力能够得到他人的认可与肯定，不只是领导上司的，还有我周围的同事和朋友们。

我觉得，努力的成果得到了肯定才会让我发现有自己存在的价值，让我更有动力向前进。

我总是希望我的付出可以有回报，并制定相应的计划，让自己在以后的工作中可以游刃有余。

同时，对于工作条件我也会有一定的要求，我喜欢在一个舒适宽松的环境下工作，并希望工作有多样性，让我接触更多的人和事。

自我分析小结

根据以上的探索分析并结合我自己的具体情况，我把我的职业方向定位于涉外导游这个行业，并希望能够借助涉外导游这个跳板，在条件成熟之后培养一支优秀的涉外导游队伍，拥有属于自己的涉外旅行社。

充分的语言表达能力、沟通能力以及人员协调能力使我有资格成为一名涉外导游。

认真、负责、热衷于新事物和外在信息的性格则促进我适应这个特定的职业，强烈的兴趣则会使我乐于在这个职业领域里付出。

我所学的经济管理类专业也能够为我今后从事旅游管理工作以及自我创办旅行社提供一个很好的基础。

因此，在以后的日子里我需要深入地了解并发展自己的能力、发现并培养自己的兴趣、洞察自己的性格、分析自己的职业价值观，并结合自己的专业知识塑造最佳的学习状态，奠定一种全方位的生涯发展潜力。

第二章职业生涯条件分析

学校环境分析

我现在是皖江学院的一名大三本科在读生，学习经济学专业。

在校专业课有着很强的理论指导性，它为我今后从事相关的旅游管理工作包括创办属于自己的涉外旅行社都将提 

供一个很好的基础。

虽然我并非旅游出身，但学校门类齐全的专业设置能够为我弥补这方面的不足。

通过对外国语学院、法学院、旅游烹饪学院、文学院的相关课程的学习以及与学院老师和同学的交流，使我在涉外导游方面所需要的素质得到了很大的提高。

社会环境分析

随着社会的发展，旅游业已成为全球经济中发展势头最强劲和规模最大的产业之一。

旅游业在城市经济发展中的产业地位、经济作用逐步增强，旅游业对城市经济的拉动性、社会就业的带动力、以及对文化与环境的促进作用日益显现，旅游业是中国经济发展的支柱性产业之一。

作为国民经济的新兴行业和六大新兴消费热点行业之一的旅游行业将在今后几年呈现一个繁荣发展的趋势。

职业环境分析

由22万人组成的中国导游队伍，在数量上并不算大，据统计，2007年在中国22万导游中，具有中级以上职称的仅占4%，而特级导游全国仅有27人，96%的导游是初级导游。

因此，对于中国这样一个旅游大国而言，其实在导游这一块，特别是优秀导游这一块有着很大的缺口。

特别是随着我国对外开放的不断深入，在越来越多的外国游客来到中国旅游的同时也有越来越多的中国游客想要走出去看看，所以说在未来的日子里，涉外导游这一职业将有着很大的发展潜力。

第三章职业目标定位及其分解组合

职业目标的确定

综合第一部分（自我分析）及第二部分（职业生涯条件分析）的主要内容得出本人的swot分析

内部环境因素优势因素（s）弱势因素（w）

（1）具有很好的语言沟通能力，善于接受新的事物

（2）做事有很强的原则性和计划性，工作时严谨而有条理，愿意承担责任（3）拥有几年的学生干部工作经验。

（4）经管专业出身，有一定的经济管理方面理论基础。

（1）高度的责任心，会使我陷入日常事务的细节中去，以至于没完没了的工作

（2）由于我的现实、细致，有时容易忽略事情的全局和发展变化趋势，难以预见存在的可能性（3）喜欢用计划来保证任务的完成，以致可能会使自己在计划的制定上投入过多的精力和时间

外部环境因素机会因素（o）威胁因素

（1）旅游业是全球经济中发展势头最强劲和规模最大的产业之一，有很大的发展潜力。

（2）中国目前在优秀导游和涉外导游这一块有着很大的缺口。

（1）不是专门的旅篇二：

财务管理专业大学四年规划 

财务管理专业大学四年规划

初入大学就应该树立正确的职业生涯规划理念，大一就进行职业规划，从一开始就不走弯路。

大学一年级

打牢地基。

观念上将“要我学”变为“我要学”，脚踏实地学好基础课程，特别是英语和计算机。

在大规划下要做小计划，坚持每天记英语单词、练习口语，并从大一开始就坚定不移地学下去。

根据自己的实际情况考虑是否辅修第二专业，并尽早做好资料准备。

大一的学习任务相对轻松，可适当参加社团活动，担当一定的职务，提高自己的组织能力和交流技巧，为毕业求职面试练好兵。

大学二年级

承前启后。

在这一年里，既要稳抓基础，又要做好由基础课向专业课过渡的准备，并要把一些重要的高年级课程逐一浏览，以便向大三平稳过渡。

这一年，手中应握有一两张有分量的英语和计算机认证书了，并适当选读其它专业的课程，使自己知识多元化。

可参加有益的社会实践，如下乡、义工活动，也可尝试到与自己专业相关的单位兼职，多体验不同层次的生活，培养自己的吃苦精神和社会责任感。

大学三年级

奋起直追。

主动加深专业课程的学习，并把大四的课程尽量挤入大三这一学期，以便大四有相对宽松的时间求职或考研。

对于大多数同学来说，大三是到了快要把自己抛向社会的时候，因而要多向大四的师兄师姐打听求职信息、面试技巧和职场需求情况，请教写求职信、 

个人简历的经验，并在假期开始为自己心目中的职业进行实践。

准备考研或出国留学的同学，