德育微课教案模板共6篇Word下载.docx
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东张西望,不停地玩铅笔、文具盒。
⑷
无故发笑,影响他人倾听。
第2篇:
德育微课小鬼当家
德育微课:
小鬼当家
一、写在前面的话:
有部电影叫《小鬼当家》,相信很多同学一定看过。
故事讲的是:
圣诞节时,父母带一家人外出度,慌乱之中不小心将8岁的凯文留在了家中,使他一夜之间成为一家之主。
没有大人干涉,凯文特别高兴,他在家中尽情发挥,将家园装饰成为他心目中的个人游乐天地。
这时,两个刚越狱出来的窃贼乘圣诞节无人之际入室盗窃,凯文利用游戏陷阱与之进行一番周旋,让这两个不速之客吃尽了苦头。
我今天要讲的主题也叫《小鬼当家》,“小鬼”就是你们大家,但“当家”并不是让你们有凯文那样历险,而是要大家学会自理,学会生活,真正成为家里的小主人,小当家。
二、《美国孩子的家务清单》带给我们的思考
要成为小当家,老师发现大家真的还有很大的差距。
近段时间有一篇文章在网络上十分火热,题目是《美国孩子的家务清单》,介绍了美国不同年龄段孩子的家务任务,在这里也介绍给大家,请你们对照自己看看有哪些差距。
9-24个月:
给孩子一些简单易行的指示,比如让宝宝自己把脏的尿布扔到垃圾箱里。
2-3岁:
在家长的指示下把垃圾扔进垃圾箱,按父母要求帮忙拿取东西;
自己刷牙;
在父母的指导下给花草浇水;
晚上睡前整理自己的玩具。
3-4岁(幼儿园小班):
收拾自己的玩具;
到大门口取报纸;
睡前帮妈妈铺床,如拿枕头、被子等;
饭后自己把盘碗放到厨房水池里;
帮助妈妈把叠好的干净衣服放回衣柜;
把自己的脏衣服放到装脏衣服的篮子里。
4-5岁(幼儿园中班):
自己铺床;
和父母一起准备餐桌(从帮家长拿刀叉开始,慢慢让孩子帮忙摆盘子);
饭后把脏的餐具放回厨房;
把洗好烘干的衣服叠好放回衣柜,开始教给孩子如何正确叠不同的衣服;
自己准备第二天要穿的衣服。
5-6岁(幼儿园大班):
能帮忙擦桌子;
铺床/换床单(从帮妈妈把脏床单拿走,并拿来干净的床单开始);
自己准备第二天去幼儿园要用的书包和要穿的鞋(以及各种第二天上学用的东西);
收拾房间(会把乱放的东西捡起来并放回原处)。
6-7岁(小学一二年级):
不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务,并能在父母的帮助下洗碗盘,能独立打扫自己的房间。
7-12岁(小学二至五年级):
不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务,并能做简单的饭;
帮忙洗车;
吸地擦地;
清理洗手间、厕所;
扫树叶,扫雪;
会用洗衣机和烘干机;
把垃圾箱搬到门口街上(有垃圾车来收)。
13岁以上(小学六年级):
不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务,并能换灯泡;
换吸尘器里的垃圾袋;
擦玻璃(里外两面);
清理冰箱;
清理炉台和烤箱;
做饭;
列出要买的东西的清单;
洗衣服(全过程,包括洗衣、烘干衣物、叠衣以及放回衣柜);
修理草坪。
听到这儿,你有什么感受?
是不是很惭愧?
这些家务不是我们学不会,而是大家根本没想做。
大家也许会把责任推给父母,认为是父母没教你,不让你做。
确实,中国的父母有问题,他们觉得只要你们读好书就行了,而你们理所当然在享受其中。
这样做的结果是什么?
我们不仅成了一群衣来伸手,饭来张口“的小皇帝、小公主„„,而且越来越缺乏了应有的责任感。
在美国的父母心中,孩子不论年龄大小,都是重要的家庭成员,所以告诉孩子他们在家庭中应该负起的责任是很重要的,而承担家务则是最好的方式。
当然,在中国也有很多特别能干的,特别有家庭责任感的孩子。
如2021感动中国人物孟佩杰等等,在这里我不再讲她的故事,大家有可以到网上找她的故事读读,非常感人。
这里我想给大家介绍我们学校的一个同学:
这是我在寒假前家访中见到了一个让人感动的例子。
他与妈妈两人租房子住在一个10平方米左右的小间,妈妈还要上夜班,他不仅承担了整理房间这些简单的家务,还自己烧饭做菜,在冬天还为妈妈暖被窝;
去年有段时间妈妈的后受伤,他可以说承担了所有的家务,包括洗洗衣服。
他就是六3班的汪益民同学。
老师相信,学校里应该还有不少这样的同学。
希望大家向他们学习。
也许大家的父母会常常跟你说:
你只要负责读书,别的事不用你管。
这是父母的错误观念。
从某种角度上说,学会生活比单一的考试成绩好更重要。
三、我们如何养成有了想法,有决心就要有行动。
其实,我们学校一直这样要求大家:
如学校有一本《我的成长足迹》,有“争做勤劳自理美德少年”栏目,有十项要求:
饭前便后洗手你做到了吗?
你一周一次剪指甲了吗?
你能经常洗澡、洗头、理发吗?
保持衣着整洁你做到了吗?
勤洗脚换袜你做到了吗?
自己穿衣叠被你会吗?
自己整理学习用品的习惯养成了吗?
自己的房间会自己打扫吗?
你学会自己洗衣物了吗(低年级可以是红领巾)?
你能认真做好值日吗?
手册里还是一个“争做岗位模范”栏目,要求坚持自己的劳动岗位。
听了美国孩子的家务清单,大家是不是觉得这是太简单的要求,希望大家拿出来认真读一读,积极承担作为家庭一员的责任与义务。
在此,特别强调几项最基本的要求:
1.自己的事自己做:
从穿衣叠被,到整理自己的书包,三年级以上的同学还要自己整理房间。
这是我们作为独立的人应有的能力。
2.家务劳动帮着做:
每个孩子都要坚持每天做一项家务劳动项目,如倒垃圾、分碗筷、扫地拖地等。
作为一个家庭成员,我们都有义务分担一些力所能及的家务事。
3.公益劳动学做。
作为社会的一员,我们也有义务和责任承担一些公益的劳动,如学校的值日工作等,我们也要努力地认真做。
第3篇:
微课教案
扩句微课教案
教学目标:
1、掌握扩句要求和常用的扩句技巧。
2、通过归纳学习,能正确熟练地扩写句子。
教学重难点:
掌握扩句要领,能按要求正确扩充句子。
教学准备:
PPT教学课时:
一课时教学过程:
一、导入
同学们,这节课我们一起来学习《扩句》。
首先,我们来了解一下什么是扩句。
(课件出示)就像大家所看到这光秃秃的树干和这棵枝繁叶茂的大树,你更喜欢哪一棵呢?
相信很多同学都会和老师一样,更喜欢这棵枝繁叶茂的大树。
同样,为了让句子的意思表达得更加完整、具体、生动形象,我们就在句子的“主干”上“添枝加叶”,这就是扩句。
(课件出示)扩句就是在原来句子的主干词语前后添加适当的修饰词语。
二、扩句的注意事项(课件出示)
(一)不能改变原意。
(二)不能改变句型。
(三)修饰词语搭配得当。
(四)符合例句要求。
例举病句:
我们来看一组句子(出示)
1、我们热爱家乡。
我们热爱家乡的田野。
注:
第一组例句是在原句的基础上扩充,原句的意思是“我们热爱家乡。
”但是扩充后改为“我们热爱田野。
”改变原句的基本意思。
所以这样的扩句是不正确的。
2、大地是个宝库。
地大物博的大地真是一个宝库啊!
第二组例句中,扩充的词语“地大物博”与原句的“大地”搭配不得当,而且原句是陈述句,扩充后却成了感叹句,改变了句型,所以在扩句时任意加词,最后弄巧成拙,产生病句。
同时有的题目要求照例子扩句,所以在扩句前,首先要明确例句的要求,明确需要在什么地方添加词语。
三、(出示课件)扩句步骤
第一步:
找一找,在什么地方扩充。
第二步:
想一想,加上哪些修饰词语。
第三步:
读一读,扩充后句子是否通顺。
重点:
第二步:
想一想,加上修饰词语的方法。
1、在句子的主干词语前添加合适的修饰词语,修饰词语可以是一处或多处。
如扩句:
(出示课件)孩子们看书。
主干词语“孩子们”前可以加上“可爱的”来描写孩子们,还可以加上表示数量的词语“一群”。
主干词语“看书”前可以加上表示状况的词语“认真地”,还可以加上表示地点的词语“在教室里”。
扩句后:
一群可爱的孩子们在教室里认真地看书。
2、主干词语后面还可能添加补充说明的成分。
孩子们高兴。
主干词语“高兴”后面可以添加补充说明孩子们高兴得怎么样。
孩子们高兴得手舞足蹈。
四、教师小结
总的来说,扩句要根据表达需要合理增添有效的成份,只要我们遵循扩句的原则,按照扩句的方法,相信同学们自然也就明白了如何在句子的主干上添加枝叶,把话说得更明白,更生动,更具体。
结束语:
感谢您认真听完这个微课,再见!
第4篇:
1、嗨,小朋友们好,我是来自梓橦路学校的月亮姐姐。
每当太阳公公睡觉的时候,我总会和身边的星宝宝们做游戏,可好玩了,想去我家玩吗?
2、想去的小朋友要通过自己的努力完成几个任务才能登上这艘月亮船,愿意接受挑战吗?
3.(师提前板书“小小的船”用纸遮住)请看,这是叶圣陶爷爷写给月亮姐姐的儿歌的题目,谁会读?
真厉害,这个字你是怎样认识的?
嗯,你是爸爸妈妈教你的。
平时,我们遇到不认识的字可以通过读拼音、问家长、问老师同学,看电视、听广播等方法来学习。
请跟着老师再读读这个字chuá
n。
现在,我们一起读读课题吧!
小小的船。
三、识字
1.你们读得真不错,我们继续完成第二个任务吧。
(1)出示全文,跟着月亮姐姐一起来的星星宝宝太淘气了,全藏进了这首儿歌里,你想知道它们藏在哪里吗?
(出示生字)哈哈,它们在这里。
每颗星星都有一个好听的名字哦,谁想和它们打招呼?
(抽读)(提醒:
星
只
)我们一起读读吧!
(2)你们看,星星宝宝迫不及待想和大家见面,它们摘掉帽子全都跑到我手里了,你还认识它们吗?
小火车开起来啦,一开开到你家来。
来,这一列读。
(评价:
你的声音真洪亮。
你站得很直,读得也准确。
)(3)星宝宝很高兴,你们都记住了他们的名字,如果能记住他们的样子就更好了。
(出示要交流的生字:
弯
坐
看
见
闪
,这几颗最亮的星星宝宝,你有什么办法记住它们。
▲点“弯”,它该怎么读?
wan。
小朋友们看,这是弯弯的——月儿(贴月亮,手指着月儿说),弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖,多可爱的月亮船啊!
来,叫叫它的名字。
在生活中你还发现哪些东西也是弯弯的?
你们知道得可真多,(出示图)有弯弯的香蕉
弯弯的小河
弯弯的镰刀
弯弯的小桥
▲看来小朋友们在生活中学会了留心观察,成为了生活的小主人,我奖励大家玩猜谜游戏。
我出示谜面,小朋友猜猜它是哪位星宝宝,准备好了吗?
(图片演示)一堆土上坐两个人,这是“坐”字。
门里走来一个人,这个字是“闪”。
闪是门字框,你见过哪些字宝宝也是门字框啊?
(出示:
问间闭闷闲)对,问间闭闷闲(出示夜空图,繁星闪烁,音乐《小星星》)小朋友们看,这蓝蓝的天空中,挂满了无数闪闪的星星,多美啊!
我们一起来当小星星好吗?
▲我看见了教室里来了一群多么可爱的星星宝宝啊!
看,它也来了,出示“看”,怎样记住它?
这个小朋友很会学习,学会了刚才用动作表演的方法来识字,他做了这个动作表示看,真了不起。
(演示看的动画)你们看,这字上边是一只手,下边是目,就像一只手搭在眼上方,遮住阳光,向前看。
请给它找好朋友吧!
看的好朋友真多,有看书观看
看病看法,刚才还有小朋友说看见,看见的见是我们今天要会写的字宝宝,(出示见字)请小朋友们仔细观察,怎样才能把它写好呢?
(1)“见”是一个独体字,要把它写在田字格的正中间,见的下面宽,撑开托上面。
请伸出右手食指,跟着老师一起写,先写竖,再