中级育婴师考试试题及答案卷二Word文档格式.docx
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C、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域
D、一对一的教学方法
6.（ B ）不属于婴儿语言发展注意事项
A、多与婴儿交谈
B、用“儿语”声调与婴儿交谈
C、注意婴儿语言发展的差异性
D、婴儿对语句的运用
7.（ D ）是以感知、认知为核心编制而成的。
A、美劳游戏
B、音乐课程
C、运动课程
D、感官课程
8.6-12个月的婴儿最有效的认知方式是（ C ）。
A、听别人说话
B、用眼睛
C、动作
D、交谈
9.（ D ）是团体活动的主要形式。
A、音乐、美术、劳动技能以及戏剧
B、唱歌、危险活动的探索、戏剧
C、音乐、看电视、劳动技能以及戏剧
D、看电视、游戏以及劳动技能
10.（ B ）符合婴儿大动作发展的年龄特点。
A、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时以发展基本运动技能为主
B、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时从移动向基本运动技能过度
C、2-3岁时以移动运动为主，3-岁时以发展基本运动技能为主
D、0-1岁时是移动运动向基本运动技能过度，2-3岁时是以发展基本运动技能为主
1.职工对企业诚实守信应该做到的是（ B ）。
A、忠诚所属企业，无论何种情况都始终把企业利益放在第一位
B、维护企业信誉，树立质量意识和服务意识
C、保守企业秘密，不对外谈论企业之事
D、完成本职工作即可，谋划企业发展由有见识的人来做
2.选择消毒剂的标准（ C ）。
A、化学制剂厂生产的制剂
B、卫生部门批准的化学制剂厂生产的制剂
C、省级卫生部门批准的化学制剂厂生产的制剂
D、县级卫生部门批准的化学制剂厂生产的制剂
3.（ D ）是感知动作思维。
A、通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式
B、依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动
C、通过逻辑思考而进行的思维方式
D、思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式
4.为了促进企业的规范化发展，需要发挥企业文化的（ D ）功能。
A、娱乐
B、主导
C、决策
D、自律
5.个别化教学计划是根据（ B ）制定的促进婴儿发展的教学计划。
A、贫困地区婴儿的特点与需要
B、整体婴儿的特点与需要
C、每个婴儿的特点与需要
D、每个婴儿的家庭情况
6.随着婴儿的成长，精细动作的发展，表现出明显的年龄特点：
如（ C ）。
A、-岁主要表现出拍打、抓握等协调训练
B、1-岁主要表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力
C、7-1个月主要表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力
D、1-岁主要表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力
7.婴儿出生时（ A ）是厘米，第一年就增长1厘米。
A、胸围
B、手长
C、头围
D、体重
8.婴儿的大动作发展都要经历（ A ）等发展阶段。
A、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期
B、大把抓握时期、基本运动技能时期
C、认知时期、语言发展时期
D、原始反射支配时期、步行前时期、步行时期
9.的智力发展的奠基时期是（ C ）。
A、0～6岁
B、0～5岁
C、0～岁
D、0～7岁
10.（ B ）等都是婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律。
A、交换取物规律、双手互敲规律
B、曲伸规律、左右规律、速度规律
C、生长规律
D、协调规律、动静适宜规律
1.婴儿大动作游戏的选择与设计要考虑婴儿不同的发展阶段，例如：
（ B ）等。
A、大把抓握时期、精细动作发展时期
B、原始发射支配时期、步行前时期、步行时期
C、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期
D、趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期
.个别化教学是通过（ D ）来实现的。
A、认知活动
B、综合教学
C、领域教学
D、日复一日的教学活动
3.小组（团体）教学的优势是（ B ）。
A、有针对性地教学
B、为婴儿间互相模仿和交流提供条件，有利于婴儿的社会性发展
C、各方面的教育综合组织为一体
D、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域
4.（ B ）是影响婴儿的情绪的的主要原因。
A、稳定主观心态
B、外在环境变化
C、其它人情绪
D、成人评价
5.锻炼婴儿呼吸道黏膜的适应能力应通过（ C ）进行。
A、增强肌体免疫力
B、日光浴
C、适当增加户外活动
D、运动和游戏
6.（ C ）是多元智能理论论述的7个方面。
A、音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
B、音乐、美术、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
C、音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
D、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识
7.来苏水（ C ）是因为与洗衣粉同用。
A、过敏
B、产生怪味
C、减少杀菌力
D、增强效力
8.不属于婴儿语言发展注意事项的是（D ）。
D、婴儿的阅读能力
9.为避免婴儿溢奶，喂奶后可采取让婴儿（ B ），轻拍其背部，排除咽下的空气。
A、趴着
B、竖立抱起
C、横着抱起
D、仰卧
10.培养婴儿的思维能力，主要方法是（ A ）。
A、采取形象直观的教育方法
B、概括思维教育
C、学会说话
D、用抽象教育方法
1.因为（ A ），所以育婴师要扩大正面强势的影响，消灭负面强势的影响。
A、婴儿的重要学习方式是模仿学习
B、婴儿的重要学习方式是体育活动
C、婴儿的重要学习方式是看书活动
D、婴儿的重要学习方式是一对一的教学
2.将每个婴儿的长短期目标归纳整理，概括为一个总目标并命名作为（ D ）。
A、活动延伸
B、活动条件
C、活动内容
D、活动题目
3.婴儿学习分享和宽容的方法有（ C ）。
A、强化婴儿对“我的”概念的理
B、家长对婴儿不宽容
C、如果与别人争吵，建议婴儿做出适当让步
D、不用成人的言传身教
4.我们引导婴儿阅读主要是促进（ C ）的发展。
A、其听力有所发展
B、婴儿的智力发展速度
C、婴儿智力、情感、身体的健康
D、刺激大脑的发育
5.进行（ A ），每个婴儿都必需按照儿童免疫程序进行。
A、预防接种
B、生长监测
C、心理测查
D、教育训练
6.以下表述正确的是（ D ）。
A、便盆放置地点不限
B、便盆应买大一点的，以免把大小便弄到外面
C、大小便时可以让婴儿玩玩具或吃点零食
D、每次坐盆的时间不要过长，一般为3-5分钟
7.育婴师在实施个别化教学中需（ A ）。
A、设计与指导并重
B、教师任意的设定教学计划
C、以最低的标准设定教学计划
D、教学计划越是简单越好
8.下面那一组症状反应的是婴儿喂养过度（ C ）。
A、呕吐、便秘、入睡困难
B、烦躁不安、哭闹、便秘
C、肚子不舒服、溢奶
D、过度增重、虚胖
9.婴儿的（ A ）出生时是32厘米，第一年就增长2厘米。
D、上臀围
10.泥糊状食品在婴儿的成长过程中（ B ）。
A、是可有可无的
B、不是可有可无的
C、是随时添加的
D、只是一般食品
1.（ A ）是水缺乏造成的结果。
A、婴儿营养不良
B、消化液稀释，引起消化不良
C、婴儿眼睛浮肿
D、婴儿代谢紊乱，水电解质平衡失调
2.职业道德与人的事业的关系是（ C ）。
A、职业道德是人成功的充分条件
B、没有职业道德的人不会获得成功
C、事业成功的人往往具有较高的职业道德
D、缺乏职业道德的人往往也有可能获得成功
3.避免婴儿便秘采取的措施不正确的是（ D ）。
A、增加饮水量并每天适当进行腹部按
B、减少食量并每日进行腹部按摩
C、增加饮水量，减少食量
D、多吃高热量的食物
4.我们通常会引导婴儿（ C ），认识自然现象。
A、通过观察植物来分辨白天黑夜
B、通过观察动物来分辨季节
C、通过观察太阳、月亮分辨白天和黑夜
D、通过观察太阳来认识天气
5.可以帮助婴儿克服害羞和认生现象的方法（ A ）。
A、对婴儿的自我表现及时给表扬和鼓励
B、要经常当众指出婴儿的错误
C、对于婴儿的错误要严厉的批评，并要求婴儿马上改正
D、对婴儿的自我表现及时制止
6.设计一日个别化教学计划的小步伐原则，要根据（ B ）来决定阶梯的跨度。
A、施教者的能力
B、婴儿的能力
C、游戏环境
D、婴儿的兴趣
7.对于婴儿社会适应能力的培养表述不正确的是（ D ）。
A、选择设计的内容要符合婴儿生理心理特点
B、切忌把训练当作刺激或惩罚
C、训练的方法要因势利导，循序渐进
D、训练方法要严厉
8.下面的选项，描述不正确的是（ B ）。
A、建立一个和谐美好的家庭生活
B、让婴儿学会有困难就大声寻求帮助
C、让婴儿慢慢的学会控制情绪
D、学会忍耐和宽容
9.（ A ）是对婴儿语言发展的四个阶段的正确表述。
A、单字句，电报句，简单句，复合句
B、单字句，多字句，简单句，复杂句
C、复合句，单字句，电报句，简单句
D、单字句，电报句，复合句，简单句
10.（ B ）等是婴儿精细动作训练时的注意事项。
A、强调手指的曲伸训练
B、结合日常生活，做到生活化、具体化
C、要注意手指左右的运动
D、强调双手对捏和鼓掌的训练
1、婴儿生长发育潜能的最佳发挥有赖于不同阶段的营养供应，泥糊状食品可以满足婴儿的（ C ）。
A、对食物特性的了解
B、对热能的需要
C、味觉需要
D、调节食物结构
2、研究儿童生长发育的一个
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