新闽教版 小学英语五年级上册全册教案 第一学期全套教学设计含教学反思文档格式.docx
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Howtousewas/weretodescribewhathappenedinthepast.
TeachingAids:
ataperecorder,atape,tenwordcards
TeachingProcedure
Stepone:
Warm-up
1.greetingsbetweenthestudentsandteacher
Steptwo:
Presentation
1.showstudentsathing,andaskthem"
what'
sthis?
"
and"
howtosayitinEnglish?
next,leadstudentstoread"
pen"
one/apen"
;
2.accordingtotheaboveway,leadstudentstoread"
ruler"
a/oneruler"
pencil"
threepencils"
"
pencil-box"
apencil-box"
school"
bag"
schoolbag"
inthesupermarket"
inthebookstore"
astorybook"
3.asksomestudentstoreadtheabovenewwords;
4.introduceasentencepatternwhichisusedtodescribewhathappenedinthepastbywas/were,andthenleadstudentstoreadthesentencepattern:
A:
B:
Stepthree:
Homework
1.writetheabovenewwords3times.
Ontheblackboard:
Unit1GettingReadyforSchool
a/onepen
school
a/oneruler
bag
threepencils
inthesupermarket
a/onepencil-box
schoolbag
a/onestorybook
inthebookstore
TeachingReflection:
DuetomyfirstteachinginprimaryEnglish,Ilackofmuchexperience.Ineedtoimprovemyselfthroughendlessstudy.IfoundthattheEnglishfoundationofourstudentswereweak,Iwillslowdowntheteachingstep,atthesametime,IwillteachmoresimpleEnglishsongsandplaygamesinthefuture.
Unit2Backtoschool
词汇：
visit,took,photo,swam,sea,haveagoodtime
句型：
DidyouhaveagoodtimeinEndland?
Yes,Idid.
I’mform…
He’sfrom..
教学准备
多媒体、课文挂图。
Stepone:
1.greetingsbetweenthestudentsandteacher
1.showstudentsathing,andaskthem"
2.accordingtotheaboveway,leadstudentstoread"
visit"
took"
photo"
swam"
sea"
haveagoodtime"
tooksomephotos"
swaminthesea"
3.asksomestudentstoreadtheabovenewwords;
4.introduceasentencepatternwhichisusedtodescribewhathappenedinthepastbywas/were,andthenleadstudentstoreadthesentencepattern:
DidyouhaveagoodtimeinEndland?
Stepthree:
1.writetheabovenewwords3times.
DuetomyfirstteachinginprimaryEnglish,Ilackofmuchexperience.Ineedtoimprovemyselfthroughendlessstudy.IfoundthattheEnglishfoundationofourstudentswereweak,Iwillslowdowntheteachingstep,atthesametime,IwillteachmoresimpleEnglishsongsandplaygamesinthefuture.
（闽教版）五年级英语上册教案
Unit3AVisittotheZoo
Lesson5
教学目的与要求
Ø
复习第一单元学习的几个国家的名称和befrom的句型。
能听懂、会说这几种动物的名称：
panda,zebra,kangaroo,penguin。
知道上述几种动物的产地分别是：
China,Africa,Australia,theSouthPole。
能用下列句型谈论上述几种动物的产地和它们的食物。
Aretheyfrom…?
Yes,theyare.
Wherearetheyfrom?
Whatdoyoufeedthem?
Whatdotheyeat?
教具准备
一幅世界地图或一个地球仪、大熊猫（复数）、斑马（复数）、袋鼠（复数）、企鹅（复数）和非洲的教学卡片。
1.Learntosay.学说英语
教师分别出示熊猫、斑马、袋鼠、企鹅教学卡片，问同学：
同学们会回答的是：
PandasarefromChina.其它的还不会回答，从而引起同学们的兴趣，告诉同学我们今天要和课本中的小朋友一起去参观动物园，听听饲养员介绍这些动物来自何方，吃的是什么食物。
✧ArethepandasfromChina?
（一般疑问句）
Yes,theyare.（肯定回答）
✧leaf的复数形式是leaves，而fish和squid的单复数形式相同。
教师可以为学生总结一下名词复数形式的变化。
2.Lookandwrite.看图填写卡片
3.Playagame.游戏
目的在于复习句型，befrom巩固所学习的单词kangaroo,zebra,penguin,theSouthPole
4.Readandanswer.阅读回答问题
只要求学生在老师的帮助下读懂短文并回答问题。
（泛读练习）
教学反思：
看得出学生十分喜欢上英语课，学习积极性很高，虽然有部分同学仍羞于开口，害怕发错音，说错话，但我相信，经常地鼓励、刺激、调动，他们说的欲望会逐步增强，现在最重要的是给他们信心，让他们觉得学英语不是很难的事，他们会做得很好，因为我经常说：
“You'
reclever.Good.Excellent…”欣赏他,给学生们准备了礼物——Stickers。
另外，我发现坚持大量的重复和操练，能起到事半功倍的效果，是教学中的重中之重，我在本节课中使用男女生，小组，开炮，大小声等多种操练方式，使其显得有趣而不乏味。
（闽教版）五年级英语上册教案
Lesson6
1.学习动词过去式：
see－saw,eat－ate
2.学习词组：
takeaphotoof…,buyabookabout…,onourwayhome
3.
学习句型：
Whatanimalsdidyousee?
Wesaw….
Weate….
wordcards,tape,PPT,etc.
TeachingSteps:
Ⅰ.Greetings:
T:
Classbegins!
Goodmorningboysandgirls.
…
Ⅱ.Revision:
1.
Singasong:
OldMacdonaldHadAFarm
2.
Reviewthewordsofanimals:
T:
Boysandgirls,Ihavemanyphotos.Look!
Wha
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