幼儿园 防火知识消防知识教案及反思精选范文完整版Word格式文档下载.docx

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3、安全出口指示牌，灭火器。

活动设想：

一、谈话导入活动主题教师:

小朋友，你们见过火吗？

火有什么作用？

教师小结：

火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，就会发生火灾,危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。

二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。

通过观看视频，引导幼儿回答：

火灾对我们有什么危害？

幼儿回答后，教师总结

三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？

（1）如果发生火灾了，该怎么办？

发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码（告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话）。

（2）如果家里起火了该怎么办？

家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救。

（3）如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方？

受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。

穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

师：

湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。

（让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走）。

（4）发生火灾了，可以乘坐电梯吗？

；

为什么？

遇到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

（5）如果所有的逃生线路被大火封锁了，该怎么办？

师小结：

若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。

（让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法）。

四、学习消防安全儿歌

火警电话119

小朋友，笑开口，

火警电话一一九。

一一九，要要救，

牢牢记在心里头。

发生火灾的时候，

快报火警莫停留。

消防车，赶到后，

喷水灭火显身手。

宝宝不玩火

小宝宝，玩具多，

每天玩得真快乐。

看图书，听儿歌，

滚铁环，骑小车，

小宝宝，不玩火，

火柴火机从不摸。

怕风吹火变火魔，

发生火灾惹了祸。

五、活动反思

在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。

一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。

新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：

幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。

因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。

活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。

最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。

总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。

当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。

在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。

幼儿园消防安全教育教案（范本）

1、通过活动引导幼儿了解几种灭火的方法。

了解应急灯、安全出口、紧急疏散指示标志的作用。

2、知道在公共场所应该怎样找安全出口。

通过活动教育幼儿遇到事情要沉着以对。

3、掌握简单基本的逃生方法

活动资源：

请身为消防员的家长为我们作关于——消防安全知识和如何逃生的讲座。

1、带幼儿参观本园的消防设施。

2、每个幼儿一条小毛巾。

活动过程：

1、引导中、大班幼儿说说日常生活中经常看到的标志。

1）小朋友你们认识哪些标志?

2）在马路上要怎样看交通标志提醒行走呢?

3）你们还认识哪些安全标志?

（在这个活动中幼儿能很好地说出日常生活中所遇到的、常见的提醒、警示标志。

如：

交通信号灯、各种禁止标志和提醒标志等。

幼儿理解并能自觉遵守公共规则，了解遵守规则的好处。

）

2、幼儿设计、制作标志。

1）“小朋友，你们说说：

马路上的标志用这么大的作用，那小朋友想想我们班哪些地方需要提醒标志呢?

”

（幼儿能说出上课时大家应该遵守的规则，在游戏中该怎样遵守规则。

幼儿发现上下楼梯时经常会遇到走逆向的小朋友，而且了解这样做是不对的。

所以他们想出了用红、绿箭头来表示下楼梯和上楼梯。

然后再到每个班进行宣传。

通过这样的活动提醒大家上下楼梯的方向。

2）幼儿分组设计班级的提醒标志。

（在活动中幼儿能设计出班级的安全标志。

在活动室中禁止奔跑;

搬椅子的方法。

提醒标志如：

请随手关水龙头、请安静等。

通过活动大家了解规则是靠大家共同遵守的，大家共同努力的结果。

3、请幼儿听消防安全讲座：

“请小朋友以热烈的掌声欢迎消防叔叔的到来。

以下是消防战士的介绍：

1）介绍灭火器和水袋、水枪的使用方法。

2）在公共场所遇到紧急情况如何逃生?

3）发生险情时应该如何报警?

了解几种情况的相应报警电话号码。

4）着火了，应如何逃生及需要注意什么?

5）当险情发生在白天或黑夜应该怎样向别人提醒所处的方位。

6）请幼儿参观消防宣传图片。

（在活动中我们发现幼儿与消防战士的互动非常的热烈。

同时也说明了幼儿对安全知识的掌握较好。

当消防战士问：

“遇到紧急情况是先撤离现场还是先保护东西?

”幼儿说：

“钱财乃身外之物，应该先保护生命。

”）

4、模拟火灾现场：

教师指导幼儿如何安全逃生。

活动前的提醒：

1）听到警报声时应该怎么做?

2）湿毛巾的使用方法。

3）如何在烟雾中行走。

4）怎样有序地走到安全的地方?

（在整个模拟现场中幼儿都非常的认真、严肃。

小班的小朋友在听到警报声时立马跑到“娃娃家”拿起电话就按“119”。

说明本次的消防安全教育深入幼儿的心中，给幼儿上了生动的一课。

5、活动延伸：

观看消防战士如何使用解救工具。

活动反思：

消防知识对成人来讲可以是陌生的，因为大家都不希望此类事情的发生。

但是又只怕万一的出现，因此我们应该趁早给幼儿打消防安全的预防针。

安全教育也是一个长期、连续的过程。

幼儿园的孩子年龄小，自我保护意识差，每次活动前的安全教育都是必不可少的。

因此，在幼儿原有的认识的基础上，应适时、及时地提醒幼儿，让幼儿巩固已有的知识并获得更深层次的认识。

让安全意识逐渐在幼儿心里扎根。

幼儿的记忆力和理解力还处于发展阶段，对他们仅仅进行说教不行，孩子听后很快就忘，很难留下深刻的印象。

那么，将安全知识作为活动主题对幼儿进行集中教育就是必不可少的了。

通过一系列的活动，幼儿在轻松与自然、积极与主动、认真与严肃的活动中了解有关的安全知识，同时也掌握了对突发事件的应对方法。

安全教育不仅要在集体活动中集中进行，还应在日常生活中随机进行，应渗透在幼儿的一日活动中。

结合幼儿在活动中出现的问题，给予必要的、合理的安全教育。

随机教育及时提醒。

同时通过幼儿的带动，提醒其全家乃至周边的人们共同关注安全问题，排除安全隐患，预防悲剧的发生。