英语人教版九年级全册Unit 13教学设计Word文档格式.docx
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e.g.Smokingisharmfultothehealth.吸烟有损健康。
Playingcomputergamesmuchisharmfultostudents.
电脑游戏玩太多对学生有害。
3.Sharksareatthetopofthefoodchainintheocean’secosystem.
鲨鱼位于海洋生物系统食物链的顶部。
atthetopof在...最高地位;
用最高[最大]的（速度,声音等）
e.g.Ilookedatthetopofhishead,hishairshinyandpartedsmoothly.
我看他的头顶,头发光亮,分得平滑。
Heshoutedatthetopofhisvoiceinorderthathemightbeheard.
他尽力大声叫喊,以便别人能听见。
4.Iftheirnumbersdroptoolow,itwillbringdangertoalloceanlife.
如果它们的数目降至过低，会给所有海洋生物带来危险。
此句复数形式的number表达全海洋中鲨鱼的总量。
当表示数值的高或低时，number要用high或low修饰。
e.g.Inthatcountry,thenumberofchildrengoingtoschoolishigherincitiesthan
intownsandvillage.
在那个国家，城市儿童入学人数比乡镇及农村要高。
常与number搭配的动词有grow,fall等。
e.g.Thenumberoffamiliesthatowncarshasbeengrowingquicklyrecently.
近来拥有轿车的家庭数量增长很快。
5.Environmentprotectiongroupsaroundtheworld,suchasWildAidandtheWWF,areteachingthepublicabout“finning”.
世界各地的环境保护组织，如野生救援协会和世界自然基金会，都在教育公众有关“猎翅”的行为。
1）句中fin本为名词，指“鱼鳍”。
此句中的finning由动词化的fin（割鲨鱼鳍
以获取鱼翅）的-ing形式转化而成，指课文中所陈述的“猎翅”这一行为。
2）WildAid和WWF组织
WildAid（美国野生救援协会）是保护野生动物及栖息地环境的一个非盈利性的机构，1999年注册成立，其宗旨是保护及救助世界范围内的野生动物；
WWF（世界自然基金会）英文全称为WorldWideFundforNature，成立于1961年，是享有国际盛誉，全球最大的独立性非政府环境保护组织之一。
VII.Homework
Write5measurestoprotecttheenvironment.
SectionA3（GrammarFocus-4c）
I.Revision
1.Checkifyouknowthesephrases.
①不同种类的污染②河底
③把垃圾扔到河里④在…中起作用
⑤在中国南部⑥对……有害
⑦在……顶部⑧海洋生态系统
2.TranslatethesesentencesintoEnglish.
①甚至是河底都满是垃圾。
②这个方法不仅残酷还对环境有害。
③鲨鱼处于海洋食物链的顶部。
④许多人相信鱼翅对健康有好处。
II.GrammarFocus
Payattentiontothesentences.
1）We’retryingtosavetheearth.
2）Theriverusedtobesoclean.
3）Theairisbadlypolluted.
4）Noscientificstudieshaveshownthatsharkfinsaregoodforhealth.
5）Weshouldhelpsavethesharks.
1.现在进行时:
PresentProgressive
定义：
表示说话时（瞬间）正在进行的动作，也表示目前或现阶段一直进行的
动作。
结构:
be（am/is/are）+v.-ing
标志词：
Look,Listen,now,rightnow…
e.g.Look!
Theboyiscrying.
2.usedtodo与beusedtodoing
usedtodosth.表示过去常常做某事,而现在往往不做了,后接动词原形。
beusedtodoingsth.表示习惯于做某事。
e.g.Iusedtogetupatsixo’clock.
Joeisusedtodrinkingacupofcoffeeeverymorning.
3.被动语态：
Passivevoice
表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象的一种语态。
结构：
be+过去分词
e.g.Anewschoolwasbuiltlastyear.
Ourclassroomiscleanedeveryday.
4.现在完成时:
PresentPerfect
表示动作已经完成,但对现在造成影响;
或者表示从过去某一时间开始
一直延续到现在并还可能持续下去的动作。
has/have+过去分词
already,yet,ever,never,since,for…
e.g.Ihaven’tfinishedmyhomeworkyet.
5.情态动词
1）情态动词本身有一定的词义，表示说话人的情绪、态度或语气，但不能单
独作谓语，只能与其他动词构成谓语。
常见的有：
can（could）,may（might）,must,need,shall（should）,will（would）等。
2）情态动词无人称和数的变化,后接动词原形。
否定式是在情态动词后面加
not。
个别情态动词有过去式形式,可用来表达更加客气、委婉的语气。
e.g.Kencanclimbupthetresslikeakoala.
Tracycouldrideabicyclewhenshewasfiveyearsold.
Youmustn’tplaywithfire.Itisdangerous.
III.Practice
1.Workon4a.Fillintheblankswiththecorrectformsoftheverbsinbrackets.
Joe:
_____youever______（take）partinanenvironmentalproject?
Eric:
Yes,Ihave.I______（help）withaClean-UpDaylastyear.Itwas
_________（consider）thebiggestclean-upprojectthiscity____ever
____（have）.
Howmanypeople____（take）part?
I_______（think）morethan1,000people______（come）tohelpout.
That’sfantastic!
Iguesseveryoneinthiscityis______（try）toimprovethe
environment.
Yes,wecan’taffordto____（wait）anylongertotakeaction!
Learnsomenewwordsandexpressions.
2.Workon4b.Fillintheblankswiththeappropriatemodalverbsfromthebox.Thewordsare:
People__________thinkthatbigthings______bedonetosavetheearth.Manyforgetthatsavingtheearthbeginswithsmallthings.Forexample,you____saveelectricitybyturningoffthelightswhenyouleavearoom.You______alsousereusablebagsinsteadofplasticbags.Ithinkit’sagreatideathatyounow______payforplasticbagsinsomestores.Andinsteadofdrivingtoschoolorwork,you__________rideyourbikeorwalk.Ifit’sfar,you__________takethebus.Allthesesmallthings______addupandbecomebigthingsthat______improvetheenvironment.Let’stakeactionnow!
3.Workon4c.Makealistofthingsthatpeoplecandotohelptheenvironmentand
discussyourlistwithyourpartner.
usepublictransportation（n.交通运输）;
turnoffthelightswhenyouleavearoom;
usereusablebagsinsteadofplasticbags;
rideyourbikeorwalktoschoolorwork;
stopusingpapernapkins;
recyclebooksandpaper
…
4.Discussion.
A:
Ithinkthateveryo
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