教科版八年级物理下册学案第八章力与运动Word格式.docx
《教科版八年级物理下册学案第八章力与运动Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版八年级物理下册学案第八章力与运动Word格式.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
探究同一直线上二力的合成。
求同一直线上方向相同的两个力的合力：
同一直线上方向相同的两个力的合力，其大小等于这两个力的大小___，其方向跟这两个力的方向，即F=.
求同一直线上方向相反的两个力的合力：
同一直线上方向相反的两个力的合力，其大小等于这两个力的大小___，其方向跟其中较大力的方向，即F=.（F1﹥F2）
思考：
假如同一直线上的两个力的大小刚好相等为F，那么这两个力合力为。
达标检测：
1、F1和F2是同一直线上的两个力，它们的合力大小为30N，方向向左。
已知F1的大小为40N，关于F2的大小和方向，下列说法中正确的是（）
A.F2的大小一定是70N.B.F2的大小一定是10N.
C.F2的方向一定向左.D.F2的方向可能向左，也可能向右.
2、氢气球以5000N的上升力吊起质量为400㎏的吊篮（包括气球重在内），气球所受合力的大小为N，方向。
（g=10N/㎏）
3、当二力方向相同时，合力等于14N，当二力方向相反时，合力等于2N，且F1小于F2，
则F1＝，F2＝。
学后记录：
1、本节物理量：
2、本节公式：
第二节牛顿第一定律和惯性
1、力的作用效果是和。
2、一个力对物体的作用与几个力同时对物体的作用，如果产生的，这个力就叫做那几个力的合力。
3、同一直线上方向相同的两个力的合力，其大小等于这两个力的大小___，其方向跟这两个力的方向，即F=.
4、同一直线上方向相反的两个力的合力，其大小等于这两个力的大小___，其方向跟其中较大力的方向，即F=.（F1﹥F2）
●牛顿第一定律（认真看第26、27页的知识和插图，完成以下内容）
1、在“推断物体不受力的运动”中发现，小车在水平面上运动时，由于存在，总是要受到它前进的力，最终总要停下来。
表面越光滑，小车受到的摩擦阻力就越，小车就前进得越。
2、伽利略早在300多年前就做过以上类似的实验，他认识到运动物体受到的阻力越小，物体的速度就减小得越，运动时间就越。
伽利略还进一步推理得出，在理想情况下，如果水平面绝对光滑，物体受到的阻力为，它的速度将不会减慢，也就是将以一个的速度永远运动下去。
3、牛顿在实验基础上，加以科学推理得出牛顿第一定律：
物体在时，总保持状态或状态。
4、自然界中不受外力的物体根本不存在，那么牛顿第一定律还成不成立呢？
。
因为物体所受合外力为零的情况是有的，合外力为零的运动状态与不受力的运动状态是的。
●惯性（认真看第27、28、29页的知识和插图，完成以下内容）
1、物体保持原有的状态或状态的性质叫做惯性。
也可以这样说：
物体具有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性。
2、物体在情况下都具有惯性，是所有物体固有的属性。
惯性与物体是否受力、是否运动等因素关；
只与物体的有关。
★探究一：
推断物体不受力时的运动。
实验前提条件：
每次实验都需从斜面上的同一高度下滑，为什么？
。
实验过程：
让小车从同一斜面的同一位置滑下后分别在毛巾表面、棉布表面、较光滑的木板表面上运动，每次记下小车停下时的位置。
做标记的位置是什么位置？
（停下来的位置）
实验纪录：
实验次数
表面材料
阻力大小
滑行距离
1
毛巾
2
棉布
3
木板
推理想象
光滑表面
实验分析：
①三次实验，小车最终都静止，为什么？
②三次实验，小车运动的距离不同，这说明什么问题？
③小车运动距离的长短跟它受到的阻力有什么关系？
④若使小车运动时受到的阻力进一步减小，小车运动的距离将变长还是变短？
⑤推理：
小球在光滑的阻力为零的表面，将会怎样运动？
★探究二：
理解牛顿第一定律。
1、牛顿第一定律是建立在实验的基础上，能不能用实验直接证明？
2、牛顿第一定律适用于哪些物体？
成立条件的条件是。
3、在自然界中我们用物体所受的“合外力为零”等效于“不受外力”，也就是说，以后做题过程中，遇着物体受合力为零时，就要考虑牛顿第一定律中的结果。
4、“或”表示选择，出现了“匀速直线运动”就不会是“静止”。
5、牛顿第一定律是这样理解的：
所有物体在“不受外力”或者“所受合外力为零”的时候，原来静止的物体将保持，原来运动的物体将做。
★探究三：
解释惯性现象。
1、弄清楚“惯性”与“惯性定律”。
惯性是物体本身固有的一种性质，它不是力，它与物体的运动无关，我们在描述时说成某某物体“具有惯性”，千万不要说成“受到惯性”或者说成“惯性力”。
惯性定律就是牛顿第一定律。
2、会解释生活中的惯性现象。
例如：
我们乘坐的汽车突然加速，乘客会向倒，是因为乘客具有，要保持原来的运动状态不变，所以向倒。
学习小结：
人们对物体的运动规律的认识是经历了漫长的时间的。
物体在不受力时的运动规律，它是经过亚里士多德对人们近两千年的思想束缚，伽利略的科学推理，才最终由牛顿总结出来的。
牛一定律的重要贡献是：
（1）力不是维持物体运动状态的原因；
（2）力是改变物体运动状态的原因。
1、一物体放在桌上静止,假若某瞬间撤掉所有的外力,物体将怎么样?
2、对于牛顿第一定律的看法，下列观点正确的是（
）
A．验证牛顿第一定律的实验可以做出来，所以惯性定律是正确的。
B．验证牛顿第一定律的实验做不出来，所以惯性定律不能肯定是正确的。
C．验证牛顿第一定律的实验做不出来，但可以在事实基础上，经过进一步科学推理得出惯性定律。
D．验证牛顿第一定律的实验虽然现在做不出来，但总有一天可以用实验来验证。
3、正在运动的物体，如果它所受的外力同时消失，那么该物体将（）
A、立即停下来。
B、慢慢停下来。
C、继续运动下去。
D、向相反方向运动。
4、关于运动与力的关系，下列说法中正确的是（）
A、必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用物体就静止下来。
B、力是使物体运动状态变化的原因。
C、只要有力作用在物体上，物体的运动状态一定发生变化，
D、物体做直线运动时，一定受到了力的作用。
5、飞机空投救灾物资时要想命中目标，投掷点应选在（）
A、目标的正上方。
B、目标的左、右方投掷均可。
C、接近目标正上方时提前投掷即可。
6、将教材30页1、2题做在书上。
1、我的收获：
2、我还需要弄清楚的有：
第三节力的平衡
1、两个物体之间的一对相互作用力，总是大小，方向，且在上。
2、同一直线上方向相反的两个力的合力，其大小等于这两个力的大小___，其方向跟其中较大力的方向，即F=（F1﹥F2）。
如果F1和F2刚好大小相等，则合力F=。
3、牛顿第一定律的内容是：
物体在时，总保持状态或状态。
4、汽车刹车后不能立即停下来，是因为汽车具有；
但最终还是停下来了，是因为汽车受到了作用。
●平衡状态（认真看第31、32页的知识和插图，完成以下内容）
1、物体保持或，叫做平衡状态。
如静止在讲桌上的粉笔盒。
2、物体受到几个力作用时，如果保持或，这几个力叫做平衡力。
如放在书桌上物理书，受到地球对它的重力和桌面对它的支持力共同作用，书保持着静止状态，我们就说物理书受到的重力和支持力互为平衡力。
●二力平衡的条件（认真看第32、33页的知识和插图，完成以下内容）
同时作用在上的两个力，如果大小，方向，并且在上，这两个力就彼此平衡。
即平衡力的合力为。
探究二力平衡的条件
1、仔细阅读教材32页的实验，按照书上的步骤进行实验。
2、实验前同学们得明确：
被研究对象小车受力的情况，此实验我们只关注小车在水平方向的受力情况，竖直方向暂不研究；
此实验中小车所处平衡状态是指小车保持静止状态。
3、通过实验探究分析得出二力平衡的条件：
二力必须作用在上；
大小必须；
方向必须；
还必须在上。
四个条件必须同时满足，缺一不可。
二力平衡条件的应用
1、根据物体处于静止状态或匀速直线运动状态，可以分析出作用在物体上的力的大小和方向。
例：
质量是50㎏的人站在水平地面上，画出人受力的图示。
分析：
人受和地面的。
人处于状态，所以和是平衡的。
那么这两个力一定满足二力平衡的条件，即大小，方向，且在上。
根据人的质量，计算出人的重力。
利用重力公式G==50㎏×
10N／㎏=500N。
重力的方向。
则支持力F支=，方向。
（自己作图）
2、根据物体的受力情况判断物体的运动状态。
根据牛顿第一定律：
物体不受力，应保持匀速直线运动或保持静止状态。
物体受一个力，运动状态发生改变，这是力产生的效果。
物体受平衡力时，应保持静止或保持匀速直线运动状态。
静止的物体受平衡力时，仍然保持静止；
运动的物体受平衡力时，仍然保持匀速直线运动。
火车在平直的轨道上行驶。
在竖直方向上重力和支持力平衡；
在水平方向上：
如果牵引力大于阻力，合力向前，火车将加速；
如果牵引力小于阻力，合力向后，火车将减速；
如果牵引力和阻力相等时，合力为0N，火车做匀速直线运动。
力与物体运动状态之间的关系
1、请同学们以小组为单位，对教材图8-3-1和图8-3-3中的物体进行受力分析，并画出受力示意图。
2、分析总结：
①如果物体处于平衡状态（即状态或状态），则物体会受到作用或作用（最后一空提示：
牛顿第一定律）。
②如果物体处于非平衡状态（即物体正在做加速、减速或拐弯运动），则物体一定受到力的作用，即物体所受力的合力零。
（选填“为”或“不为”）
物体保持静止或匀速直线运动，称为平衡状态；
当物体处于平衡状态时，受到的力一定是平衡力。
平衡力：
两个施力物体，一个受力物体；
二力作用在同一物体上。
相互作用力：
存在于两个物体之间。
1、将33页的1、2题做在书上。
2、某同学静立在磅秤上，下列几对力中属于平衡力的是（）
A.人的重力与磅秤对人的支持力B.人对磅秤的压力与磅秤对人的支持力
C.磅秤的重力与人的重力D.磅秤的重力与磅秤对人的支持力
3、某工地的起重机要吊装一个工件，该工件重1200N，当起重机以2m/s匀速吊着工件上升时，起重机的钢绳受到的拉力为N；
当起重机以5m/s速度匀速吊着工件下降时，钢绳受到的拉力为N；
拉力的方向为；
当起重机吊着工件以4m/s的速度沿着水平方向做直线运动时，工件受到的拉力为N。
升级会员 