猜谜语的作文合集十篇Word文件下载.docx
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“我知道了，是个告妈妈很惊讶地看着我说：
“你真棒！
这么快就想到了答案。
猜谜语的作文篇3
今天，我上作文课。
老师刚进教室就给我们出了一个谜语：
“一半阴，一半阳，一半短，一半长，短的白天亮，长的夜发光。
”我苦思冥想，怎么也想不到，这时，刘家宇举起了手，说是阳，老师说不对。
王梓桐也举起了手，说是明，老师说他猜对了。
我小声说了句：
“不是吧？
还真对了？
切！
这个答案我也想到过，就是没敢说。
下次我可不让你了。
”我又高声说道：
“老师，再来一个！
”老师居然说：
“行啊！
”老师在黑板上写了：
“一手推倒一座山。
”老师还没写完，刘家宇就说是扫。
老师说答对了。
刘家宇拍着手说：
“太好了！
我说对了！
”老师还让刘家宇给我们解释了一下。
他说手代表“扌”，山呢倒了就是“彐”了，两个加在一起就是扫地的扫。
我恍然大悟，原来是这样啊。
我对刘家宇说：
“我甘拜下风了。
”刘家宇对我说：
“别泄气，我相信你一定能猜对的。
”我在心里暗暗发誓，下次我一定猜对。
我抱着这种信心，向老师说：
我一定能猜对！
”老师在黑板上写道：
“一口咬掉牛尾巴。
”我想到底是什么呢？
刘家宇急得咬着笔想，有个同学还上黑板前看着谜语，好像这样可以猜到是的，真有意思。
我左思右想，绞尽脑汁，就是想不出来啊，我还在本子上写着，但是就是不对啊。
我恼羞成怒，自言自语：
“我还真不信了，一个小小的谜语就能难倒本天才，哼！
不可能。
”我想啊想，终于猜到了，我说：
“是告。
”老师说对了。
老师还给我发了一张奖卡。
耶！
这种感觉太爽了。
老师又给我们出了很多谜语，可是还没等都猜出来，下课的时间就到了。
我只好回家了。
我想如果还上一节课那该有多好啊！
猜谜语的作文篇4
星期三晚上，我和妈妈玩猜谜语游戏，游戏规则是：
石头、剪刀、布，谁赢了就出谜语，谁输了就猜谜语。
第一局妈妈赢了，妈妈出的谜语是：
屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜。
我一下子就猜出来了，谜底是：
冰箱。
第二局我赢了，我的谜语是：
红公鸡，绿尾巴，身体钻到地底下，又甜又脆营养大。
妈妈猜不出来，我给她提示，有个妈妈很快猜出了是红萝卜。
猜谜语游戏真好玩！
猜谜语的作文篇5
今天风和日丽，太阳高照，让人感到温暖极了。
在这美好的元宵前夕，我们去万果园进行了猜灯谜活动。
我和妈妈与哥哥、姐姐共同来到了万果园，妈妈先去停车了。
哇！
猜谜语的人真多呀！
我们也快快的加入了他们的行列。
“哦！
这个我知道！
”哥哥率先拿到了一瓶，“嘿嘿，小样儿！
”姐姐也毫不示弱。
我看了看那一个题目之后，大声喊道：
“我知道了！
”急速向工作人员跑去，说出了正确答案，接过工作人员给我的奖品，我正得意着呢，不料妈妈冷不丁地来到了我们身边，我们吓了一大跳，妈妈一看，说：
“呵，这么简单？
没难度！
”哇噻！
妈妈居然又拿到了一瓶，真是太帅了！
我看到了一个题目，是‘太阳王’，是让猜灯谜的，我晕！
哪有这么难的题目？
我左思右想，冥思苦想，就是猜不出来，这时，我快囧死了，我堂堂的两届围棋冠军居然败在这道小小的题目上，实在是太不可思议了吧！
于是，我心想：
我决不能就向这一道小小的题目的面前屈服！
我便继续想着，忽然，我眼前一亮，想起来了！
你看，这个太阳神不就是统治‘日’的吗？
那么，他就是日王了！
一个日加一个王不就是旺吗！
哈哈，我战胜它喽！
接着，姐姐凭着这股冲劲又过五关斩六将，砍下了好几个谜语，而哥哥更是厉害，他简直就是张飞，而这些小小的谜语在他手里简直就是一些小小的喽啰，他拿着丈八蛇矛，使用了技能“金蛇狂舞”！
这一刀砍下去，几个谜语就只好乖乖投降喽！
最终，我们获得了11瓶饮料得胜而归！
通过这次猜灯谜活动，我懂得了：
知识就是财富！
猜谜语的作文篇6
午后，我静静的享受着舒适的阳光，全身的毛孔都得以放松，假日的感觉是完美的。
只见父亲匆匆忙忙的回到了家，向母亲说着事，那声形具色的表情，让我也不由得将目光转移。
母亲的眉头舒展了，略微点了点头，便让我……
只见父亲匆匆忙忙的回到了家，向母亲说着事，那声形具色的表情，让我也不由得将目光转移。
母亲的眉头舒展了，略微点了点头，便让我过来，好像要告诉我什么事。
我走进母亲身边，她笑着对我说：
“侯翔，到了你大显身手的时候了，穿好衣服，咱们去猜灯谜”
“猜灯谜？
”我惊讶的张大了嘴，从前只在旁边看过别人猜，这回也可以自己显一下身手了，我赶忙穿好衣服，兴致冲冲的奔向了门外，期待着即将发生的事。
到了文体中心，早已是人流涌动，天空中五彩斑斓的，一串串灯谜如一只只小蚂蚁停在了彩纸上。
“好美！
”我的兴致一冲上天，便开始去谜海里寻找我拿手的灯谜。
“北京晴，包头雨。
（打两字）”我一直喃喃着这句话，“包头雨？
包的头上是雨？
那不就是雹吗？
”我欣喜若狂，要去猜前面的，却难以猜到。
又转念一想，不如将晴变为日试试。
“北京晴……京的北面是日！
是景！
”哦，出来了，原来是“景雹”二字！
我欣喜若狂地跑下楼去，得确正确！
作为奖励，我得到了一沓信纸！
我的冲劲又一次上来了，一连回答了十几个字谜，可运气便没这么好了，不是别人猜了就是猜错了。
才对了三个，运气又不好，一鼓作气抽了三支铅笔。
兴致大减，便与父母一同回家了。
不过，这还是我第一次参加猜谜活动，它将成为我难忘的记忆，相信我会永生难忘！
猜谜语的作文篇7
今天，我们的老师让我们自习，我的一个故事还没看完，只听见我们班的“名人”之一—徐健张开大嘴说:
“我给大家说一个谜语，你们来猜，猜对了，你们赢，猜错了，我赢。
”我们异口同声“可以”。
“谜语‘会走没有腿，会吃没有嘴，过河没有水，死了没有鬼。
’”他还给我们做了一些提示：
人人都见过，过年时经常出现，现在晚上广场上面有。
我们听了，立刻鸦雀无声，但过了不一会，人人都议论起来了，有人说“喷泉”、“灯笼”、“饺子”……因为徐建说过是在过年的时候经常出现。
但都被否认了。
当我们讨论的最激烈的时候，老师进来了，我们立即将声音缩小了几十分贝。
后来我们认输了，而徐健的答案确实“橡棋”。
我们恍然大悟。
但后来，我们又说：
“这与过年有什么关系呢？
”后来徐建说他看错了。
尽管这样，我们还是学到了一个新的谜语。
猜谜语的作文篇8
叮铃铃，上课了。
程老师播放了猜字谜的动画片。
动画片里的程老师说：
“小朋友谁能猜准一个字谜就奖励给一张字谜卡。
”老师拿出字谜卡，说：
“红珠子圆圆的，剥了皮是个白珠子，吃完肉是个黑珠子，打一水果。
”第一个小朋友说是荔枝。
程老师说答对了。
这张卡送给你。
老师又拿出一张字谜卡，吃什么水果能种树？
另一个站起来说：
“我知道，是桃子。
”程老师又问，你知道为什么是桃子么？
小朋友回答说：
“因为吃了桃子，剩下一个核，把核埋在地里就能长出桃树了。
”老师说：
还能讲出方法。
这张迷卡送给你。
”程老师说：
“下面我们开始听小朋友猜谜语。
一个小朋友大方地走上讲台说：
“我来给大家猜谜语。
什么动物给树治病，住树。
”另一个小朋友马上说：
“我知道，我知道是啄木鸟。
”小朋友说：
“答对了！
这张谜语卡送给你。
动画片播完了，该我们猜谜语了。
裴育第一个上台，她说：
“爱偷吃人类的食物，小又小驻地洞，打一动物。
”王慧马上举起说：
“是老鼠。
”裴育说：
“你真棒，答对了。
接着我们进行小组猜谜语。
我给赵佳禾猜谜语，说：
“儿女双全，打一字。
”赵佳禾想了想说不知道。
我说：
“再仔细想。
”这时她摇摇头说：
“真的不知道。
”我说你猜猜一个女孩子和男孩子在一起是什么字？
赵佳禾在本子上写了写说：
“哦，我知道了，是好字。
因为女和子加在就是好。
”我又给李锦钰猜谜，说：
“手儿白，手儿白，两只手儿打起来。
”李锦钰重复了我说的话，高兴的说：
“我知道，原来是拍字。
”“答对了。
”我说，“把这张谜语卡送给你。
这节猜谜语课真有趣呀！
猜谜语的作文篇9
虽然天快黑了，可是快乐作文班里的快乐气息是永远不会消失的，为什么我会这样说呢？
因为同学们在玩猜字谜。
游戏还没开始，老师说：
“今天，我们要玩一个游戏，同学们，你们谁能猜出来是什么游戏？
”老师一说这个，教室里像炸开了锅一样。
同学们有的万分激动，有的迫不及待地期待着老师说出答案。
老师一说玩猜字谜，有的同学都快从座位上蹦的三丈高。
终于老师出示了第一个字谜：
四个人搬木头。
同学们有的两手托着下巴思考，有的一边用手挠着头还一边说：
“这是什么字呀？
”这时候突然有一个同学站了出来，他是曹哲，他一说答案，你别说，还真是对的，这个答案是“杰”，他还解释的头头是道。
哎，被他先想出来了，我快气疯了！
第二个字谜紧跟其后，是“一个人加一横”。
我闪电般地想出了答案，大家也猛地想出了答案，唉！
又被人抢先了一步，这个是“大”。
同学一个一个猜出了下面的谜语。
猜字谜太有趣了，我还要玩一次这个游戏。
猜谜语的作文篇10
今天，我上兴趣班的时候，兴趣班的老师和我们进行了一个有趣的活动——猜谜语。
老师先出了一个谜语：
“啟航，猜中国的一个地名！
”“珠海！
”“深圳！
”“广州！
”同学们七嘴八舌地议论开了。
老师发话了：
“你们全部都错了，是……”老师还没有说出谜底，有一位同学就站起来说：
“上海！
”老师脱口而出：
“verygood（很好）！
”老师又出了一个谜语：
“排队上厕所，猜英国一地名！
”同学们听到了这个谜语之后，都笑得前俯后仰，过了一会儿，还没有同学能说出来，这时，不知哪位同学大声喊：
“给点提示行吗？
“英国的首都！
”但还没有同学能答出来。
老师说：
“你们真笨，伦敦吗！
”我们听到了这个答案就笑的更厉害了。
“谁能告诉我为什么？
”我连忙把手举起来，老师点了我。
我站起来说：
“排队上厕所——轮着来蹲厕所吗！
你才是笨蛋！
”。
活动在欢笑中结束了。
结束后老师对我们说：
“我不仅是搞活动争加气氛，还是为了等一下要写的作文有了材料。
”老师这样做真是一举两得呀！
通过这次活动我增长了许多知识。
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