六年级钢笔字写字课程教案文档格式.docx
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五
上下结构字的写法
(一)
六
七
轻与重
八
九
两点水和三点水
十
十一
宝盖和秃宝盖
十二
十三
提土旁和王字旁
十四
十五
口字旁和石字旁
十六
十七
竖心旁和卜字边
十八
十九
左右结构-左窄右宽
二十
一、左右结构的长短搭配
授课时间:
教学目标
1、认识这部分左右结构字的特点,注意长短的合理搭配。
2、培养良好的写字习惯。
培养观察和比较的能力。
提高书写技能。
教学重难点:
1、左右部分长短合理搭配,掌握书写规律。
2、塔、配、鸣字的书写。
课前准备:
课件(幻灯片1、2、3、4、、5)、范字卡、书写钢笔、田子格纸。
教学程序:
一、引入课题、明确本课要求。
1、师生问好,检查上课准备情况。
2、引导读一读:
鸣、辞、和、颂、攻、私、塔、配。
3、引入课题:
左右结构的长短搭配。
二、探求新知
1、观察这些左右结构字,你发现了什么?
2、举例一、二说明好吗?
2、画出基本结构图:
(1)
(2)
3、指导学习鸣、颂、塔、配等字(特点分析),示范书写。
4、指导书空2次。
5、检查评价学生书写情况。
三、写字指导与练习
规律:
左边少宜上(如鸣),右边少宜下(如私)。
1、读一读,说笔顺鸣、颂、配
2、指导书写,示范。
3、巡视辅导。
提醒做好“双姿”。
四、教学评价
1、指导自我评价。
2、教师小结(本课内容归纳,拓展练习布置)。
五、作业
1、达标作业:
书写左右结构的字,注意长短搭配。
2、拓展作业:
你还想到那些左右结构的字,写一写。
板书设计:
鸣、辞、和、颂、
攻、私、塔、配。
想想:
左边少的字是-----右边少的字是-------
课后反思:
二、左中右结构的宽窄搭配
1、认识部分左中右结构字的特点,注意宽窄的合理搭配。
培养观察和比较及写字的能力。
教学重难点
左中右各部分宽窄合理搭配,掌握书写规律。
激、衡、潮字的书写
教具:
教学过程:
2、引导读一读:
倒、做、激、潮衡、游、例、推、难。
思考:
(1)这些字是什么结构?
(2)哪些字不是左中右结构,为什么?
(3)左中右结构字,左中右三部分宽窄是一样的吗?
左中右结构的宽窄搭配。
1、观察这些左中右结构的字,你发现了什么?
2、举例说明好吗?
3、指导学习激、衡、潮等字(特点分析),示范书写。
要点:
写左中右结构的字应注意三部分的宽窄配搭协调,字形要紧凑。
右边凡是“欠字旁”“反文旁”“殳字旁”(如掀、做、搬),都要写得比较宽。
1、指导书写,示范。
2、巡视辅导。
反思这节课有什么收获?
五、作业:
书写左中右结构的字,注意宽窄搭配。
你还想到那些左中右结构的字,写一写。
板书设计:
倒、做、激、潮、衡、游、例、
右边宽的字有------
三、上下结构字的写法
(一)
1、认识这部分上下结构字的特点,掌握书写方法。
培养观察和比较和书写的能力。
上下两部分组合,宽窄搭配,掌握书写要点。
背、思、盘字的书写。
教学用具:
2、、引导读一读:
背、思、盘、呈、星、全、导、异。
上下结构字的写法。
1、观察这些上下结构字,你发现了什么?
哪些字有相似的地方?
(1)
(2)(3)
3、指导学习背、思、盘、异等字(特点分析),示范书写。
4、指导书空,检查笔顺的掌握。
5、让学生书写后找出要点或规律。
上下对正,注意对称平衡,上下应紧凑。
1、读一读,写一写。
2、指导书写,利用好写字格中的“竖中线”。
示范。
书写上下结构的字,注意上下宽窄搭配。
你还想到那些上下结构的字,写一写
上下结构字的写法
(一)
背、思、盘、呈、星、全、导、异
四、轻与重
知识与技能:
通过本课教学,使学生学会轻与重的用笔方法,巩固提与按用
笔方法。
过程与方法:
通过教师讲解、示范和巩固学习“五环”写字法,掌握技巧,
正确书写。
情感态度与价值观:
教育学生写字认真、不怕困难,努力掌握轻与重用笔方法。
重、难点:
轻与重用笔方法,起笔、收笔方法。
多媒体
一、激情导入:
1、教师讲故事:
有三个年轻人去应聘某公司的办公室秘书,总经理看了看这三个人填的表格,然后就决定录用了其中一个人。
你们猜猜会是谁?
为什么?
(出示三张表格)
2、师:
是啊!
字是人的脸面。
能写就一手漂亮的字,是每一个人走入社会的一张靓丽的名片。
为了你的名片能够受欢迎,这节课我们继续学习钢笔字的用笔方法。
二、回顾旧知:
1、师:
想一想,我们已经学习了哪些用笔方法?
2、导入新课:
这节课我们继续学习钢笔字用笔方法(三)轻与重。
屏幕出示课题:
三、学习新知:
1、教师与学生共同探讨“轻”、“重”含义。
1)师:
什么教轻与重,你能不能用自己的话说一说?
2)出示基本笔画
3)学生边书空边体会哪些用笔轻,哪些用笔重?
2、小结:
轻与重指书写时用力的大小。
轻笔指书写时用力稍轻,使写出的字笔画尖细;
重笔是指书写用力较重较大,使写出的笔画较粗。
3、范写基本笔画:
1)范写“点”。
教师指导:
握笔要稳,手腕放松。
2)学生临摹点,教师巡视指导。
3)教师范写“横”。
4)学生临摹,教师发现错误纠正。
5)学生独立临摹其它的笔画。
4、出示顺口溜:
小小一点要点好,
提钩尖折又有角,
学会顿笔很重要,
运笔轻重要记牢。
横要平,竖要直,
认真练习功夫到,
撇出锋,捺伸脚,
笔画健美字才好。
1)自己边书空边读。
2)打节奏领读。
3)齐读。
5、教写字:
师过渡:
看谁能运用这些要领写好字。
出示字:
读一读
1)看。
观察结构,主笔在田字格中的位置,说说哪笔用笔轻哪笔用笔重?
指名说。
把你的发现说给同桌听。
2)教师范写“及”。
3)学生摹(用半透明纸蒙在范字上描写),描红,临,评,改,“及”字。
4)自己独立写其它的字。
5)教师巡视发现问题范写“身”字;
学生修改“身。
”
6)学生习字:
看:
观察每个字的用笔方法,间架结构,及每一笔在田字格中的位置。
描:
先摹字,再描红。
临:
照范字临写。
出示标准:
书写规范
结构合理
轻重适当
字面整洁
强调学生要按标准写字,写完后评选写字小能手。
评:
自评、小组评。
看谁是写字小能手。
改:
修改自己不足之处。
6、展示优秀习作,师生共同评议。
7、书法作品欣赏:
1)、欣赏作品,学生谈体会。
2)、讲书法家勤学苦练的故事。
四、课堂小结:
这节课你有什么收获?
我想同学们一定能学习书法家们勤学苦练的精神,持之以恒,写一手漂亮的钢笔字。
临摹16页词语。
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一、轻与重
央久甲户欠舟
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五两点水和三点水
一教学目标
1.初步掌握两点水和三点水这两个偏旁的书写要领。
2.了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3.写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。
二教学过程
1.写写偏旁。
通过练习,初步掌握两点水和三点水这两个偏旁的书写要领。
两点水:
上下两笔要呼应,距离不宜太开。
这个偏旁在字中占位较小,左右比例差异明显,书写时更要注意左右笔画的穿插与呼应。
三点水:
第一笔为右点,第二笔右点略偏左,第三笔为斜提,三笔不宜在同一条垂直线上。
2.描描写写。
这两个字中添比较难写,教师要重点指导和示范。
冶,两点水不宜写得太开,提要指向右边撇折的起笔处,形成呼应。
写右边时要注意撇折的撇的倾斜角度,口要上宽下窄,成倒梯形状。
添,写三点水要注意笔势的连贯。
右边两横,上横短,下横稍长;
撇、捺要写得舒展,右下部分要写得紧凑,三个点的位置要恰当,注意呼应。
3、自己练练
三例字指导
凑,左右结构。
左右比例悬殊,左右两部分宜紧凑。
凝,左中右结构,两点水不宜写得松散。
中间和右边的笔画较多,笔画要写得紧凑。
最后一撇要收缩,捺要舒展。
潮,左中右结构。
中间部分写得瘦长,笔画间要紧凑。
右边月的撇可穿插到中间部分的右下角,横折钩的折略呈狐势,不宜过直。
渴,左右结构。
右边第五笔短撇要在曰的最后一横靠左的三分之一处起笔,要写得短促有力。
横折钩的横要写得稍长。
四、总结:
本节课,你有什么收获?
书写单立人和双立人的字。
五两点水和三点水
冶凑凝
添潮渴
六宝盖和秃宝盖
1.初步掌握宝盖和秃宝盖这两个偏旁的书写要领。
通过练习,初步掌握宝盖和秃宝盖这两个偏旁的书写要领。
宝盖:
上点居中,