书记校长集中培训学习心得体会精选4篇校长培训心得体会总结.docx
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书记校长集中培训学习心得体会精选4篇校长培训心得体会总结
书记校长集中培训学习心得体会（精选4篇）_校长培训心得体会总结
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第1篇：
暑期校长集中学习心得体会
学习暑期校长培训会精神心得体会
人民小学华学坤
本期开学，校长组织我们学习了黔江区暑期校长集中学习会议内容，传达到了教领导的讲话精神。
我对教委领导所谈到的加强“三风建设”这一要求有了新的相识。
教委领导认为学生的“学风”、老师的“教风”与机关管理人员和后勤保障人员的“作风”建设，既是一所学校办学理念、办学风格、办学氛围的体现，也是教化教学实践活动本身。
因此，大力加强“学风”、“教风”和“作风”建设，进而促进人才培育质量的提高，具有重要的现实意义和长远意义。
一、“三风”是学校精神的应有之义
（一）“三风”体现了学校精神的本质特征和办学理念。
文化是一所学校的精髓和灵魂。
学校文化是由精神文化、制度文化、行为文化和环境文化构成的。
学校精神是学校文化的最高表现，而学校风气则是学校文化的集中反映。
学校精神体现在办学传统、办学理念以及长期形成的校风之中。
学风、教风和工作作风是校风的重要体现。
经过100多年的发展，办学传统业已成为学校改革发展的精神支柱。
“三风”既是学校精神的构成因子，也是学校精神的详细体现，并且同求真、创新为主要内容的学校精神的本质特征和以人为本的办学理念一脉相承。
（二）“三风”反映学校的文化氛围，对受教化者的健康成长、素养提升产生巨大影响。
先哲云：
“风以化人”。
“三风”对一所学校潜移默化的熏陶浸染、激励引导作用是自不待言的。
人是文化的载体，“三风”建设的主体包括学生、老师、管理者和服务人员。
一流的学风，主要体现在学习看法端正、目的明确、成果良好上。
学校生应当以学为主，全面发展。
学习看法端正，就是要求学生以学习为中心，努力驾驭现代科学文化学问，重视在实践中熬炼成才，全面提高综合素养。
学习目的明确，主要体现在青年学生要坚决报国之志，自觉地把实现个人价值与服务祖国人民统一起来，树立为祖国旺盛富强奋斗终身的远大志向。
学习成果良好，是学习看法端正、学习目的明确的综合反映，是成才的基础。
一流的教风，主要体现在老师人格的感召力、学术影响力、道德文章堪为师表上，并且体现在先进的教化理念、高尚的师德风范和娴熟的业务实力上。
先进教化理念的核心在于坚持育人为本，全面推动素养教化；高尚的师德风范则体现在忠诚党的教化事业，继承和弘扬中华民族的优良师德，不断提高学术道德修养，严谨治学，以高尚的情操、丰富的学识和人格魅力教化影响学生。
娴熟的业务实力，是老师追求真理、严谨治学优秀品行的重要体现。
一流的工作作风，体现在一心一意为广阔师生员工服务的宗旨意识上，体现在对党的三大作风“理论联系实际，亲密联系群众，指责与自我指责”的继承和发展上，体现在围绕学校改
1革发展稳定大局开展工作上；体现在不断创新、敬业爱岗、廉洁自律、一身正气上；体现在领导干部要“情为民所系、权为民所用、利为民所谋”上；体现在实行科学发展观，坚持以人为本，培育德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人上。
二、“三风”建设关乎学校的发展
学生是学校的主体，是学风的主要体现者。
在教学实践活动中，老师的政治素养和业务素养构成教风的主要内容，并对学风产生干脆的影响。
教化心理学表明，老师对于学生的成长和发展有着很大的影响，这种影响是学生成长的一种催化剂。
教风不立，学风何以树；教风不端，学风何以正？
管理与服务工作渗透在学校生活的各个方面，机关管理人员和后勤保障人员的工作作风必定会影响学校的文化氛围。
在提高教化教学质量和育人方面，三者的作用与侧重点是不同的。
学风建设是核心。
学风是立校之本，是质量之基，优良的学风是创新的保证。
学生的志向信念、学问基础、学习动机、择业观念和家庭状况等干脆影响其学习心理和行为的养成，良好的学风主要源于学生主体作用和老师主导作用的发挥，也受与学生干脆相关的管理与服务部门工作作风等的影响和制约。
加强学风建设，须要同时从学生、老师和机关管理人员与后勤保障人员入手。
教风建设是主导。
办学以人才为本，以老师为主体。
教风是学风建设的先导，端正教风是学风建设的突破口。
教授是学校的灵魂，学风的优劣，是以教授的风格为转移的。
好的教风滋生、培育勤奋刻苦、脚踏实地、上进求真的良好学风，不良教风则助长得过且过、不求上进、浮躁放纵的不良学风。
影响教风的主要因素，除了老师的工作和生活阅历、业务水平、敬业精神与工作、生活条件等因素外，同时也与学校的相应政策以及与老师亲密相关的管理与服务部门的工作作风有着重要的关联。
因此，抓好教风就必需一心一意依靠老师办学，建设一支高水平的师资队伍，就必需从政策导向和工作作风等方面入手。
作风建设是关键。
作风是校风的导向，好的作风体现在教化教学过程中，能够培育出好的学风，滋养好的教风。
机关管理部门与后勤服务部门的工作作风，渗透在师生员工日常学习、工作、生活的各个方面，其行为往往简单成为老师与学生效仿、评论的对象，自觉不自觉地对老师与学生的行为产生导向作用。
因此，必需从提高干部和职工的职业道德素养和整体管理水平入手。
总之，在“三风”建设中，人才培育是根本，学风建设是目标，教风建设是主导，工作作风建设是关键，对教风与学风具有明显的导向性。
2
第2篇：
集中培训学习心得体会
集中培训学习心得体会
宜宾市南溪区钟灵街小学黄波师训中心组织的区级骨干老师集中培训，经过四天惊慌劳碌的学习最终顺当完成。
在这次学习过程中，我们倾听了教化局邹乘贵局长关于师德师风建设的演讲；教化局政工股李荣华股长有关老师成长的专题报告；区师训中心原校长王宗新《中国教化发展与老师培训趋势》专题；翠屏区师训中心主任唐元毅关于新课程改革的专题演讲《课堂教学改革咱们一块儿上路》——对当前课堂教学的思与行；还有彭念平老师的班主任工作体会；王华老师的《书法与教化教学的关系》；王才春老师的《教化与科研》以及钟晓明老师的《新学问与新技能》专题讲座。
师训中心还为学员们组织了主题探讨和主题发言以及看展示课、评课等形式多样、内容丰富的学习研讨活动。
在本次集中培训学习中，根据培训班老师的要求，我在仔细倾听的基础上还比较具体地做了笔记。
各位专家和师训中心的老师依据各自由教化工作前沿所积累探究出来的那么多有关教化教学的新思想、新理念，让我有了耳目一新、眼前一亮的感觉。
使我的教化观、学生观和教化使命感得到了增加。
可谓获益良多，虽然我一时半会儿还不能完全理解和消化，达到采他山之玉为我所用的程度，但是我信任假以时日，只要我坚持不懈的努力学习，肯定会对我的教化教学观念的更新和方法的提升有着莫大的帮助。
以下是我这个阶段学习后的一些心得体会：
一、提高了对教化事业发展方向的相识，更新了教化教学理念。
通过本次集中培训学习，对当前飞速发展的社会须要结合眼下教化现状进行了深刻反思。
特殊是怎样做一个合乎时代需求的老师、怎样提升自我职业素养和专业水平这些问题，在思想上有了肯定层次的相识和提高。
我从教至今已经二十六年了，从起先对于做一名老师的不满意（九十年头曾经下海经商未果）到无可奈何地回头吃草，再从漫长的教化工作中找到感觉、体现了自我价值，最终找到华蜜感，这个过程充溢了酸甜苦辣。
虽然我始终以来对自己的要求还算是比较严格：
师爱对得起学生、对得起家长；师绩对得起学校、对得起工资。
但是，这么多年来却忽视了自己作为一名老师的成长和发展。
学问也是有保值期限的。
作为老师，实践阅历是财宝，过于的依靠，也会成为老师自我发展的羁绊。
因为过多的实践阅历有时会阻碍老师对于新学问的接受，同时也会相对掩盖老师新学问的不足。
久而久之就会造成老师安于现状，自我满意的状态。
而缺乏学问更新的老师，必定会跟不上现代教化发展的速度，从而干脆影响老师教化教学实力的发展，甚至会导致老师教化教学实力的缺失。
听了邹局长、李股长以及王校长和唐主任他们的演讲，对比自身教化思想观念的差距，我不由的惊出了一身的冷汗——再不学习，跟不上当代教化的发展；再不提高对现代教化的相识，必将被将来教化事业所淘汰！
！
！
所以，我必需具备终身教化、终身学习的思想相识。
二、明确了自身发展方向，刻苦学习，努力更新自己的教化思想理念，提高理论水平；勤奋工作，在教化教学实践中探究胜利之路。
通过学习，树立现代教化思想，形成现代教化理念，端正自己的人才观、质量观和学生观。
提高教化理论素养，进一步增加自我反思、自我发展实力；增加政治使命感、道德责任感，不断提高政治素养和师德修养；提高学科专业素养，了解本学科课程改革与发展动态，完善学问结构，拓宽专业学问面，提升新课程理念下学科教学水平，形成独特的、特性化的教学风格；努力驾驭现代教化技术，驾驭运用计算机多媒体协助教学等现代远程教化技术，将信息技术与学科教学有机整合；把握基础教化的教化科研动态，主动去发觉教化教学中的问题，主动探讨学科教化教学的方式、方法和措施，推动教化教学的改革和发展。
自发投入到校本研修中，带动校本研修的开展，实现自我理论水平的提升和专业素养的发展。
以深化课堂教学改革作为研修探究的学习主线，主动探究有效课堂和高效课堂教学模式。
理论联系
实际，选择适合自身教化教学实际的微型课题进行科学探讨，以科学理论指导教化教学实践，以对教化教学实践的探究丰富和提升教化教学理论。
三、树立坚决信念，确立奋斗目标：
力争三年成为骨干老师，五年成为学科带头人，十年成为名师。
经过本次培训学习，我树立了对教化事业无比坚决的信念，也对自己成长为科研型老师充溢了信念。
同时也为自己确立了奋斗目标：
力争三年成为区级骨干老师，五年成为学科带头人，十年成长为名师。
作为一名区骨干老师培育对象，尽管我的教书育人之路还很漫长。
这条路或许会充溢荆棘，或许会走得异样艰辛，但是我坚信，我并不孤独。
在这条漫漫的探究之路上有那么多的同路人，我们会一起耕耘希望，一起收获胜利的华蜜欢乐。
我不肯定能走在课程改革的最前沿，但我会朝着这个目标去努力。
所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心憧憬之。
”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”“会当击水三千里，自信人生二百年。
”教书育人既已成为我的最根本的职业志向，为了老去之时不因虚度年华而懊悔，不因无所作为而惭愧；也为了从教之时可点可圈、休教之时可圈可点，我宁可学做鲲鹏飞万里，也不做燕雀恋子巢。
为我酷爱的教化事业奋斗终身！
这已然成为我毕生的追求。
2021-11-18
第3篇：
校长培训学习心得体会_校长个人培训学习心得体会_心得体会
校长培训学习心得体会6篇_校长个人培训
学习心得体会
校长培训学习心得体会一：
当好校长必需注意加强学习，不断提高自身素养和综合实力。
有一位好校长，就有一所好学校，因为校长在学校里是管理者、指挥者，在各项工作中起核心、主导作用，起决策的确定作用。
而要做好这些工作，校长必需不断提高自身素养，必需留意学习、勤于学习，树立良好的人格魅力和个人魄力，工作、讲话才有感召力，通过学习，才能不断驾驭教化教学管理和教化法律法规，才能做到思想为先导。
当好校长必需要关切教职工。
必需以人为善，不能斤斤计较，工作要起表率作用，以身作则，吃苦耐劳，脚踏实地，决策要科学合理，在行为上，作风要民主，加强同老师沟通，多引导、多激励，要学会放权，敬重信任领导班子的每一位老师。
使老师们放心、放手、放胆地作好所负责的学校各项工作。
做到坚持原则性和敏捷性相结合，大事讲原则，小事讲风格。
同时要关注老师的专业发展，尽量满意老师的需求层次的提升。
当好校长必需要有自己的办学理念和发展目标。
办学理念确定一所学校的办学行为，他将确定这所学校的发展趋势，办学目标是一所学校的发展方向和动力，没有了目标，学校就没有了活力和朝气。
当好校长，必需学会探讨，探讨老师，探讨学生，探讨老师的教学行为，1/23
文章来源网络整理，仅供参考学习校长要多深化课堂一线，多听课，了解课堂教学的新方法、新模式，了解学生学习的方式方法，探讨学生的心理发展规律，另外，作为校长还要紧跟时代步伐，刚好探讨基础教化改革，有利学校更加适应现代教化改革步伐。
当好校长，要求的素养和实力还有许多，你驾驭的越多，对学校工作的指导作用就越大，所以校长要有终身学习的思想，边学习边提高，不断提高自身的综合素养。
当好校长，要打造团队精神，建立共同的远景。
要想打造团队战斗力，首先得做一个团队型的领导。
体会最深的一点就是团队型领导必需应具备“一种风格、两种表现、三种品质、四种取和五种难能珍贵的心态”。
我认为自己应多激发团队合作，在相互协调、开拓团队才能上多下功夫;其次，让老师团队有凝合力显得更为重要，加强老师职业道德教化，提高工作责任感，提高成员对工作的满足感，同事间有良好的人际关系和心理相融的工作氛围;再次，作为领导应不断找寻老师团队新的生长点：
培育有完整人性和健康人格的成员，建立相互支持的人际关系，形成团队内部弹性组织架构，营造主动进取的团队文化氛围。
我深深地体会到：
在管理过程中，人的管理是最主要的，也是最难把握的，激励是最有效的手段之一。
要做到这些应首先遵循激励的原则;其次，把握激励的规律，再实施高效的激励。
作为一个管理者，难把握的是不了解老师的心思，只要理解老师所思所想所感所悟就2/23
文章来源网络整理，仅供参考学习会采纳有效的激励方法和措施，最大限度的激发老师工作的主动性和主动性，鼓动老师高涨的工作热忱，引领全园教职工发挥聪慧才智同心协力提高工作效率，同时，达到共同和谐、有效发展。
很感谢领导的细心支配，让我们得到了学习、得到了发展!
感谢!
校长培训学习心得体会二：
20xx年，带着对事业的追求、对工作中的困惑、对教化将来的美妙向往，我参与了有幸参与了县教化局组织的第九期小学校长培训班的学习。
在培训中，通过“理念、管理技能、视野”等方面的专题培训，我从众多的权威、同行那里吸取了中国教化当前最先进、科学、实效的思想与信息，使自己的思维方式、思索问题角度、分析问题的思路得到了拓宽，深刻领悟了“思想与思想的沟通过程”就是“一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程”、“才智与才智的碰撞过程”就是“一个心门开启另一个心门的过程”的深刻含义，在学习的过程中感受着华蜜与洗礼，在洗礼中体验着收获与欢乐。
我的成果与收获颇多，简洁总结如下：
1、学习期间，我们结识了一些有修养、学识造诣很深的学者和老师：
杨铁钢书记、程春英所长、付红霞老师、单松涛老师、肖杰老师，李淑文、徐凤霞等知名校长，班长、学委、生活委员等我们的好同学……在感叹他们学术造诣高的同时，自己收获着思想与理念，学习中渐渐感受到对学问的渴望，他们的讲座高屋建瓴、博大精深又深化浅出，理论与实践结合紧密，发人深省。
他们具有的执着不屈的办学精神、兼容并包的办学思想、锐意创新的办学看法，足以让我们受3/23
文章来源网络整理，仅供参考学习用终生。
2、学习期间，让我们看到了一些名校的办学底蕴和文化氛围：
机关一小的校内文化，东胡二小、湖滨学校的课堂教学，都给我们留下了深刻的印象，觉得每次学习参观都是不虚此行。
通过参观机关一小的校内文化建设，使我进一步明确了校内文化建设，是凸显学校特色，提升学校竞争力的基本途径，并不是“做”花瓶，而是提升内涵。
它是个系统工程，须要整体支配全面考虑，须要从细处入手，通过细微环节求实效。
通过听湖滨学校和东胡二小的4节课，使我深刻地感受到学校办学底蕴的积淀不是一朝一夕就能完成，它须要肯定时间的历练，正如老师的课程改革理念一样，须要许久不间断的培训打磨才能入心入脑，老师的基本功更是须要周而复始的锤炼才能坚实。
3、学习期间，让我们感受了异地培训参观学习的异样效果和无穷魅力。
20xx年11月我们21位培训学员在班主任付老师的带领下，前往课程改革的前沿山东济南青岛孔子故里曲阜。
10天的学习，我学得快乐开心!
济南市长清区试验小学潘校长所做的《实施精细管理，打造品牌学校》，泰安师范附属小学周校长所做的《走内涵发展之路，办优质特色学校》，曲阜试验小学马校长的《文化发展学校，特色铸就品牌》以及青岛洮南路小学薛校长的《扬科研风帆，创学校特色》等专题报告，围绕学校的办学思想和治校理念，结合学校工作实际，展示了学校的亮点和特色。
给我们每个学习者很大的体会，引发了我们结合本校工作进行了深化思索，进一步体会到“一个好校长就是一4/23
文章来源网络整理，仅供参考学习所好学校”至理名言总结的精妙之处。
异地的先进阅历和办学思想拓宽了我们的视野，通过沟通沟通，南北方思维火花的碰撞，定能绽放出刺眼的焰火。
培训班即将结束了，但我们有太多的不舍，我们多想再在一起沟通学习、我们多想再在一起沟通了解，这种集中授课和外出考察学习的方式，是联系实际研讨、参观、考察借鉴，实践总结提高的模式，是非常符合校长们的特点和需求的方式。
本次培训内容的设计和选定注意突出专题性、针对性、时代性和前瞻性，使校长们真正学习到了最先进的教化理念、最新的教化信息、最有价值的教化改革和管理阅历，真可谓取到了“真经”。
通过培训参观学习，我深深感到自己作为教学校长的责任，肯定要努力工作，在本校老师队伍建设下功夫，做到以下几点：
1、“量体裁衣”促进老师老师主动发展。
将依据老师不同特点、须要，帮助他们制定、选择适合自身发展的路径。
通过帮助使学校每位老师们找准位置，发挥好个人才能，享受到育人欢乐，体验事业胜利。
2、指导、服务到位，帮助老师快速发展。
老师在发展过程中会遇到不同问题，因此我将帮助校长为老师找寻专家，适时地赐予老师理论、实践等多方面的指导，对于老师中好的阅历、方法刚好要激励总结推广，对于存在的问题帮助分析解决，还要给老师创建机会、供应舞台展示才华，体验胜利的喜悦。
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文章来源网络整理，仅供参考学习3、加强团队建设，深化老师发展。
创建努力工作的氛围，敬业的氛围。
使老师在相互帮助中进步、在相互激励中前行。
4、强化老师培训，推动老师跨更加展。
要想老师跨更加展，你、必需解决老师的教化教学观，进一步转化老师的观念。
而观念的转变不是一个一蹴而就的过程，须要时间和反复磨合，须要要有一个逐步相识和接纳的过程。
任何一项工作或事业的胜利，无一不是重在落实，贵在坚持，因此我将定期组织老师培训，提升素养促进转变。
培训即将结束了，但我所学所思所感将持续到工作中去，并将在我今后的工作中化作源源不竭的动力，“志向如同天上的星星，我们如同水手，虽不能达到天上，但是我们的航程可凭借它指引”。
我们期盼着，将来的优质教化行列里，有你，有我，我们一起携手同行。
校长培训学习心得体会三：
这次培训，对我来说既是一次充电的过程，更是一次革新的过程，体会深刻，收获颇丰。
下面我从体会和学习收获、今后工作的方向和实践两个方面进行汇报，如有不妥，敬请指责指正。
一、体会和学习收获
这次培训，对我们的自身成长、学校的发展都将产生深远的影响。
1、深切体会到了局领导对校长的关切、关注和殷切期盼。
在国家实施新一轮西部大开发、自治区人民政府隆重召开教化大会这一背景下举办这次培训班，意义重大，时机刚好。
发展的关键是人才，培育自己的人才才是长期的战略。
培育人才的重担归根结底要落实在我6/23
文章来源网络整理，仅供参考学习们这些教化工作者的肩上，提高自身素养势在必行。
2、这次培训层次高，水平高，培训内容支配得科学、合理、针对性强。
报告人都是宁夏教化界的专家，层次高，理论新，视野广，他们的敬业精神堪称典范，特殊是靳伟才主任，许多方面都是值得我们学习和借鉴的。
3、全面相识了当前教化改革发展的背景、形势与任务，增加了加快学校发展的责任感和紧迫感。
通过两天惊慌的培训和学习，我感到收获很大，获益匪浅。
尤其是对当前的教化背景、形势和任务的把握上更加明确，同时也提高了相识，增加了工作的危机感、使命感和责任感。
作为一名校长，须要不断加强自身的学习，只有加强学习，才能够正确把握基础教化改革与发展的动态，使自己的教化思想与教化理念时刻处于时代的前沿，创建性地开展工作。
4、提升了教化理论，增加了推动学校教化的信念和决心，提高了实施素养教化的实力和水平。
这次培训，使我们教化思想得以更新，办学理念得以升华，目标任务更加明确，教化观念得以转变，办学思路得到拓宽，校长角色再次定位，办好学校信念倍增。
相识到，素养教化必需落实，提高质量重抓科研，改善条件重在经营，学校发展重在创新，机遇多多重在把握，困难重重敢于挑战。
通过两天的学习，我深刻体会到，学校要科学快速的发展，观念必需先行，必需刚好抓住新一轮西部大开发、实7/23
文章来源网络整理，仅供参考学习施《国家中长期教化事业改革和发展规划纲要》等等机遇，以创新的激情，扎实的作风主动迎接挑战，开创学校工作新局面。
二、今后工作方向和实践
1、要树立以人为本的管理理念，提高老师教、学生学的主动性。
这须要我们弯下腰育人，须要我们信任和激励每一位老师，须要我们细心支配每一项活动。
2、加强制度建设，强化自我管理。
学校管理要刚柔结合，既有一个刚性的管理规章制度，并随着时代的改变而完善，与时俱进;同时，也要有一个柔性的管理方法，对有些问题的处理还要体现人情味。
3、加强教学科研，提高教化教学水平。
提高教化教学水平、教学质量，根本在于提高老师素养。
要重视培育教科研带头人，重视培育骨干老师并充分发挥他们的示范和引领作用，从管理角度动身，就是培育好教学管理人员、教研组长。
要“请进来，走出去”，扎实开展校本教科研活动，努力提高老师素养。
4、完善校长角色，创建美丽校内。
注意抓好两方面的工作：
一是校内文化建设。
细心做到让每一个设施说话，让每一件事情育人，我们正在落实这项工作。
二是老师队伍、班主任队伍以及作为核心的学校领导班子建设。
学校领导关键要做好“服务”工作，给老师创建一个良好的工作氛围和发展平台，使他们在各自不同的空间、层次上发展。
校长要从事务圈中跳出来，要擅长动脑筋想方法，要出教化思想。
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文章来源网络整理，仅供参考学习5、进一步完善老师岗位聘任制。
结合学校实际，因需设岗，因事设岗，多劳多得，优劳多得。
6、寻求以特色和创新求发展的办学思路。
始终坚持观念要走在前面，行动要走在前面的办学意识，通过抓特色教化、校内文化建设和教科研工作，使学校在各方面都得到发展。
校长培训学习心得体会四我有幸参与了往湖南省中小学老师接着教化指导中心的汕尾市教化局组织的初中校长、教育主任培训班的学习，自20xx年1月25日至31日，历时7天。
短暂的学习时间使我更珍惜本次培训学习的机会，同时也让我体会到：
校长角色在学校管理的作用，进一步相识了以人为本的新理念、新思想的现代教化摸式，明确了校长与学校管理、教学支持与学校发展的内在联系。
下面就我的学习和相识谈几点心得体会。
一、全面提高校长的自身素养，是学校发展的关键
校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。
通过学习，我认为，作为校长除了具备良好的人品、交际实力外，还应具备：
一要更新教化观念。
现代教化的学习观、人才观、成才观已经发生了重大改变。
立足于人的特性发展、全面发展、终身发展，最大限度地开发受教化者的创新潜能，已是国内外各教化流派的共识。
二要加强学习意识。
当今教化形势改变日新月异，校长要站在教化改革的前沿，亲密关注发展动态，加强学习，不断猎取新学问，促进学校管理工作能与新形9/23
文章来源网络整理，仅供参考学习势相适应。
三要具有创新精神。
现代校长应当熟识创新的理论和方法，立足创新，统揽全局，让学校管理具有超强的生命力、引领学校走向可持续发展之路。
二.坚持校本探讨，抓好老师队伍建设
在课程改革背景下，注意师资队伍建设是本次培训学习的主题。
我对李再湘老师多次强调的“高素养的老师培育出高素养的学生”、“先出名师，才出名校”的两个观点印象深刻。
这实际
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