教师职业规划汇总六篇Word下载.docx

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教师应制定自我职业生涯规划，对影响专业发展的错综复杂的因素有效地加以统合，使职业发展的道路更为顺畅，成功的机会更大。

制定自我发展现划的步骤：

①认识自我及所处时间与空间环境。

②审视发展机会，确定发展目标。

③制定行动策略并按目标逐步执行。

④评价发展计划。

3、积极参加在职学习与培训。

在职学习与培训是更新、补充知识、技巧和能力的有效途径，可以为教师的专业发展提供机会。

尤其是近年来兴起的“校本培训模式”是一种效率高、操作性强的在职培训方式。

它基于教师个体成长和学校整体发展的需要，由专家协作指导，教师主动参与，以问题为导向，以反思为中介，把培训与教育教学实践和教师研究活动紧密结合起来，以学校实际问题的解决来直接推动教师专业的自主发展。

在职学习与培训应让教师养成一种持续学习的习惯，成为自己专业发展的主人。

4、进行教育研究。

教师参与研究是提高教师自身素质、促进教师专业发展的一条有效途径。

在研究中，教师可以将理论与实践有机结合，更好理解课堂和改善教育实践，不断扩展自己的专业知识和能力。

教师的研究，首先表现为对教育实践和教育现象的反思，发现问题和新现象的意义，不断改进工作并形成理性认识，使研究成为专业生活方式；

其次则表现为对新的教育问题、思想、方法等多方面的探索和创造能力，运用多方面的经验和知识，综合地创造性地形成解决新问题方案的能力。

5、进行经常化、系统化的教学反思。

反思是教师专业发展的重要方式。

成功的和有效率的教师倾向于主动地和创造性地反思其专业发展的实践和能力教育改革要求教师养成经常进行自我反思的习惯和能力，促使教师较快地成长为富有创新精神和创造能力的反思型教师。

反思能力的养成是确保教师不断再学习的最基本条件。

教师在个人反思或集体反思的过程中，可拓宽专业视野，激发不断追求超越的动机。

6、在参与课程改革和课程开发中获得专业发展。

教师专业发展是课程改革的重要支撑，而课程改革也为教师专业发展提供机会并促进教师的专业发展。

首先，课程改革为教师专业发展提供了“动力源泉”。

它激发了教师实现自身专业发展的强烈动机，并通过课程“范式转换”对教师提出了新的要求，推动教师在课程改革的过程中积极参与各种专业发展，而提升自身专业形象和专业素养。

其次，课程改革为教师专业发展提供了新途径。

尤其是校本课程的开发，能增进教师对学校课程的归属感，提高教师的工作满足感和责任感，使教师对教学工作有更多的投入，并促进教师各方面的专业发展。

教师职业规划篇2

一、自我分析1、我的性格，兴趣我的性格开朗，积极向上。

可能是喜欢看推理小说的原因，遇事我更喜欢先分析在行动，所以有时不免给人造成一种行动“慢一拍”的印象。

可能是性格不喜急，我做事总是慢悠悠的，喜欢计划好之后再进行。

自我认为有一定的抗压能力、，对于事情是否成功在心里还是有些计较的，但更多的，在失败之后我不会怨天尤人，而是静下心来分析事情的因果，吸取教训。

我不是个非常有恒心的人，有些事一开始是出于兴趣，后来则是习惯，最后会变成一种负担。

我喜欢听轻音乐，最喜欢的是班得瑞，因为我觉得他们的曲子非常干净、纯粹，而这种干净、纯粹是我在现在的流行音乐中很难找到的。

我喜欢看书，尤其是推理、古典诗词类的。

推理方面尤其喜欢东野圭吾的《白夜行》，而古典诗词则最喜欢安意如的《人生若只如初见》。

我不太擅长人际交往，不懂得处理人际关系，所以这方面就比较随遇而安一些，但是幸运的是，我总能找到自己志同道合的朋友。

“君子之交淡如水”是我的交往准则。

更多的时候我喜欢单独行动，因为我觉得这样非常节省时间也很快捷。

我希望在校期间能够培养的能力钢琴：

因为喜欢音乐，也尤其喜欢钢琴。

小时候因为种种原因我不能学习这一美妙的乐器，但是现在终于有机会了。

我希望能够把握住这个机会好好利用，在课余时间利用学校提供的琴房资源勤奋练习，能让我在毕业的时候弹得一手好钢琴。

美术：

我最喜欢素描。

但我知道，作为一个将来的幼儿教师，只会这一种也是决然不够的。

要广泛学习各种各样老师教授给我们的知识，不管是简笔画还是色彩、手工，都要认真学习。

心灵且手巧，这是一个幼儿教师所必备的。

声乐：

学校的一大特色就是特长教育。

我的声音先天条件不好，但我非常喜欢唱歌，也勤奋练习老师交给我的各种发声练习，并且在汇课时认真准备，听取老师给我做出的评价和纠正，也积极锻炼自己自弹自唱的能力。

舞蹈：

我曾练过一段时间芭蕾，所以学校的舞蹈课程对我来说并不算是特别难。

可软功方面我就不行了。

为了培养出色的气质，我要加紧自己的形体训练，不仅仅是课上要练习，在课余时间也要努力训练。

3、我的价值观我坚信“能者多劳”，“天道酬勤”。

4、同学、老师对我的评价学习勤奋，成绩优秀。

但遇事细心不足，不能透过表象看本质。

脾气有些暴躁，但幸好耐心有补足。

总的来说还是缺乏社会实践经验和更高的上进心。

二、swot分析1、我的优势虽然在幼师尚未开始专业课程的学习，但我是双语班的学生，能在英语方面占领一定优势。

尤其是现在语言教育方面急缺既能教会孩子英语又能理解幼儿心理的专业幼儿英语教师。

幼儿教师的毕业生在就业岗位方面也是供不应求。

并且“十二五”中，讲幼儿教育纳入了发展行列，更让幼儿教师这一岗位显得蓬勃朝气，幼儿教师的春天就要来了。

2、我的劣势虽然是双语班的学生，英语同级生中算是拔尖，但英语水平在广大同龄人中还是不容乐观。

况且我五年之后的学历是大专文凭，为了将来更好的就业前景，我必须参加专升本考试。

专升本考试在20xx级学生中是最后一届，这样我也只有一次可以考上大学的机会。

不无说是危险。

山师、曲师等优秀师范学院已经不再招收专升本学生，这条路的前景不能说是不惨淡。

学历方面，我就会输给高中毕业学生一大截。

在幼儿师范，更多的需要学生综合素质。

我虽然能够在文化课方面占有一定优势，但比起一部分特长生，还是差的很远。

3、外部环境的机遇十二五规划中将幼儿教育纳入规划前景中，大大促进了幼儿教育事业的蓬勃发展。

市区开始增设幼儿园，幼儿园也需要更多老师，孩子们需要更好的小班化教育，这一切的一切都在大大刺激幼儿教育，岗位的不断增多给我们更多就业机会的同时也给了我们选择的权利。

4、外部环境的劣势岗位的需求量越多，社会的重视，也增加了这一行列的竞争。

为了得到好的前景，必须更加的努力，修习自己，让自己脱颖而出。

三、五年内行动计划高一：

扎实基本功，学校的各门文化课在学好的基础上要延伸，尽量向普高的高度接近;

技能技巧课正处于打基础的阶段，要坚持练习，打下坚实的基础才能在以后的各种比赛或就业中有所表现。

高二：

高二会开始接触专业课，一定要扎实专业课的学习，为以后的幼儿园实习打下基础;

文化课方面不能放松，在延伸的基础上，要注重实用性，多学习一些相关的故事、实验，为将来走上工作岗位做准备;

技能技巧课依然要坚持练习。

要特别注意计算机的学习，争取多参加计算机的考试。

高三：

高三会有一项“六项全能大赛”的选拔，六项全能包括：

舞蹈、钢琴、美术、普通话、声乐、视唱。

这六项中必须至少有一项是特长，这就需要我在高一、高二时期打下基础，努力学习给老师留下好印象的同时，也请他们多加指导。

大一：

大一时期的双语班会非常辛苦，别的班级都有数节自习课，但我们要利用这些自习课学习句法、语法、英美文化等英语专业课程，要利用这个机会好好的学习，争取能够在四年之内拿出pets的五级。

特别关注一下政治课的学习（普高政治），学习一些简单的理财投资知识和法律基础。

大二上学期：

做出选择——直接就业、或参加专升本、自学考试等继续深造。

大二下学期：

实习阶段与结束。

在这期间不仅要注意专业课知识的实践，也要紧跟资深老师们的脚步，发展自己的知识，为以后如果选择这条路打下一个牢固的基础。

实习结束之后，做出最后的抉择。

四、结语通过以上分析，我发现自己未来五年的路是会很累的，但我不怕。

或许过程中一定少不了艰辛，但没有付出，哪有回报?

我深信现在的付出换来的将是未来光明的前途。

我不会浪费青春的大好时光，现在正是积累的阶段，厚积才能薄发。

我不会放弃自己的梦想、自己的信念。

即使会累会难过，但我依然你坚信我所选择的道路是正确的。

余下的只要坚持，日复一日的坚持。

虽然在规划中有些事看起来是非常简单的，但要日复一日的坚持可不简单。

我相信，我会为了我的未来而坚持下去!

天道酬勤，我深信不疑!

教师职业规划篇3

俗话说“凡事预则立，不预则废”。

为了更好的贯彻“素质教育”的要求，把握好新世纪学校体育教育正确的发展方向，培养出高素质的人才，圆满的完成好体育教学任务，我运用专业发展的理论结合自身的实际情况，特制定了个人专业五年发展规划，用以指导今后的体育教学工作。

一、外部环境的分析1、从社会和教育事业环境的角度来看。

随着科技进步和社会的不断向前发展，学校体育课程体系更加完善，逐渐向科学化、生活化、个性化调整，面向终身体育，面向全民健身计划，面向教学的现代化，已成为一种必然趋势。

受此影响，学校体育也应该发生相应变化，不应再单纯将体育作为调节脑力劳动，强身健体的工具存在，而应视为未来一生体育生活的入门阶段或一个重要环节，并相应提高学生运动娱乐兴趣。

21世纪学校体育不仅要考虑增强学生的体质，培养学生终身体育锻炼的能力，而且要考虑培养学生的体育素质，使他们对作为教育组成部分的体育有一个正确的认识。

所以，把握好新世纪学校体育正确的发展方向，培养出高素质的人才以迎接新世纪的挑战，是我们每一个教育工作者义不容辞的责任。

2、从社区和学校环境来看。

我们九中是南开区的体育传统校，在田径、乒乓球、体操等方面均有很强的优势，曾多次在市、区举行的体育竞赛中取得了优异的成绩。

虽然学校场地、器材等还不够完善，但是我们有一支团结奋斗、协同作战的师生队伍。

3、从家庭环境来看。

我的家庭是一个老、中、小相结合的有机整体。

公、婆都是六十来岁，身体不太好但是能够自理，还能够帮我照顾儿子，先生在政府部门工作，爱好体育运动，闲暇之余，也能给我的教学方面提出一些好的建议。

.4、综上所述，我认为对我有利的方面包括：

社会和教育事业的大环境很好，为体育教育事业指明了前进的方向，并提供了理论上的支持;

学校在软件建设方面，领导非常重视，支持并鼓励年轻教师多参加培训学习、多交流，更好的提高了我们的教学水平;

家庭方面，没有后顾之忧，全家老少都很支持我的工作。

不利的方面包括：

从个人角度来讲，对大环境的发展变化把握的不是很准确，工作中难免出现偏颇的现象;

学校的硬件建设方面因历史原因，没有更好的体育设施和场地，不利于体育教学任务的全面实施。

二、自身成长历程和素质的分析1、成长的过程和现在所处的阶段。

我出身于一个纯朴的农民家庭，从父母身上我学到了勤恳耐劳