安达中学教师招聘考试真题及答案解析卷4Word格式文档下载.docx

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制定教育目的的依据有（）

A、政治

B、经济

C、文化

D、教育理想

E、青少年身心发展规律

7：

根据课堂师生的注意、思维、情感和意志等心理状态的观察记录，可将课堂气氛分为（）

A、顺从的课堂气氛

B、积极的课堂气氛

C、反抗的课堂气氛

D、叛逆的课堂气氛

E、消极的课堂气氛

8：

启发式教学既是一种教学方法，更是一种教学指导思想，它是相对于注人式教学而言的。

（）

判断题

对

错

9：

奥尔德弗提出的需要层次理论，包括（）

A、生存需要

B、生理需要

C、相互关系需要

D、成长需要

E、认知需要

10：

任何扎实、有效的课堂，都离不开教师及时、巧妙、精要的（）和指导。

A、提问

B、讲授

C、演示

D、操作

11：

建构主义强调，知识的特点具有（）。

A、主观性

B、客观性

C、普遍适应性

D、永恒性

12：

在教育活动中要有法依法，无法依政策。

13：

亚洲的地势特征是（）

A、中低四高

B、东高西低

C、中高周低

D、南高北低

14：

教学目标的特征有（）。

A、具有可操作指标体系

B、体现学生学习行为及其变化

C、体现教师思维活动的规律性

D、具有灵活性

E、反映教学方式的科学性

15：

教师职业道德的本质要求是（）。

A、爱国守法

B、爱岗敬业

C、关爱学生

D、教书育人

16：

班级组织的发育经历的第一阶段是【】

A、团体要求与个人属性之间的矛盾

B、个人属性之间的矛盾

C、团体要求架构内的矛盾

D、团体要求与团体文化之间的矛盾

17：

教育预见能力是教育活动开始以前对教育对象的身心状况、教育内容的适合性、各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估计能力。

18：

教学技能发展的最高形态是（）。

A、教学技巧

B、教学技艺

C、教学艺术

D、教学自动化

19：

教学反馈在课堂教学中的作用表现在（）

A、激励作用

B、调控作用

C、媒介作用

D、预测作用

20：

元认知知识包括（）。

A、对个人作为学习者的认识

B、对任务的认识

C、对有关学习策略的认识

D、对学习策略使用方面的认识

E、对教师的认识

21：

在道德行为的培养中，惩罚是消极且无效的方法。

22：

先行组织者教学策略是给学习者提供（）。

A、图表

B、新知识

C、认知框架

D、以上都对

23：

研究者把儿童与青少年心理研究跟一定的教育和教学过程结合起来，从而研究他们在一定的教育和教学过程影响下某些心理活动形成、发展和变化的规律。

这种方法是（）

A、观察法

B、问卷法

C、实验法

D、经验法

24：

难题提供了试题的（）信息。

A、错误率

B、通过率

C、平均通过率

D、平均错误率

25：

德育的实施渠道或形式就是德育的（）。

A、方法

B、手段

C、内容

D、途径

26：

人的身心发展的源泉和动力在于（）

A、遗传因素

B、环境因素

C、教育活动

D、个体因素

27：

是教师职业道德最起码的要求。

A、热爱学生

B、热爱教育事业

C、团结协作

D、提升自身修养

28：

教学技能训练的目标是提高教师的业务能力和整体素质。

29：

科学地说，遗传素质是人身心发展的（）。

A、物质前提

B、决定因素

C、主导作用

D、无关因素

30：

现代教学的基本组织形式是（）

A、个别教学制

B、班级授课制

C、现场教学

D、小组教学

31：

下列做法不符合法律规定的是（）。

A、某区人大常委会接受区长辞职

B、某县人民法院受理起诉县教育局的案件

C、某省人民政府制定《行政程序暂行规定》

D、某市人大常委会听取市长的述职报告并进行评议

32：

通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为，这种行为改变的方法是（）

A、强化法

B、代币奖励法

C、行为塑造法

D、厌恶疗法

33：

奥苏伯尔认为学生的学习主要是（）。

A、接受学习

B、发现学习

C、机械学习

D、有意义接受学习

34：

20世纪20年代至50年代，西方教育心理学吸取了儿童心理学和心理测验方面的成果，大大扩充了自己的内容。

这一时期，教育心理学内容丰富，并成为一门具有独立理论体系的学科。

35：

教育活动的依据和评判标准是（）

A、教育目的

B、课程

C、教育评价

D、教学

36：

（）不是标准化成就测验的优越性。

A、客观性

B、计划性

C、可比性

D、公平性

37：

体育方面的球类、体操、田径属于（）。

A、识记技能

B、心智技能

C、操作技能

D、认知技能

38：

俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲使人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）

A、严于律己，以诚待人

B、谦虚为怀，戒骄戒躁

C、相互帮助，通力合作

D、凡事不要先出头

39：

言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。

40：

普通中小学的教育目的包括（）

A、劳动技术教育

B、美育

C、智育

D、德育

E、体育

41：

班主任工作的中心环节是（）。

A、了解和研究学生

B、组织和培养班集体

C、做好个别教育工作

D、统一多方面教育力量

42：

（）儿童的主要发展任务是获得主动感，克服内疚感，体验着目的的实现。

A、婴儿期

B、学前期

C、学龄期

D、青年期

43：

教师职业的特殊要求是，必须具有（）。

A、管理能力

B、控制能力

C、教育能力

D、研究能力

44：

“惟上智与下愚不移”“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论?

A、环境决定论

B、遗传决定论

C、教育万能论

D、儿童学理论

45：

（）提出了一个教师成长公式：

经验+反思=成长。

A、科顿

B、波斯纳

C、布鲁纳

D、布鲁巴奇

46：

教师备课时需要编制的计划包括（）

A、学期教学进度计划

B、单元计划

C、课时计划

D、学年教学进度计划

E、课堂小结

47：

我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）

A、德育

B、劳动技术教育

C、体育

D、智育

48：

从本质上讲，机械的灌输也是一种“教育”。

49：

1687年，（）建立经典力学体系。

A、伽利略

B、牛顿

C、爱因斯坦

D、居里夫人

50：

根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。

A、社会动机与个人动机

B、工作动机与提高动机

C、高尚动机与低级动机

D、交往动机与荣誉动机

51：

加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）

A、刺激反应联结

B、信号

C、概念学习

D、问题解决

52：

心理健康的非指示性原则的提出者是（）

A、潘菽

B、罗杰斯

C、维果斯基

D、马斯洛

53：

心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。

这说明儿童心理年龄特征具有（）

A、可变性

B、稳定性

C、永恒性

D、不可知性

54：

在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。

A、教学内容

B、教学媒体

C、教学环境

D、评价/反思过程

55：

《上海洋场竹枝词》日：

“最是称奇一线长，跨山越海渡重洋。

竟能咫尺天涯路，音信飞传倏忽详。

”此诗描述了近代中国由西方传人的（）

A、轮船

B、火车

C、电影

D、电报

56：

心理健康教育主要就是指生活辅导。

57：

学与教活动的主体是（）

A、教师

B、学生

C、教学内容

D、教学方法

58：

根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是（）。

A、中性反应

B、条件反应

C、无条件反应

D、操作反应

59：

（）是教学的一个基本单位，指在一定的时问内，教师和学生相互作用达到教学目的。

A、教育

B、教学

C、课

D、学校教育

60：

下列植物中，（）属于茄科的植物。

A、萝卜

B、棉花

C、烟草

D、南瓜

1：

答案B

解析班级管理的内容是建设和培养良好的班集体是班级管理的核心工作，也是班主任工作成果的体现。

班级管理包括：

班级德育管理B：

班级体貌管理C：

班级文体活动管理D：

班级常规管理（本解析由何龙提供）

2：

答案D

解析

3：

答案A,B,C,D

解析古代社会教育的特点有：

官学和私学并行的教育体制；

鲜明的阶级性和严格的等级性；

教育方法崇尚书本，呆读死记；

教育与生产劳动的分离和对立，因此，本题选择ABCD选项。

（本解析由何龙提供）

4：

答案B

解析根据题干，幽默只是对一般逻辑的扭曲，而不是逻辑混乱，A项不正确；

C项所说的幽默和想象力之间的关系文中并未提及，D项则是把必要条件当作了充分条件。

因此答案选B项。

5：

6：

答案A,B,C,D,E

7：

答案B,C,E