学校加强未成年人思想道德建设专项工作总结Word文档格式.docx

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学校建立了（学校、学生会、年级组、班级）管理，理顺“三线”（党团线、政教线、教学线）体系和“三位”（学校、家庭、社会）联系制度。

（1）、充分发挥学校未成年人思想道德教育的主渠道作用。

学校党支部、党员紧紧围绕学校未成年人思想道德建设，充分发挥支部的职能作用；

团委把未成年人思想道德建设纳入学校素质教育的总体布局，积极配合总支，每学期择优发展团员，教务处、年级组和科任教师积极开发校本课程，使教材内容贴近学生思想实际、贴近学生生活实际、贴近学生群体。

定期___教师召开研讨会，深入挖掘各科教材中蕴含着的爱国主义教育、革___传统教育、中华传统美德教育、民主法制教育等德育因素，将思想教育与课堂教学有机地结合起来、学习知识与学会做人有机地融合在一起，政教处、团委、学生会、年级组和班主任加强对学生的常规管理，将思想教育与学生日常行为规范有机地结合起来；

工会积极以家长会为平台，加强与学生家长教育和学校教育的沟通，加强家长的培训，提高家长科学的教育方法。

学校与当地派出所、司法局、交警队等单位建立了互动联系，聘请司法干警作为我校的校外辅导员，与当地公安机关积极联系、加强对校园周边环境的治理和扫黄打非、网吧的治理等，优化了教育的环境。

（2）、立足实际，有重点、有针对性的开展了未成年人思想道德教育系列活动。

深入开展弘扬和培育民族精神教育。

学校按照___部、教育部《___中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的要求，以爱国主义教育为核心、以中华传统美德教育和革___传统教育为重点，积极开展了“弘扬和培育民族精神”主题教育月活动，初一新生开展军训，每期___全校学生观看爱国主义教育影片并___观后感评比活动，今年___月，___学生开展了以“爱国主义教育”为主题的系列活动：

演讲、征文、班会、板报等，坚持每周升旗仪式，利用传统节日如国庆节、建党节等___师生开展演讲、文艺晚会等多种形式的文体活动和纪念活动，以班为单位___学生开展班团活动等，通过活动引导未成年人弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，使他们从小树立民族自尊心、自信心、自豪感，具有民族认同、民族志气、民族气节。

广泛开展诚___育。

学校按照《教育部___加强中小学诚___育___》的要求，研究制订学校的诚___育计划，积极探索实行学生诚信活动记录的办法，在学生中积极开展“让舞弊远离校园”、“诚信承诺宣誓”等诚___育活动，努力实现“以诚信立校、以诚信立教、以诚信育人”的目标。

大力开展习惯养成教育。

学校结合实际，认真宣传、贯彻教育部修订发布的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范（修订）》，并加强仪容仪表、礼貌用语、卫生习惯、遵纪守法等各项训练，积极开展新时期中学生形象建设活动。

抓入学，抓平时；

学校抓，年级抓，班级抓，大家齐抓共管；

抓教室，抓寝室，抓校园，全方位引导学生自律，加强正面积极教育。

开展法制纪律教育。

学校与公安、司法等部门加强合作，通过报告会、图片展览、文化展板等形式，在学生中广泛开展普法教育，积极创建平安校园和文明校园。

学校长期从校外聘请法制专家，专门负责学校的法制宣传教育工作。

加强学生的心理健康教育。

学校认真贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要》和《___加强中小学心理健康教育的若干意见》，积极开展心理健康教育。

同时，结合基础教育课程改革，开设心理健康教育班级辅导活动课，以及个人心理咨询，同时加大对班主任及科任教师心理辅导操作知识的培训，对全校学生进行心理健康状况的调查，开展多种形式的专题讲座，创设良好的心理教育氛围，使学校的心理教育生机勃勃，给学校德育工作提供了良好的心理环境。

开展网上思想道德教育。

学校加强了对校园网站的管理，规范上网内容，广泛宣传《青少年网络文明公约》，引导学生遵守网络道德，讲究网络文明，科学地利用网络。

学校向学生开放校内网络设施，并在网上大量提供和不断更新健康向上的内容，为学生利用网络接受教育、收集信息、自主学习创设良好的条件。

搞好特殊群体学生教育。

学校政教处、团委、学生会积极探索问题学生的教育工作，加大做好不良行为学生的教育、转化、矫治工作力度，做好预防和减少青少年犯罪的教育工作。

同时学校通过教师捐、社会帮等形式加大了对家庭经济困难学生的帮扶力度。

大力加强学生课余活动主阵地建设。

认真落实《意见》中___开展道德实践活动的要求，___开展各种丰富多彩的课余活动，积极引导学生参加力所能及的社会实践和社区公益活动，参加生产劳动实践。

精心安排和设计活动内容，突出思想内涵，强化道德要求，使学生每参加一次社会实践活动，都能有所体验、有所感悟、有所收获。

同时要大力加强班团队的工作，重视班___建设，让学生在班___的发展中培养___主义精神

重视校园文化建设。

学校树立“时时育人、处处育人、事事育人”的观念，积极创建主题突出、高品位的校园文化、班级文化、宿舍文化，引导学生开展有益于身心健康的课外文体活动、课外兴趣小组活动和力所能及的公益劳动。

___开展学生艺术节，积极参加省级以上青少年科技创新大赛，学校因地制宜地开展各种主题校园文化活动和学生社团活动，充分利用校刊、校报、黑板报、校园网等阵地，大力培养学生中的文体活动骨干，保护和开发学生的创造力。

其一抓育人环境，增强德育渗透力。

学校充分调动师生员工的精神投入和人力投入，植树种花，建楼铺路，绿化校园，美化校园。

其二抓文化活动增强德育感染力。

通过举办以弘扬___时代精神为主题的报告会、座谈会、演讲比赛、征文比赛，___全校师生参与大型心理健康活动，锻炼学生意志，熏陶学生情操，使社会主导文化和时代精神深入人心。

落实“寓教于活动之中”教育原则。

学校为了切实加强教师的职业道德和职业精神教育，在教师中广泛开展“评选师德标兵”、“育人先进个人”、“优秀班主任”等师德建设系列主题教育活动，引导教师热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。

（四）改进方法，加强对未成年人思想道德的教育管理。

1、对学生思想道德教育坚持贴近学生实际、贴近学生生活，坚持以学生自我教育、自我管理为目标，发挥学生的自主能动作用。

2、积极开展学生道德实践和体验。

学校积极___学生开展社会调查、参加社区实践活动、课外兴趣小组活动、献爱心活动，开展以班为单位的___竞赛与评比活动，在每学期和每个学年，___三好学生、优秀干部、优秀团员、党员，师德标兵等评比活动，使学生在活动中得到体验，受到教育。

（五）、深入开展德育科研工作，建立德育校本课程。

倡导全校德育工作者在研究状态下工作，落实优秀论文到各级德育刊物发表，总结我校德育工作，使我校德育工作不断完善，形成传统，建设具有学校个性特色的德育校本课程，主要包括《校纪校风点评制度》、《潘中德育》、《新生入学教育》及《潘中校报》等。

学校重视德育研究，学校有关方面和人员积极开展教师和学生的思想状况调研活动，探索与教育信息化相适应的未成年人思想道德建设工作管理模式，注重未成年人思想道德建设工作重点、难点、热点和前瞻性问题的研究，分析、反思工作实践，探索新办法，创造新经验，进一步加强学生思想品德评价工作的管理和研究。

三、具体活动的开展

1、加强养成教育。

学校抓住每学期开学的有利时机，对学生开展以学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等的行为规范教育。

2、开展国防教育。

抓好初一军训工作，___新生学习军容、___，特邀中队队长给学生介绍消防知识，对学生进行革___传统教育。

3、以《中小学日常行为规范》、《班级量化评比细则》为依据开展文明班级竞赛活动。

4、“弘扬和培育民族精神”主题教育月活动。

5、演讲比赛活动。

五四演讲比赛、“诚信”演讲比赛。

6、“抒爱国情怀”系列征文活动。

“五四”征文、“军训一日”征文、“弘扬奥运，扬我国威”的征文。

7、“歌唱祖国”歌咏比赛活动。

8、诚___育活动。

“让舞弊远离校园”诚信宣誓。

9、每期开展德育工作交流会、研讨会。

10、开展“远离网吧，做网络文明的使者”的活动及远离___、拥抱美好生活的教育活动。

11、开展全校学生优秀科技创新作品和优秀书法美术作品评比活动。

12、树立先进典型。

每学期开展“三好学生、优秀学生干部、优秀团员、学生标兵”的评选活动，表彰先进，敦促后进。

加强和改进未成年人思想道德建设是一项举国___的民心工程，着眼未来的希望工程，精神文明的基础工程，齐抓共管的社会工程，协调推进的系统工程，振兴中华的世纪工程。

2022年学校加强班主任管理工作总结

__高中是一所高标准、现代化、小班制、全寄宿、有特色、质量优的精品高中。

“创造适合学生的教育，为每一位学生的发展提供优质的服务”是我校的教育理念。

为此，我校的政教在班主任工作方面的推进有不少可圈可点的做法。

我校对班主任工作的要求是：

（1）定期召开班主任工作会议，做到思想统一，步调一致;

（2）加强班主任经验交流与学习，提高班主任的工作能力，使班主任从经验型向专业型转变;

（3）狠抓学生行为常规，注重班级文化建设;

（4）定期召开班干会议，及时发现并解决学生问题;

（5）组建一支有力的班干___伍，当好参谋，做好培训，教方法，重指导;

（6）充分利用舆论阵地，及时收集好人好事，创设良好的舆论氛围;

（7）做好与家长的联系工作，特别是对问题学生的教育工作;

（8）积极___学生参加学校活动，有赛必参，有奖必夺。

为了让班主任有信心、有能力地做好这些工作，我校还在班主任培训、班主任讲堂、班主任技能比武、班主任以老带新、主题班队会等方面做了一些有益的尝试。

（一）班主任培训与学习 

为提高全体班主任的素质和班级管理水平，构建班主任队伍建设的长效机制。

我校坚持每学期各年级至少___一次班主任校内培训和外出学习。

集中培训与分散培训相结合，学习有关教育方面的知识、理论、法规；

读书读报与上网学习相结合，指定阅读书目，读后写反思并在例会上交流，（比如李镇西的《走进心灵》、《魏书生班主任工作艺术》、《做一个智慧的班主任》等等）；

建立班主任反思制度，每学期完成班主任工作总结和工作案例各一篇，并___进行班主任优秀案例评选。

（二）班主任讲堂 

为提高班主任业务素养，加快班主任队伍建设，帮助班主任消除困惑，解决工作中的问题，促进班主任的专业成长，我校利用每周的例会时间，有___名班主任给全体教师进行班级管理方法的宣讲，每次宣讲都有明确主题，主题每年都有改变，但基本都是围绕班级事务管理来设置。

比如本学期的主题：

__月，卓越外高“五步曲”宣讲；

__月，“班主任技能比武”；

__月，开展“爱校爱家爱生”教育；

__月，“职业道德修养读书活动”；

__月，传统美德的国学教育；

__月，“身边的好人”等。

通过开展班主任讲堂，这几年涌现出一大批敢想敢拼、勇于创新的青年班主任，给学校今后的发展造就了一批班级管理人才。

（三）班主任以老带新 

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