人教统编版五年级上册语文第七单元测试题I卷.docx
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人教统编版五年级上册语文第七单元测试题I卷
人教统编版五年级上册语文第七单元测试题(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、基础知识。
(共12题;共100分)
1.(4分)给下列字加拼音。
________ ________ ________ ________
旬 募 筹 颠
2.(6分)给下划线的字选择正确的读音。
扎挲(shā sā)________ 搏斗(bó bé)________ 嗅到(xiù xòu)________
拯救(zhěnɡ zěnɡ)________ 摔倒(suāi shuāi)________ 嘶哑(shī sī)________
3.(6分)选择正确的字。
(1)撇 蔽 敞
宽(________) (________)捺 隐(________) (________)开
(2)顽 玩 完
(________)强 (________)成 (________)耍 (________)固
(3)械 诫 戒
告(________) (________)备 机(________) (________)心
4.(3分)扩句。
①脚印歪歪扭扭。
②膝盖磕肿。
5.(10.0分)读课文《苹果里的五角星》,按要求填写
“循规蹈矩”是________的意思。
它在文中具体指的做法,而与之相反的做法是________。
6.(6分)下面词语搭配不当的一项是()。
A.不住地埋怨 壮阔的场面 来得及时
B.改进错误 增强收入 发动命令
C.做事精明 思维精细 振奋精神
7.(6分)按课文《鲜花和星星》,选一选
________满天的 ________满地的
A鲜花 B星星
8.(4分)按要求写句子。
(1)鹿的角被树枝挂住了。
(改为“把”字句)
(2)鹿把凶猛的狮子远远地甩在后面了。
(改为“被”字句)
(3)你难道不知道我的厉害?
(改为陈述句)
(4)四条腿很难看 让鹿从狮口逃生。
(用关联词语把两句话合成一句话)
(5)池水清清的,像一面镜子。
(照样子写句子)
落叶红红的,像________
9.(6分)重点段落品析。
我正想着,它一下子冲进水里,不见了。
可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头,一口把小鱼吞了下去。
(1)用横线在选段中标出描写翠鸟动作的词语。
(2)“一下子”“没一会儿”表现了翠鸟________。
“一口把小鱼吞了下去”,抓住了瞬间的动作来描写翠鸟捕鱼时的________。
10.(7.0分)阅读下面文字,回答问题。
紫藤萝瀑布(节选)
从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。
只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。
紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。
仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花像一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
那里装的是什么仙露琼浆?
我凑上去,想摘一朵。
但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。
流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。
我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
(1)上文写盛开的藤萝,作者从________的角度,由________及________,由________到________,写出了花的“盛”。
(2)只见一片辉煌的紫色”、“只是深深浅浅的紫”,写出了紫藤萝花的什么?
(3)“颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里”这一句,写得非常细致,颜色为什么会“上浅下深”?
“花苞”指什么?
(4)文中画线的句子用了________的修辞手法,写出了花的________。
(5)文中画波浪线的两个比喻句好在哪里?
11.(12分)阅读理解
竹子
竹,是极平凡的,然而,竹子和人们生活息息相关。
青青翠竹,全身是宝;竹杆既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格,自古至今,它和松、梅被人誉为“岁寒三友”,历年竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往,当春风还没有融尽残冬的余寒时,新竹就悄悄地在地下萌芽了。
春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。
暑往冬来,迎风斗寒,经霜雪而凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏困难,不惧压力的强大生命力,这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想,竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?
作为我们每个人,需要的不也是这种精神吗?
(1)“息”字的解释有:
①呼吸时进出;②停止;③消息;④利息。
文中“息息相关”的“息”应取________种解释。
“自强不息”的”息”应取第________种解释。
(2)这段短文写了竹子的________、________两个方面,重点写了竹子的________。
(3)作者从________、________、________、________、________的用途写了竹子“全身是宝”。
(4)“岁寒三友”是指________、________、________。
(5)找出表现竹子强大生命力的语句;写出作者由竹子引起的联想。
(6)“竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?
”这是一个________句,突出了竹子的品格是________。
(7)读完全文,说说短文的中心思想。
12.(30分)写作
春夏秋冬各有各的美景,你喜欢哪个季节的景色呢?
以“______天的景色“为题写一篇作文,横线上可填春、夏、秋、冬。
参考答案
一、基础知识。
(共12题;共100分)
答案:
1-1、
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2-1、
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