人教统编版五年级上册语文第七单元测试题I卷.docx

1、人教统编版五年级上册语文第七单元测试题I卷人教统编版五年级上册语文第七单元测试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础知识。 (共12题；共100分)1. （4分） 给下列字加拼音。_ _ _旬 募 筹 颠2. （6分） 给下划线的字选择正确的读音。 扎挲（sh s）_ 搏斗（b b）_ 嗅到（xi xu）_拯救（zhn zn）_ 摔倒（sui shui）_ 嘶哑（sh s）_3. （6分） 选择正确的字。 （1） 撇 蔽 敞 宽（_） （_）捺 隐（_） （_）开（2） 顽 玩 完 （_）强 （_）成 （

2、_）耍 （_）固（3） 械 诫 戒 告（_） （_）备 机（_） （_）心4. （3分） 扩句。脚印歪歪扭扭。膝盖磕肿。5. （10.0分） 读课文苹果里的五角星，按要求填写“循规蹈矩”是_的意思。它在文中具体指的做法，而与之相反的做法是_。 6. （6分） 下面词语搭配不当的一项是（ ）。A . 不住地埋怨 壮阔的场面 来得及时B . 改进错误 增强收入 发动命令C . 做事精明 思维精细 振奋精神7. （6分） 按课文鲜花和星星，选一选_满天的 _满地的A鲜花 B星星 8. （4分） 按要求写句子。 （1） 鹿的角被树枝挂住了。(改为“把”字句) （2） 鹿把凶猛的狮子远远地甩在后面了。(

3、改为“被”字句) （3） 你难道不知道我的厉害？（改为陈述句） （4） 四条腿很难看 让鹿从狮口逃生。（用关联词语把两句话合成一句话） （5） 池水清清的，像一面镜子。(照样子写句子） 落叶红红的，像_9. （6分） 重点段落品析。我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。（1） 用横线在选段中标出描写翠鸟动作的词语。 （2） “一下子”“没一会儿”表现了翠鸟_。“一口把小鱼吞了下去”，抓住了瞬间的动作来描写翠鸟捕鱼时的_。 10. （7.0分） 阅读下面文字，回答问题。 紫藤萝瀑布（节选）从未见过开得这样盛的藤萝，

4、只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼

5、浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。（1） 上文写盛开的藤萝，作者从_的角度，由_及_，由_到_，写出了花的“盛”。 （2） 只见一片辉煌的紫色”、“只是深深浅浅的紫”，写出了紫藤萝花的什么？ （3） “颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里”这一句，写得非常细致，颜色为什么会“上浅下深”？“花苞”指什么？ （4） 文中画线的句

6、子用了_的修辞手法，写出了花的_。 （5） 文中画波浪线的两个比喻句好在哪里？ 11. （12分） 阅读理解竹 子竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝；竹杆既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往，当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风

7、斗寒，经霜雪而凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？（1） “息”字的解释有：呼吸时进出；停止；消息；利息。文中“息息相关”的“息”应取_种解释。“自强不息”的”息”应取第_种解释。（2） 这段短文写了竹子的_、_两个方面，重点写了竹子的_。（3） 作者从_、_、_、_、_的用途写了竹子“全身是宝”。（4） “岁寒三友”是指_、_、_。（5） 找出表现竹子强大生命力的语句；写出作者由竹子引起的联想。（6） “竹子的品格体现的

8、不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？”这是一个_句，突出了竹子的品格是_。（7） 读完全文，说说短文的中心思想。12. （30分） 写作春夏秋冬各有各的美景，你喜欢哪个季节的景色呢？以“_天的景色“为题写一篇作文，横线上可填春、夏、秋、冬。参考答案一、 基础知识。 (共12题；共100分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、答案：3-2、答案：3-3、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、答案：8-5、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、答案：10-5、考点：解析：答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、答案：11-4、答案：11-5、答案：11-6、答案：11-7、考点：解析：答案：12-1、考点：解析：